Encuentro Internacional de Educación 2012 - 2013

¿Cómo podemos mejorar la calidad del aprendizaje cuándo incluímos la tecnología?

Basándonos en su experiencia y opinión.

-¿Qué se debería hacer para asegurar la calidad del aprendizaje de los estudiantes?
-¿Y la enseñanza de los profesores cuando se emplean las tecnologías digitales en el ámbito educativo?
-¿Por qué se debería hacer eso para asegurar la calidad?

Por el contratrio.

-¿Qué cosas, si es que hay alguna, no se deberían hacer al utilizar las tecnologías digitales en el aprendizaje y la enseñanza?
-¿Por qué no se debería hacer eso?

"Espero poder sacar conjuntamente buenas ideas a través de este debate en línea. Estoy deseando leer sus comentarios para poder reflexionar sobre los mismos.”

Judi Harris.

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Respuestas a esta discusión

Vínculo permanente Respuesta de Patricia Alexandra S R sampaio el julio 18, 2012 a las 12:22pm

A formação contínua de docentes é de extrema importância.

Apesar de uma licenciatura/mestrado, um professor não é detentor de conhecimento absoluto, devendo manter-se sempre atualizado.

Estão sempre a surgir novas tecnologias e temos de tirar o melhor proveito das mesmas.

No entanto, esta formação não deve ser centrada na tecnologia em si, ao invés, de acordo com o modelo TPACK, deve integrar quer o conteúdo quer a tecnologia quer a pedagogia.

As formações de integração das TIC no ensino devem ser pensadas para cada disciplina específica, conhecendo-se várias atividades de aprendizagem que integrem a tecnologia, planeando-se aulas, com objetivos específicos, de acordo com certos conteúdos.

Vínculo permanente Respuesta de Andrea Edit Martínez el julio 19, 2012 a las 5:23am

agrego a tu comentario Patricia que también es muy importante que los alumnos participen en la elaboración de los proyectos de aula! Creo que se lograrían buenos resultados! Los docentes tenemos que brindarles ese espacio!

Vínculo permanente Respuesta de sayonara ribeiro marcelino cruz el julio 19, 2012 a las 10:21pm

Concordo com você , acho que é disso que os professores precisam , através de um trabalho colaorativo podemos descobroir que tecnologias são mais adequadas aos nosso conteúdos, esse é o meu problema de pesquisa em História

Vínculo permanente Respuesta de SONY YANETH MORALES el julio 18, 2012 a las 3:00pm

Los docentes soñadores, nos enfrentamos cada dia en nuestras aulas a impregnar a nuestros estudiantes de la forma mas eficiente para el buen uso de las TIC´s

Vínculo permanente Respuesta de SONY YANETH MORALES el julio 18, 2012 a las 3:15pm

Una buena pelicula enfocada en temas especificos, hace que nuestros estudiantes creen pensamientos nuevos, y aprendan a construir conceptos.

Vínculo permanente Respuesta de LOURDES GUADALUPE MONREAL LOYA el julio 19, 2012 a las 1:16am

Hola judy:

En todo momento podemos lograr que las Tecnologías de la Información y de la comunicación sea la base para crear un ambiente aulico de excelencia, en los docentes está lograrlo.

En Chihuahua, existen muchas aulas de medios, algunas con pizarrones Smart, que permanecen apagadas, por una parate nosotros los docentes le hechamos la culpa al gobierno y por otra la faltá de conocimiento del uso de los recursos que ya están presatando un servicio.

