-¿Crees que el homeschooling, unschooling o la desescolarización son hoy una alternativa a la educación institucionalizada?

-¿Las nuevas tecnologías de la información, aliadas o no en el proceso del homeschooling?

-Você acredita que o homeschooling, unschooling ou a desescolarização são hoje uma alternativa à educação institucionalizada?

-As novas tecnologias de informação são aliadas ou não no processo do homeschooling?

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Respuestas a esta discusión

Myriam, te pido por favor que leas las respuestas que recibió Jesús Salgado, también preocupado con el tema de la socialización. Espero que puedan serte útiles.  Entenderas lo que significa Efecto Paradigma, en el caso de la socialización.

Hace 3 semana escuche el programa de Alejandro Bermudez en “Cara a cara” en el cual entrevisto a Xhonana Olivas hispana que vive en los Estados Unidos http://youtu.be/owE2epWBWUM, el cual tiene un blog con recursos educativos, el cual comparto con ustedes: https://plus.google.com/110602183665246544084/about, http://www.homeschoolingcatolico.org/es/blog/30, Y es la 1er vez escuchaba el termino homeschooling lo cual me parece una alternativa educativa muy importante e interesante en la educación, sin embargo se observamos sus ventajas y desventajas en nuestro país, ya que considero que aun no están preparados los padres de familia, ya que no cuenta con las herramientas necesarias, y por otro lado no esta legislado. Pues de optar por este tipo de Educación en casa se deben de dar el conjunto de mecanismos que favorezcan una educación de calidad. 

Elizabeth, bienvenida al tema!!! Te cuento, la historia nos muestra que este tipo de cambios no ocurrieron de arriba para abajo. Es decir, no fue necesario que hubiera algun tipo de legislación previa, ni que las familias se prepararan previamente, ni que existieran mecanismos organizados y preestablecidos. Este tipo de cambio es de abajo para arriba. Primero microscopicamente una familia se decidió a vivir eso, educar sus hijos fuera de la escuela. En cuanquier otro lugar, otra familia hizo lo mismo y asi muchas familias en un juego de sincronía increible. POco a poco algunas familias comenzaron a reconocerse, a encontrarse y después surgieron grupos y asociaciones. Y asi, en algunos países se dieron luchas y se conquistaron derechos, en otros eso esta sucudiendo y en otros aún se llegará allá. Pero la verdad es que hay algo de íntimo en todo este proceso: es el amor de una familia por sus hijos lo que lleva a tomar esa determinación. !!!

serian amables colocar también las respuestas en castellano, así sigo el hilo del debate, aunque podría haber un link traductor, desde ya muchas gracias, 

Quería preguntar: ¿son unicamente los padres los que deben tomar esta decisión?

¿Y acaso no son los padres quienes deciden matricularlos en un colegio?

Cuando los niños son pequeños la decisión es tomada por los padres. Pero cuando se trata de retirar a niños un poco mayores del colegio, muchas veces la decisión es discutida y analizada en familia. Incluso hay casos en los que el niño es lo suficientemente valiente para decidirlo él mismo.

Creo que es posible mantener a un niño en el colegio en contra de su voluntad, pasa todo el tiempo. Pero me parece mucho más difícil desescolarizar a un niño en contra de sus deseos.

No son poco los niños que claman para no ir a la escuela.  Los he oido llorar, entrar en depresión, rogar de todas las formas posibles. Pero los padres, completamente convictos del bien que hacen al matricularlos en una escuela, se limitan a repetir insensiblemente, es por tu bien, esto lo hago por tu bien, por que te amamos te obligamos a ir a la escuela. 

No sabemos muy bien que es lo que hacen en el colegio, que están aprendiendo, para que sirven tantas cosas que les obligan a hacer, pero nos convencemos de que lo mejor es eso. Y simplemente nos negamos a escuchar el clamor de esos chicos y chicas. La verdad es que si los dejáramos tomar la decisión, la mayoría de ellos no irían ni un día más a la escuela. El sistema funciona apenas porque los deslegitimamos profunda  e incansablemente. Si los escucháramos, el sistema escolar se quedaría vacío mañana mismo.

