La PNL en el aula: pros y contras del modelado metacognitivo en el contexto de la educación formal

Información

La PNL en el aula: pros y contras del modelado metacognitivo en el contexto de la educación formal

En esta actividad vamos a analizar la metodología conocida como programación neurolingüística para identificar hasta dónde podría aportar valor como herramienta de aprendizaje y cómo podría implementarse en el contexto del aula.

Ponente

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Miembros: 17
Última actividad: Nov 21, 2013

Descripción

ESPACIO DE COLABORACIÓN CON CARMEN VIEITES

"¿Modelamos? La PNL en el aula: pros y contras del modelado metacognitivo en el contexto de la educación formal"

En esta actividad vamos a presentar la metodología de Programación Neurolingüística (PNL) como metodología de comunicación interpersonal que se aplica en el aula y contribuye a educar a las personas en competencias sociales y emocionales.

También debatimos sobre las ventajas y desventajas de utilizar este tipo de modelado metacognitivo en un contexto formal.

Los objetivos finales, que persigue por tanto esta actividad son los siguientes:

  • Comprender los rasgos definitorios de la Programación Neurolingüistica como base para identificar su potencialidad como metodología de aprendizaje en el contexto de la educación formal.
  • Valorar la pertinencia de su implementación en los diferentes niveles educativos.
  • Identificar en qué áreas de conocimiento sería recomendable su puesta en práctica.
  • Describir actividades/acciones posibles para desplegar esta metodología.

ESPAÇO DE COLABORAÇÃO COM CARMEN VIEITES

"Modelamos? A PNL na aula: prós e contras da modelagem metacognitiva no contexto da educação formal"

Nesta atividade apresentaremos a metodologia de Programação Neurolinguística (PNL) como metodologia de comunicação interpessoal que se aplica na aula e contribui para educar as pessoas em competências sociais e emocionais.

Também debatemos sobre as vantagens e desvantagens de utilizar este tipo de modelagem metacognitiva num contexto formal.

Os objetivos finais da atividade são os seguintes:

  • Compreender as características que definem a Programação Neurolinguistica como base para identificar a sua potencialidade como metodologia de aprendizagem no contexto da educação formal.
  • Avaliar a pertinência da sua introdução nos diferentes níveis educativos.
  • Identificar que áreas de conhecimento são recomendáveis para colocar em prática.
  • Descrever atividades/ações possíveis para implantar esta metodologia.

 

Foro de discusión

PNL en el aula: pros y contras del modelado metacognitivo en el contexto de la educación formal.

Iniciada por Encuentro Educación 2012 - 2013. Última respuesta de Carmen Vieites Conde Nov 21, 2013. 6 Respuestas

-¿PNL? Ayúdanos a conceptualizar y describir la metodología de aprendizaje conocida como programación neurolingüística.-¿Moda o innovación necesaria? Analizaremos su potencial como metodología de aprendizaje en un contexto formal.-¿Modelamos? Vamos…Continuar

 

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