-Inquietudes  y necesidades educativas de las familias
-¿Que podemos hacer desde las Asociaciones para mejorar la calidad en la Educación de nuestros hijos?
-¿Que espacios de aprendizaje se podrían poner en marcha desde las Asociaciones ? ¿En que podemos hacer el refuerzo educativo?  Aportaciones concretas.
-¿Cómo generar creatividad y talento desde las Escuelas, Familia y Asociaciones?¿Se pueden desarrollar acciones de forma conjunta y coordinada?

-Inquietudes e necessidades educativas das famílias
-Que podemos fazer a partir das Associações para melhorar a qualidad na Educação dos nossos filhos?
-Que espaços de aprendizagem se poderia realizar a partir das Associações? Em quê podemos fazer um reforço educativo? Contribuições concretas.
-Como gerar criatividade e talento a partir das Escolas, Família e Associações? É possível desenvolver ações de forma conjunta e coordenada?

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Respuestas a esta discusión

Inicialmente quisiera darles las gracias por abrir un espacio tan valioso para expresar este tipo de inquietudes que tenemos los padres y que traspasan las fronteras, yo les escribo desde Venezuela y si bien el tema educativo puede ir de la mano de las políticas de Estado que se generan para apoyar y promover la educación en los países, también cada institución educativa internamente puede generar metas a su personal para que estimulen a nuestros niños y jóvenes no solo a adquirir los conocimientos necesarios para ir subiendo de nivel educativo, sino que puedan desarrollarse como personas integrales, que puedan ser creativos, analíticos, participativos y solidarios con los que les rodean, eso es lo deseable.

No soy educadora, mi profesión es en el área de Recursos Humanos, no obstante soy mamá de dos niños y actualmente estoy dedicada completamente a ellos, no laboro ya fuera de casa y me preocupan mucho los temas que se tratan en este encuentro, tengo una nueva iniciativa que se ha convertido en mi nuevo trabajo y es mi portal web www.mischiquiticos.com en el que comparto además de temas de salud de bebés, niños y embarazo algunos temas de desarrollo de los niños y varios Especialistas ofrecen sus puntos de vista sobre este tipo de temáticas.

Una de las preocupaciones que quiero compartir es el hecho de vivir en una sociedad donde los padres están desarrollando sus carreras profesionales y no les queda tanto tiempo para compartir y a veces hasta educar a sus hijos y pueden llegar a delegar esa responsabilidad a las Escuelas e incluso a otras Instituciones (por ejemplo Deportivas) en las que participan sus niños.

Pienso que deberíamos rescatar el valor fundamental de la familia, que somos los padres los principales líderes y educadores de nuestros hijos, que debemos enseñarles con nuestro ejemplo y que las Escuelas y otras Instituciones pueden apoyarnos en la formación integral de ellos, pero no debemos dejar de involucrarnos en el desarrollo de nuestros pequeños, ellos nos necesitan sobre todo en sus primeros años de formación.

Existen varias Escuelas que crean actividades extra curriculares que pueden ayudar a desarrollar el talento y creatividad de nuestros hijos como clases de música, arte y disciplinas deportivas, sería excelente que este tipo de programas pudiera replicarse en más instituciones educativas.

Me encantaría agregar que la educación es para todos los niños, tengan o no necesidades especiales y lamentablemente no nos preocupamos de la educación de nuestros pequeños especiales como deberíamos, no hay tantas instituciones educativas como quisiéramos que les ayuden a ellos y los padres de estos niños están muy interesados en su escolaridad. Es un tema que me gustaría se pueda considerar en otro momento. Cada niño especial tiene virtudes diferentes a los demás, pueden ser muy creativos y necesitan que les demos la oportunidad para demostrarlo.

Si la familia vuelve a ser el centro de la vida de nuestros niños, la vinculación de los padres con las instituciones educativas a las que pertenezcan nuestros hijos tendrán mayor facilidad para motivarles y así contribuir en el desarrollo de  sus aptitudes y podremos garantizar mejores ciudadanos en nuestro futuro próximo.

