1. ¿Las prácticas educativas presenciales y virtuales de hoy, deberían estar centradas en el desarrollo del ejercicio formativo o en la planeación de ese ejercicio formativo?
2. ¿Cree usted, que el uso de herramientas de plataformas de aprendizaje tales como foros, lecciones, wikis entre otras, puede tener diferentes impactos en la formación del estudiante, dependiendo de la intencionalidad con la cual se diseñen?
3. ¿Tenemos en cuenta las características de entrada de nuestros estudiantes para el desarrollo de una actividad formativa?

Inteligências múltiplas e virtualidade. Relação possível?

1. As práticas educativas presenciais e virtuais de hoje em dia, deveriam estar centradas no desenvolvimento do exercício formativo ou no planejamento de esse exercício formativo?
2. Você acha que o uso de ferramentas de plataformas de aprendizagem tais como fóruns, lições, wikis entre outras, pode ter diferentes impactos na formação do estudante, dependendo da intencionalidade com a qual se desenhem?
3. Temos em conta as características de entrada de nossos estudantes para o desenvolvimento de uma atividade formativa?

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Respuestas a esta discusión

Hola he leído algunos aportes realizados por colegas relacionados al tema de utilizar TIC, pienso que los docentes debemos usarlas ya que nuestros alumnos son en su gran mayoría internautas. Siempre y cuando realicemos objetivos pedagógicos para la utilización del mismo. Además a través de las TIC podriamos ayudar  a niños que por problemas de discapacidad o de enfermedad no pueden concurrir  a las aulas, ya sea a través de foros o wikis, con una intencionalidad formativa. Los docentes debemos innovar nuestras enseñanzas, estas debe estar basadas en el enfoque constructivistas. Los aprendizajes de nuestros alumnos deben ser significativos. Y además trabajar con un aprendizaje cooperativo en el que comparta los aprendizajes entre pares, que se realice una puesta en común para conocer las estrategias de cada alumno. 

Bom dia!

Gostaríamos de lembrá-los que durante o dia de hoje (de 9h às 14h - horário de Brasil), realizaremos a primeira jornada do evento presencial no Rio de Janeiro. O programa detalhado da jornada está disponível na página inicial do nosso site http://encuentro.educared.org

Além disso, contaremos com o streaming ao vivo com David Albury e Ferran Ruiz Tarrago a partir das 14:30h (Hora de Espanha) do dia de hoje.

O streaming acontecerá nessa url: http://encuentro.educared.org/page/presencial-tema-6-brasiles

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Buenos días!

Nos gustaría acordaros que durante el día de hoy (de 9h a 14h en horario de Brasil), tendrá lugar la primera jornada del evento presencial en Río de Janeiro. El programa detallado de la jornada está disponible en la portada del site http://encuentro.educared.org

Además, contaremos con el streaming en directo de David Albury y Ferran Ruiz Tarrago a partir de las 14:30h (Hora de España) del día de hoy.

El streaming tendrá lugar en esta url: http://encuentro.educared.org/page/presencial-tema-6-brasiles

En primer lugar, Saludos desde Valdivia, Chile. De acuerdo a las pregunta, considero que:

1.- Las prácticas educativas de cualquier tipo, debería tener presente todas las posibilidades/posibles que permitan en el otro generar aprendizajes; es decir, tanto la planeación como la formación son elementos necesarios para lograr aprendizajes en los estudiantes. pero hay que tener en claro, que los instrumentos que podamos utilizar son solo eso. "instrumentos". Lo esencial es develar al sujeto que encontramos en el objeto de aprendizaje. No caer en lo técnico. Teniendo claro. el para qué se utiliza una herramienta y cuál es su sentido; tendremos claro para qué educamos y formamos.

2.- Siempre tendrá diferente impacto, independiente del medio que utilicemos, hay que entender que  a partir de la diversidad, con natura de la realidad, es la heterogeneidad de los eventos que ocurren en las relaciones que somos capaces de construir. El impacto si es homogéneo, tendrá que analizarse por que no es natural. En cuanto a la intencionalidad, ésta siempre existe y; por supuesto, que afecta el proceso de la enseñanza. Sino pregúntenle a Pavlov.

3.- Si no conocemos las características  hay que saberlo. No es posible enseñar, sino somos capaces de conocer a quienes enseñamos; lo demás, es sólo fantasía de quien no entiende lo que significa educar y formar. ¡Que no es lo mismo que informar!

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