Actuaciones educativas de éxito: de las ocurrencias a las evidencias

Información

Actuaciones educativas de éxito: de las ocurrencias a las evidencias

Los avances de la sociedad de la información, han supuesto que la comunidad educativa acceda libremente a las actuaciones educativas del momento. Acercándonos a estructuras horizontales, familia, alumnado y profesorado ya son agentes interconectados que participan activamente en el proceso educativo.

Ponente:

Visualiza la grabación del debate en vivo con Ramón Flecha.

Lee el aviso legal antes de participar en la actividad.

Os avanços da sociedade de informação deram à comunidade educativa a possibilidade de aceder livremente às atuações educativas do momento. Aproximando-nos a estruturas horizontais, família, alunado e professorado já são agentes interconetados a participar ativamente no processo educativo.

Palestrante:

  • Ramón Flecha

Assista à gravação do debate em vivo com Ramón Flecha

 Ler o aviso legal antes de participar na atividade.

Miembros: 23
Última actividad: Nov 30, 2013

Descripción

ESPACIO DE COLABORACIÓN CON RAMÓN FLECHA

"Actuaciones educativas de éxito: de las ocurrencias a las evidencias"

De la mano del experto Ramón Flecha, revisamos un panorama educativo dominado por el cambio. Hacemos hincapié en cómo las transformaciones de la sociedad de la información han repercutido en las relaciones que se establecen entre familia, alumnado y profesorado y así como en el rol que desempeñan cada uno de ellos.

Actualmente las familias, el alumnado, el profesorado, los gobiernos y la ciudadanía en general tenemos acceso inmediato, libre y gratuito a las evidencias científicas sobre las actuaciones educativas que logran las mayores mejoras de resultados en todas las materias, los valores, las emociones y los sentimientos.

Video presentación actividad: Comunidades de aprendizaje (Instituto Natura)

 

De hecho, las familias ya están cada vez más exigiendo encontrar esas actuaciones en los centros de sus hijas e hijos, los gobiernos están exigiendo evidencias, el profesorado está formándose en ellas y todo ello beneficia a quienes son la finalidad de la educación, las niñas y niños que se lo merecen todo.

Gracias a este cambio, cada vez más niñas y niños disfrutan digital y presencialmente de aulas organizadas en grupos interactivos, de tertulias literarias dialógicas, de modelos dialógicos de convivencia, de formación dialógica de familiares. Ocurrencias que habían dominado el discurso educativo en algunos países sin tener ninguna validación científica están siendo superadas, por ejemplo, la concepción constructivista de aprendizaje significativo de Ausubel, la relación causal entre resultados y nivel socioeconómico o titulación de la madre o que la diversidad cultural genera problemas de aprendizaje, entre otras.

 

ESPAÇO DE COLABORAÇÃO COM RAMÓN FLECHA

"Atuações educativas de êxito: das ocorrências às evidências"

Desde a experiência de Ramón Flecha, revemos um panorama educativo dominado pela mudança. Fazemos ênfase  em como as transformações da sociedade da informação se repercutiram nas  relações que se estabelecem entre família, alunado e professorado, assim  como no papel que desempenham cada um deles.

Atualmente as famílias, o alunado, o professorado, os governos e a cidadania em geral têm acesso imediato, livre e gratuito às evidências científicas sobre as atuações educativas para conseguir as maiores melhoras de resultados em todas as matérias, valores, emoções e sentimentos.

 

 

De fato, as famílias já estão exigindo cada vez mais encontrar essas atuações nos centros de suas filhas e filhos. Os governos estão exigindo evidencias, o professorado está formando-se  e todos beneficiam com a finalidade da educação.

Graças a esta mudança, cada vez mais meninas e meninos desfrutam digital e presencialmente de aulas organizadas em grupos interativos, de oficinas literárias dialógicas, de modelos dialógicos de convivência, de formação dialógica de familiares. Ocorrências que dominaram o discurso educativo em alguns países sem ter nenhuma validação científica estão sendo superadas, por exemplo, a concepção construtivista de aprendizagem significativa de Ausubel, a relação causal entre resultados e nível socioeconômico, a titulação da mãe ou  a diversidade cultural podem gerar problemas de aprendizagem, entre outros problemas.

 

Foro de discusión

Actuaciones educativas de éxito: de las ocurrencias a las evidencias

Iniciada por Encuentro Educación 2012 - 2013. Última respuesta de David Ernesto Marin Espinoza Oct 7, 2013. 34 Respuestas

1. ¿Tienen las familias, y la ciudadanía en general, derecho a conocer cuáles son las actuaciones educativas de éxito?2. ¿Tiene el profesorado derecho a que su formación inicial y permanente no prescinda de las actuaciones educativas de éxito?3.…Continuar

 

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