Buenas tardes

Gracias por tu aportación desde Venezuela.

 Recopilamos tu propuesta en torno a la falta de tiempo que tienen los padres para dedicarse a sus hijos. En este sentido, hay que hacer un "reset" al modelo de sociedad que tenemos e ir avanzando en esta línea.

Y en cuanto a propuesta para las Asocaciaciones: reforzar el talento y la creatividad desde la Educación no Formal. ( con actividades integrales que vayan dirigidas a promover estos objetivos)

Estoy absolutamente de acuerdo con tu última aportación.

Buenas,

mi opinión sobre estas cuestiones es que las asociaciones junto con el  colegio deberían trabajar en equipo,  tomando muchas de las decisiones de manera colectiva, se debería fomentar  los valores de colaboración, solidaridad, y concienciación de los problemas actuales.

El nacimiento de distintas y diferentes familias en nuestra sociadad, debería ser una ventaja , y sería grato poder compartir las diferentes experiencias de cada una, reforzaría el entendimiento y sería de gran aporte educativo a los jóvenes.

 En cuanto a las actividades seria imagino fuera del horario lectivo, estas podrían estar sincronizadas o impartidas por padres involucrados en la educación.

Hay muchos casales del barrio que han cerrado y han sido abandonados por los ayuntamientos, a la espera de asociaciones que se hagan cargo y los gestionen.

Las asociaciones podrían impartir diferentes talleres a lo largo del día, tanto para actividades de padres con  bebés por la mañana como actividades socio culturales por las tardes con los niños, los fines de semana sería un centro de reunión  con diferentes actividades familiares, fomentando la conciliación laboral y personal, haciendo esta posible, contando con la ayuda y la organización de los padres,

De esta manera estaríamos facilitando la comunicación de padres e hijos, colaborando de manera conjunta, repartiendo tareas, no solo a los padres sino a los niños, como por ejemplo , el mantenimiento y orden de la biblioteca o impartir talleres de nuevas tecnologías a personas mayores, ellos sin duda son grandes conocedores de las mismas, y entenderían la importancia del trabajo que desarrolla un profesor en la enseñanza, a  la vez se sentirían útiles , activos y tenidos en cuenta en la sociedad.

El refuerzo en la educación comienza en casa a primera hora, pero con los tiempos que corren se hace difícil, por lo que intentaría que todos los padres de alguna manera pudieran participar, siempre contando con la disponibilidad de cada uno, no solo de lunes a viernes, sino contar también algún fin de semana al mes, alguna excursión o quedada en algún parque cercano al centro. El contacto con otros padres, poder resolver dudas y miedos, nos hace afrontar de otra forma el día a día.

Crear un banco de tiempo, (nosotros lo hemos hecho), cada uno, entrega el tiempo y la experiencia en el campo que tiene, y este es recompensado con tiempo a su vez sobre otras cuestiones que no puede dar a su hijo. Por ejemplo. Yo doy repaso de primaria a sus hijos, mientras otra mamá recoge a mi hijo  lo lleva y recoge de futbol.

Volver a los tiempos en los que los vecinos no solo se daban sal, sino que cuidaban unos de otros.

Para generar talento, desde todos los organismos, habría que contar con los medios adecuados,  aulas donde se puedan desarrollar actividades físicas e intelectuales. 

Para contar también con las ideas de los niños, hacer un test de que cosas les gustaría aprender o hacer.

Hay talleres de como hacer un juego, cómics, maquillajes, etc

Otros talleres, podrían ser de movimiento, fomentando los juegos de toda la vida. Que se están perdiendo por culpa de vivir en ciudades. (pilla pilla, pañuelito,etc)

Nosotras pertenecemos a una asociación de madres, donde se fomentan muchos y variados talleres, el que yo imparto, es manualidades con materiales reutilizables, de coste mínimo, y la participación de los padres es fundamental, junto con la cesión de la sala de una casal donado por la organización el casal de la dona. Sin esta fusión no sería posible.

Así que todos deberían trabajar de manera conjunta es mi opinión.

un abrazo

Buenas tardes Patri

Gracias por tus aportaciones en torno a las acciones que se pueden realizar desde las Asociaciones.


