Son muchos los aspectos en los que las denominadas Generaciones Z (nacidos a partir de los 90), socializados en un entorno de redes sociales e información abundante (la sociedad postdigital), han cambiado. ¿Qué cuestiones a tener en cuenta en educación identificarías como principales?

Más allá de las tecnologías y teniendo en cuenta lo anterior, ¿en qué cambia el trabajo del profesor?

¿Cuáles son las competencias a trabajar en las escuelas para el ciudadano del siglo XXI?

São muitos os aspectos onde as denominadas Gerações Z (nascidas a partir dos 90), socializadas num entorno de redes sociais e informação abundante (a sociedade pós-digital) mudaram. Que questões deveríamos ter em conta na educação?

Mais além das tecnologias e tendo em conta o anterior, em que muda o trabalho do professor?

Quais são as competências a trabalhar nas escolas para o cidadão do século XXI?

 

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Respuestas a esta discusión

Esta es una pregunta sumamente difícil de responder, ya que si en los últimos 5 años la tecnología ha avanzado tanto que muchas veces es difícil seguir el paso y estar al día en todos los avances, no puedo imaginar realmente lo que ocurrirá en 50 años más. Lo único cierto es que las TIC nos permitirán avances muy significativos en la forma de enseñar y aprender y especialmente en la posibilidad de compartir el conocimiento y la experiencia.

Sueño con un aula única y universal que será la red virtual de educación global, donde todos los centros educativos del mundo, incluyendo los lugares más apartados estén permanentemente conectados, y la premisa sea compartir el conocimiento. Ya para ese entonces, la red estará en todo el entorno planetario como hoy está la atmósfera.

Un aula única donde tengamos la posibilidad de comunicarnos los casi 9 mil millones de personas que existiremos en ese momento, con facilitadores y guías expertos en los diferentes temas de interés, foros abiertos y discusiones en vivo con nuestros pares en algún contexto, donde nuestros alumnos consulten y expresen sus puntos de vista, donde el intercambio previo al encuentro sea una etapa natural en cualquier tipo de aprendizaje.

Paralelamente escuelas y universidades en las que el aprendizaje y el crecimiento personal van de la mano porque todos individualmente según sus capacidades han encontrado el ámbito del saber humano en el que pueden desarrollar sus fortalezas propias valiéndose de todos los recursos disponibles y el manejo de las herramientas tecnológicas que para ese entonces existan, incluyendo la posibilidad de llevar chips personales y transmisión instantánea de ideas.

 En 50 años habrá una base de datos de capacidad ilimitada  a la que tengamos acceso a todo tipo de información, videos, actividades, material de referencia, gráficos, prácticas en vivo, discusiones, etc. tanto desde nuestros hogares como desde los centros de formación a todo nivel, dispositivos móviles, etc.  Es decir que tendremos la oportunidad de compartir el conocimiento sin límites de tiempo ni horarios.

Conociendo en forma global las necesidades de nuestras comunidades, y ampliando nuestros horizontes hacia el mundo en general, podremos orientar nuestra formación a resolver los problemas de manera más efectiva e inmediata y el entrenamiento requerido para realizar nuestra misión será corto y preciso, enriquecido con la experiencia y la orientación de los mejores docentes especialmente entrenados para transmitir conocimiento y guiar a los estudiantes a través de los recursos sin fin que estarán disponibles para todos.

Los docentes serán claves en todo este entorno ya que si bien no poseerán todo el conocimiento, serán los mejores guías/facilitadores para quienes entran en el mundo educativo.  Pero su papel más importante será en las edades tempranas, con la finalidad de entrenar a cada niño y niña en la importancia de compartir y generar bienestar para el mundo utilizando en forma generosa y correcta toda la información y las herramientas de la comunicación que se podrán manejar en ese futuro. Es una visión ética donde los demás siempre son importantes . Una vez que cada ser humano internalice esto, ya será un ente aprendiz/docente durante el resto de su vida, capaz de intercambiar y enriquecer a individuos y naciones en conocimientos y humanidad como un todo.

Sé que suena a sueño, pero realmente lo es y siento que debemos perseguir nuestros sueños.

Los niños, niñas y jóvenes de ahora han nacido en un mundo digital, pero para que usan ese espacio y los frecursos que este ofrece? Es claro evidenciar como muchos de ellos se aislan y se acompañan de una máquina que los contacta con otros pero sin sentir el calor humano. No usan la tecnología para investigar, para consultar, Se dedican al copie y pegue, maltratan el idioma y lo reducen a una serie de signos que solo sus pares entienden, Pareciera que quieren crear una barrera con los adultos. Las evaluaciones nacionales e internacionales muestran avances en grupos reducidos como en los círculos de colegios privados costosos, y que pasa con la mayoyía de estudiantes de bajos recursos?

Son miles los estudiantes que se quedan por fuera de las universidades. La educación sigue siendo un privilegio de unos pocos. El decir que en un colegio de 3000 estudiantes hay un computador por cada treinta alumnos, no es lo justo.

Un agran catidad de docentes siguen aferrados al pasado, a la pedaogía tradicional, a la idea de que todo tiempo pasado  fue mejor y tratan de conservar esa forma de pensar y de actuar. Además, los salarios de los maestros no es que sea tan bueno.

Hay tantos cambios para la educación, que los maestros no estamos preparados para ellos. Ha  cambiado la sociedad, los padres de familia, las leyes son permisivas, los papás agresivos. Hoy muchos maestros enferman de nervios, sienten un gran acoso, soledad, miedo. Se quiere una educación de calidad sin recursos, sin apoyos.

En fin, la situaciónes tan complicada. Por un lado va el progreso, el desarrollo de la tecnología, un mundo que cambia de manera rauda y por otro, un enorme grupo de gente pobre, sin oportunidades, en un mundo violento y  nada confiable.

Un grupo humano, como todos los que en este foro participamos, soñamos una escuela distinta, pero allá, afuera de este espacio, hay mucha gente sin una opoetunidad.

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