¿Desde su experiencia, que características debería tener un centro educativo innovador?

¿Cuáles serían los retos para la gestión directiva, docentes y comunidad educativa en cuanto a la incorporación de Tic en el centro educativo?

¿De qué manera este tipo de ejercicios y construcción de planes operativos de TIC, aportan  al desarrollo los procesos educativos innovadores en el centro? y  ¿Cómo se articulan con los planes de mejora institucionales?

¿Desde tu rol como docente o directivo docente,  cómo puedes gestionar y aportar  la incorporación de tic en tu centro educativo para desarrollar proyectos innovadores?

A partir da sua experiência, que características deveria ter um centro educativo inovador?

Quais seriam os desafios para uma gestão diretiva, docente e comunidade educativa em quanto a incorporação das TIC em um centro educativo?

De que maneira esse tipo de exercício e construção de planos operativos TIC, contribuem para o desenvolvimento dos processos educativos inovadores em um centro? E como se articulam com os planos de melhora institucionais?

A partir do seu papel como docente ou diretivo docente, como você acha que se pode gerir e contribuir para a incorporação das TIC em seu centro educativo para desenvolver projetos inovadores?

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Respuestas a esta discusión

Un centro educativo innovador debería disponer de todos los factores que requiere la educación actual. Desde equipos docentes actualizados y comprometidos, gestiones eficientes y la incorporación de las Tics en todas las actividades que se llevan a cabo en la institución. Debemos servirnos de la tecnología y no ser esclavos de ella.

La tecnología nos abre múltiples oportunidades para las propuestas de enseñanza-aprendizaje, para las tareas administrativas y para agilizar la comunicación entre los distintos niveles jerárquicos del sistema educativo de la jurisdicción.

También las Tics les suministra a los docentes una óptima herramienta para hacer que los aprendizajes resulten más atractivos y más significativos, despertando el interés y el entusiasmo de los alumnos. Y con ello más compromiso. La escuela es el mejor lugar que pueden elegir los chicos, y debemos lograr que lo hagan. Los docentes deben lograr que se le otorgue significación a la información que encuentran los alumnos en los buscadores, otorgándole un sentido y una utilidad apropiada. De este modo, se van construyendo aprendizajes innovadores mediante un proceso de mediación que conlleve la interpretación de los contenidos, el por qué y el para qué. Y fomentar el debate y la participación, ingredientes fundamentales de todo acto pedagógico.  Dándole pinceladas para descubrir el mundo y ser parte de él. Cuidar todo lo que lo rodea, el espacio público.

Los padres también deberían acercarse a la institución, y recibir formación a través de cursos de capacitación mediante el programa Patios Abiertos.   

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Desde el rol del docente habría que seguir un esquema:

  • Seleccionar la temática
  • Los alcances a tener de la temática.
  • Diálogo de la temática.
  • Actividades a desarrollar la temática.
  • Reconocimiento de las plataformas y programas para dar resolución de las actividades.
  • Retroalimentación.
  • Evaluación.

Todo esto en vías de mejorar la práctica del docente en el aula de clase.

“… el verdadero cambio educativo es aquel que contribuye hacia el cambio en la cultura de la escuela”.Stiegelbauer (1997)

La innovación educativa  “conjunto de ideas, procesos y estrategias, mediante las cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes modificando, mejorando y transformando los procesos de enseñanza
aprendizaje”; debe apuntar al cambio de  la cultura escolar, modificar las concepciones del sujeto y de saber, de enseñanza y de aprendizaje, de las relaciones de los sujetos entre sí y con el conocimiento.

Innovar también es poder reflexionar, cuestionar  y revisar nuestras propias prácticas, debatirlas en equipo e institucionalizarlas  en el marco de la democracia y la participación.

Por suerte contamos con TIC en las escuelas y ello genera inquietud, capacitación y proyectos que benefician a todos los alumnos con trayectorias educativas integrales  que se incluyen en la educación común y a sus pares.

Vivimos importantes procesos desde la incorporación de las TIC: sensibilización, aceptación, distribución, movilización, capacitación  y hoy estamos transitando junto a los niños y las familias el camino de la innovación.

Para muchos alumnos  las TIC son los accesos necesarios para poder decir lo que sus sentidos a veces no les permiten. 

es muy importante contar con estas herramientas didácticas en Ed. Especial  y en todos los niveles y modalidades. Solo es necesario EMPEZAR.

El cambio que se debe dar desde el aspecto administrativo y contractual para que se dé una integración de tecnologías eficiente, no puede ser una determinación que la tomen sólo los órganos administrativos, sino que debe ser un proyecto de unidad organizacional en el cual todos puedan participar a través de mesas de trabajo y de esta manera construir juntos una política que favorezca los intereses tanto de la institución y la sociedad en general. En este punto la comunicación cumple el papel de mediador al generar las conversaciones correspondientes para llegar a acuerdos que favorezcan las partes y que potencien la utilización efectiva de TIC, que generarán a su vez nuevas dinámicas sociales más acordes con las tendencias mundiales de tecnificación.

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