Para mejorar la digitalización y la calidad de la educación en Chihuahua y en muchas entidades de México, solo hace falta solicitar recursos y en tiempos cortos se logra colocar la infraestructura correcta en las escuelas. Trabajo en una comunidad con grado de marginación muy alta y la comunidad escolara se ha hecho a la Tarea de integrarse a un tejido Social llamado CONAPASE, el cual ha iniciado en dos ciclos escolares y la escuela tiene los anexos que cualquier centro educativo de nivel alto pudiese tener.

en los docentes está lograrlo. Por mi parte lo hago mediante la gestión escolar. "La esperanza de un sueño" se está logrando. Lo primero fue lograr desayunos escolares porque "La letra sin pan no entra". Nos dimos a la tarea de lograr calidad en alimentos y empezamos con desayunos fríos, este año gracias a los sistemas de desayunos calientitos y a la gestión continua hemos logrado que se nos proporcionen desayunadores. La calidad de la escuela y el uso de lasTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN, no están peliados con los sectores económicos y está en nosotros la implementación de una Educación digital y los servicios que está requiera en nuestro caso: alimentos y lograr que los aparatos con los que contamos se enciendan y se utgilicen.

Saludos de Chihuahua.México, Lourdes Monreal

Vínculo permanente Respuesta de SONY YANETH MORALES el julio 19, 2012 a las 2:41pm

Entrar en el mundo de nuestros estudiantes es complicado pero no imposible, ya que el docente tiene la fortaleza de la pedagogia, el objetivo claro, entonces solo queda encontrar el punto cero con el estudiante y participar de forma activa y positiva con ellos y las TIC´s.

Vínculo permanente Respuesta de Gabriel Tomas Munoz Quezada el julio 20, 2012 a las 12:10am

Estimada Sony : si ya están elegidos los objetivos de aprendizaje para los estudiantes y ya están tomadas las decisiones pedagógicas creo que el punto cero sería seleccionar el tipo de actividad que se combina [http://activitytypes.wmwikis.net/]. Luego pasar al punto uno que sería seleccionar estrategias de evaluación para luego pasar al punto 3 y seleccionar las herramientas y recursos TIC... y por supuesto participar de forma activa y positiva en la actividad con ell@s y las TIC.

Saludos desde Chile,

Vínculo permanente Respuesta de María Cristina Reyes el julio 20, 2012 a las 1:44am

Gabriel,

Gracias por el enlace!!

Quisiera decir que lo importante en aquellos docentes que no somos nativos digitales o que les cuesta ver la luz con respecto a la enseñanza con TICS, que no se sientan abrumados, que la clave es trabajar con otros, indagar, preguntar, hacer y siempre pedir ayuda a colegas y a alumnos. Es importante tener siempre un Plan B de clases y verán como adquieren en poco tiempo el conocimiento técnico. Lo importante es nuestra intención de querer hacer el cambio y el cómo nos lo va dando la práctica docente.

Que estén bien!

crista

Vínculo permanente Respuesta de sayonara ribeiro marcelino cruz el julio 19, 2012 a las 10:18pm

Olá, sou professora da Educação básica e pesquisadora em tecnologias educacionais, conheci a TPCK através deste evento e acredito que se esse modelo for implantado em cursos de formação continuada pode contribuir para conseguirmos que mais professores incorporem as tecnologoias as suas metodologias e ao curriculo. EStou muito interessado em aprender mais sobre a TPCK e dilogar com ela no meu projeto de mestrado , consequentemente trazendo -a para os espaços de discussão na minha universidade

Vínculo permanente Respuesta de Gabriel Tomas Munoz Quezada el julio 19, 2012 a las 11:08pm

Estimada Sayonara: las ideas de personalización, flexilizar y aplicación al aula junto a su idea de formación continua son ideas claves en el recorrido para conocer los fundamentos de nuestras guías de formación y de TPACK. Esperamos al igual que Usted, muchos profesores incorporen las tecnologías a sus metodologías y currículo. Para aprender más le recomiendo experimentar guías TPACK [http://encuentro.educared.org/group/experimenta-guias-tpack?xg_sour...]

Saludos desde Chile,

Vínculo permanente Respuesta de Marisol Elizabeth Amán el julio 20, 2012 a las 12:34am

Resumiría mi respuesta a las preguntas con dos frases: Esta era digital obliga a los profesores, queramos o no, a ser coaprendices de nuestros alumnos. Y a travès de la tecnologìa educativa estamos llamados fomentar los valores èticos, sociales y morales, que lastimosamente veo que se estàn perdiendo, al menos en los grupos que hasta ahora he manejado.