 Voy a resumir para que después sea más sencillo llegar a conclusiones. Son las siguientes:

  1. Trabajar en equipo con las instituciones educativas y escuelas  reforzando los mismos objetivos y valores.
  2. Realizar actividades interculturales que favorezcan la comunicación el dialogo y la convivencia entre culturas.
  3. Coordinación en las propuestas de actividades extraescolares
  4. Promover actividades dirigidas a los padres y a las familias en general : actividades familiares y socioculturales.
  5. Organizar actividades que favorezcan la conciliación familiar y laboral.
  6.  Repartir responsabilidades en las asociaciones: tanto a los padres como a los hijos, reforzando el compromiso y la participación social.
  7.  Fomentar el encuentro entre los padres. (en algún parque, espacios,..) para compartir inquietudes, dudas,..
  8. Crear un banco de tiempo ( con acciones concretas)
  9. Reforzar la convivencia vecinal.
  10. Organizar actividades de ocio dirigidas a niños que promuevan movimiento, estimulen la creatividad...

 

Muchísimas gracias por tus ideas y tus aportaciones.

Buenas tardes para ir enriqueciendo el debate adjunto un video de una charla sobre Talento, Educación y Familia de Jose A. Marina que avanza algunas claves para trabajar en todos los entornos y ámbitos el talento

¿Cómo podemos reforzar el talento desde nuestras Asociaciones de Familias Numerosas?

¿Cómo podemos reforzar el talento desde nuestras familias?

Hola,

Me parece una idea fantástica hacer este tipo de foros para recabar ideas.

El sistema educativo español siempre ha tenido deficiencias en contenido, forma y objetivos. Tengo 31 años. En mi experiencia los colegios imparten las materias de forma diferente en función del centro, por lo tanto la educación no es igual para todo el mundo.

En base a mi experiencia laboral en el Reino Unido he aprendido los conceptos de estilos de aprendizaje (cada uno tiene una predisposición a aprender mediante lectura, práctica o escuchando las materias). Creo que este tema debería ser considerado cuando se preparan las clases para garantizar que todas las personas pueden asimilar conocimientos.

También creo que sería muy interesante reflejar en la educación los principios de Tim Roth,  que propone orientar la eduación a fomentar las fortalezas de cada uno en vez de intentar mejorar las debilidades. Las debilidades nunca nos harán brillar. Obviamente hay que llegar a un mínimo conceptual en materias básicas, pero más allá de ese nivel habría que encontrar qué se le da bien a cada persona, qué le gusta hacer y determinar en qué profesiones se utilizan esas cualidades. Así todo el mundo encontraría un trabajo que le guste, sería más productiva y a la par se reduciría el fracaso escolar porque la gente vería utilidad en su educación.

Estas ideas las tengo recogidas en este post de mi blog, Ya me educo yo sola http://wp.me/p2fW1E-aX

También considero fundamental un modelo educativo aconfesional. Creo que se debe fomentar el pensar para que los chavales puedan innovar y ser conscientes de todas las opciones religiosas así como morales. Sin embargo en mi opinión lo que intenta la nueva ley es inculcar la religión católica, y me temo que con el fin de evitar que la gente se plantee el modelo establecido. También trato este tema en el post Y a pensar quién me enseña http://wp.me/p2fW1E-hZ

También invito a todo el mundo a pasarse por el blog para comentar otros temas, por ejemplo mis propuestas para conseguir que los políticos tengan que escuchar a la sociedad cada día, en vez de cada cuatro años http://wp.me/P2fW1E-7U

Asímismo hay medidas económicas contra la crisis, Proyecto salir de la crisis http://wp.me/p2fW1E-hF, combatir el abuso del outsourcing http://wp.me/p2fW1E-ir o críticas a comportamientos sociales como Emigrantes maltratando inmigrantes http://wp.me/p2fW1E-hM, o la gestión pública http://wp.me/p2fW1E-i5

Un saludo y mucho ánimo

Buenos días Inés

Gracias por tus aportaciones y reflexiones.