Gracias Ana Paulina y Ediberto por vuestras respuestas. Mi pregunta iba tambien en el sentido de si el resto de la sociedad debe o no tomar parte en este tema: soy de la opinion de que en la educacion prima el alumno, y los padres toman las decisiones teniendo en cuenta eso, pero a la sociedad en general también le interesa la educación de sus jovenes. Es decir: a mi me interesa que los hijos de mis vecinos tengan buena educación como ciudadanos. En la medida que eso ocurra, todos vivieremos en una sociedad mejor. 

Siendo eso asi, ¿no debería tener la sociedad un control sobre este tipo de educación? ¿no deberiamos asegurarnos que los padres que optan por ese tipo de educación son adecuados? En la educacion escolarizada, en cierto modo (mas o menos eficientemente, lo reconozco) la sociedad puede monitorizar lo que esta ocurriendo mediante el curriculo oficial, supervision de la administración, asociaciones de padres, etc. Pero en el homeschooling, esto no ocurre.

Solo queria plantear esta inquietud. Gracias. 

Diante dos mesmos argumentos, repetidos por tantas pessoas ao redor do mundo, fica claro que: a idéia que se tem da escolarização obrigatória em instituições (chamada equivocadamente de educação) é a idéia de algo positivo. A propaganda governamental fez isso, e sempre acreditamos no que diz a mídia, os governos, os especialistas. O que precisamos estudar profundamente: o currículo oculto da escola, ou então a pedagogia negra. Quando entendermos o que se passa realmente no dia a dia escolar, o efeito deste sistema sobre o ser humano, entenderemos a urgência em buscar formas livres de se "educar". A sociedade está um tanto caótica justamente por causa do efeito devastador do sistema escolar atual sobre o equilíbrio do ser humano, raptado tão cedo pelas instituições, e a propaganda se vale do nosso desequilíbrio para continuar usando a própria escola como a solução. É um círculo que precisa ser quebrado. E isso só poderá acontecer se criarmos nossos filhos de outra forma, livres (mas não sem acesso ao conhecimento) ou se reestruturarmos o sistema escolar (o que é mais difícil, pois quem o domina também nos domina, e não desejará perder o poder) A questão toda é muito profunda.

Colegas, Edilberto,

homeschooling é uma alternativa bastante pertinente, no meu ponto de vista. Mas a grande maioria das famílias no Brasil (e não só no Brasil) não têm condições de assumir esse compromisso com seus filhos. Há muitas iniciativas interessantes de escolas tentando abrir um espaço de gestão democrática e de diálogo com as famílias dos estudantes, por exemplo, mas poucos têm tempo, poucos se interessam, poucos pensam que têm esse direito, poucos pais querem realmente participar do processo de educação dos seus filhos ou, mesmo querendo, não têm condições. Acho que uma grande contribuição das experiências de desescolarização é ajudar a escola a olhar para ela mesma, mudanças em pequena escala que mostram novas possibilidades, caminhos no novo paradigma. 

Gostaria de ouvir a opinião de vocês!

Obrigado Rita e Juliana. O que diz Juliana esta muito perto de o que me incomoda da proposta de homeschooling. Eu, como muitos padres e como todos os alunos, gostaria sim de poder fazer isso, mas se os pais não tiver tempo, condições, determinação,  disciplina, o resultado vai ser pior do que a escola...o que e mau para os alunos, para os pais e para a sociedade toda. As propostas que aponta Juliana ao final me parecem interessantes.

(perdoem-me meu pobre português)

Jesus, Na verdade o homeschool não vem substituir a escola. Ele é uma opção a mais, e não poderia ser nem proibido nem criticado. Ele precisa ser estudado. O que aconteceu comigo: sabendo do currículo oculto da escola, da história secreta do sistema educativo, da pedagogia negra, senti a necessidade urgente de uma solução, eu nunca seguiria feliz sabendo o que aconteceria com meu filho dentro de uma sala de aula. Essa conscientização me levou a pesquisar e encontrar o homeschool (através da história do brasileiro Cleber Nunes), depois o unschool. A partir dessa consciência, fui reestruturando a vida: menos gastos, mais simplicidade, menos trabalho, mais harmonia, mais humanização da vida. E muita pesquisa sobre a educação de crianças. A partir da consciência é possível mudar tudo. Mas é preciso sentir a necessidade, é preciso querer muito e então as mudanças vão acontecendo. A Desescolarização dos adultos é tão ou mais importante que a escolarização das crianças. E assim as famílias vão, aos poucos, aderindo às formas livres de educar.

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