Efectivamente identificar las fortalezas y reforzalarlas permite identificar el talento y fomentar competencias para la vida adulta. Este tipo de metodología no solamente se debería de llevar en el ámbito educativo formal sino también desde el ámbito familiar y asociativo. Esto permite que el niño pueda conocerse y saber que es lo que le motiva y le agrada y donde puede ir encaminando su vida profesional.

En cuanto al modelo aconfesional este no es un espacio donde debatamos este tema.

 

Mañana estaremos presente en la Mesa Redonda , aquí, en Madrid.

¿Quieres que le preguntemos a alguno de los ponentes algo en concreto?

http://encuentro.educared.org/page/invitacion-evento-madrid-tema-7

Segun Carmen Sánchez, en el debate que ha abierto dentro de este espacio, hace alusion a los siguientes términos.

1. falta de colaboración, participación e implicación de los padres en todo lo que se refiere a asociaciones  de familias. Los padres, no participan, no se forman y tienden a educar a sus hijos como buenamente aprendieron de sus progenitores de generaciones anteriores. ¿Es una realidad?

2. Dedicacion de  tiempo  de nuestros hijos a las nuevas tecnologias  y sin control de tiempo y de acceso  en detrimento de otras actividades y  obligaciones propias de su edad.nuestros hijos  “andan enganchados” al ordenador,  a las redes sociales, al móvil, al tuenti…a los videojuegos…con horas y horas de dedicación que les están causando unos efectos secundarios que los padres debemos conocer .Los mas preocupantes :  “el fracaco escolar” y “la agresividad”. ¿Cómo podemos gestionar esto?

3.Propuesta para las Asociaciones:tener como objetivosTrabajar en prevencion de pautas y en formación  y en sensibilización a los padres de este tipo de situaciones.

 Hay que buscar el punto de enganche  que “mueva a la acción y a la participación” a los padres de tu comunidad, no hay fórmulas mágicas, si grandes dosis de intuición, energía y profesionalidad.

Gracias por tus aportaciones Carmen Sánchez

Estimados participantes,

Ya está disponible la breve encuesta de valoración de esta actividad. Esperamos que haya sido de vuestro agrado y de antemano os agradecemos la participación.

Ya podéis evaluar la actividad pinchando aquí.

 Para seguir debatiendo ... Os dejo un enlace de como la Inteliegencia emocional puede ser un buen elemento "comun denominador" para trabajar en todos los ámbitos: escuela, familia y Asociaciones.

Aprendizaje social y emocional: habilidades para la vida

http://www.rtve.es/television/redes/

En primer lugar, las asociaciones comunitarias deben dirigirse a las instituciones educativas para concertar mecanismos de colaboración que la escuela siempre agradecerá pues estarían abriendo espacios diferentes a los académicos y posibilidades de interactuar con las comunidades y preparar proyectos y actividades en los que estén involucrados estas instituciones y personas junto con los docentes y estudiantes para lograr un enriquecimiento integral del proceso educativo.

Los espacios de aprendizaje son fundamentalmente los del interés de las asociaciones y la escuela, juntos podrían proponer proyectos para resolver problemas y encontrar soluciones con la participación de todos, por ejemplo, campañas para crear conciencia ambiental, vial, de buenas prácticas ciudadanas, de responsabilidad social, de refuerzo de valores morales, de apoyo en las actividades de las asociaciones específicamente, o de apoyo en las actividades escolares, levantar fondos para mejorar la infraestructura de la escuela, etc. etc. Muchos proyectos y maneras de interacción constructiva son posibles cuando hay una alianza de grupos y asociaciones con la escuela.

Para finalizar con la tercera pregunta, sencillamente ponemos en práctica todo lo dicho anteriormente y allí está el motor generador de creatividad y detección de talentos para las diferentes tareas que se necesiten y ponerlos a proyectar estos talentos en busca del bien común.  Es una alianza ganar-ganar, porque se logra que lo aprendido se convierta en accion generadora de creatividad y potenciadora de talentos.

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