- ¿Es la resiliencia algo innato o se construye?

- ¿Es necesario que los docentes y terapeutas tengamos competencias de resiliencia para poder enseñar resiliencia a los niños?

- ¿Es el CI el predictor más importante del éxito académico?

- ¿Podemos crear los tutores recursos de resiliencia en el niño aún no contando con el apoyo de las familias y estando en condiciones familiares, sociales, culturales desfavorables?

A resiliência na sala de aula. Integração de valores e sentimentos

- A resiliência é algo inato o se constrói?

- É necessário que os docentes e terapeutas tenham competências de resiliência para poder ensinar resiliência a crianças?

- O CI é o elemento mais importante para predizer o sucesso acadêmico?

- Podem os tutores criar recursos de resiliência na criança ainda sem contar com o apoio das famílias e estando em condiciones familiares, sociais, culturais desfavoráveis?

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Respuestas a esta discusión

 Soy de  la opinión que la resiliencia se construye en el alumno con el ejemplo del docente, es imposible predicar resiliencia si tu mismo no aprendes a ser resiliente día a día, a dar soluciones eficaces a los problemas, no se puede predicar lo que no se tiene por costumbre prácticar o conocer, los docentes debemos de desarrollar técnicas de resiliencia para ser capaces de orientar a nuestros alumnos a adquirirlas

Creo que el CI es parte importante para el éxito académico de los estudiantes , pero no es determinante, una persona puede tener un CI alto, pero si no ha desarrollado técnicas de reciliencia para la resolñución de conflictos y problemas puede llagar al fracaso académico, por otra parte es bien dificil formar alumnos con la capacidad de resiliencia con condicines completamente desfavorables para el niño en el nivels familiar, socialy cultural, pero ahi esta el reto para el docente, quien debe de buscar estrategias para acercarse al alumno y establecer comunicación positiva, creo que ese es el primer paso para despues poco a poco fortalecer la personalidad y carácter del alumno a través de la resilencia

 

El video me resultò muy bueno!!!Gracias por las herramientas que nos permiten chequear nuestro camino.Comparto vuestras ideas y lo estamos trabajando con nuestros compañeros en la escuela donde trabajo.. Saber que otros piensan asì nos da ànimo para continuar en la bùsqueda de mejores caminos:)

Hola a todo@s;

Quisiera compartir este video que he visto ayer en la noche, nos muestra como un grupo de jóvenes junto con su familia buscan superar sus dificultades de aprendizaje. Podría discrepar o  incluso criticar los métodos utilizados por la escuela Arrowsmith, sin embargo prefiero quedarme  con el deseo de superación de los jóvenes que participan en el programa, su motivación,  las mejoras en los procesos de concentración y los resultados de mejora que consiguen. Sin duda alguna ejemplos resilientes.

       VÍDEO

Considero que la resiliencia se construye a lo largo de la vida, y en los estudiantes esta se va viendo de forma evidente en cada una de las diferentes situaciones que lo construyen como miembro de una sociedad, en su relación con el contexto, existen a su vez, estudiantes que pasan por situaciones mas variantes que ponen a prueba su emocionalidad, como separaciones de los padres, perdidas doloras, entre otras, y son estas situaciones que los confronta ante el mundo y ante ellos mismos, es entonces donde aparece nuestro rol como docentes, para guiarlos y  ayudarlos a enfrentar su realidad forjando un comportamiento positivo, esto se vera reflejado en la visión que tendrán del mundo y en su éxito a nivel académico 

Podemos crear los tutores recursos de resiliencia en el niño aún no contando con el apoyo de las familias y estando en condiciones familiares, sociales, culturales desfavorables? La capacidad humana de resistir situaciones adversas, es también que el tutor encontrará siempre como transmitirle información y prestarle la atención  a los niños que están en proceso de formación, saldrán fortalecidos en su autoestima que tendrán una resistencia psíquica ante cualquier adversidad a futuro.

Es cierto existen profesionales expertos en una determinada area , pero consigo su forma de ser no conlleva a cabalidad su profesionalismo.

Actuando con pensamientos y manera de relacionarse con los demas.

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Os informo sobre la celebración del II Congreso Europeo de Resiliencia ( Bilbao 17 -19 de octubre) https://celar2013.wonference.com/ donde podremos seguir tratando este interesante tema.

Aplaudo la posibilidad de vivir en este tiempo y contar con la experiencia de haber vivido en otro, ya que los cambios sociales son marcados. Estos cambios han abierto canales diversos de comunicación y eso trae como consecuencia  mayor conocimiento interior y por ende fortalecer la resiliencia, que creo que es innata, pero que se va acrecentando y fortaleciendo con circunstancias que posibilitan ese fortalecimiento.

Con esta base se desprende que es necesario poseer recursos de resiliencia, ya que en muchas ocasiones debemos.como educadores sacar recursos de donde no hay y crear puentes que conduzcan a la valoración y potenciación de los educando o del "otro", ya que es en el fortalecimiento de la identidad donde el individuo encuentra la libertad, la valoración de sí mismo y de los demás, requisito indispensable para crecer y expandirse.

Creo que hoy, más que en otros momentos, la realidad de las sociedades está demandando un individuo preparado de manera integral y con un alto grado de resiliencia, ya que los conflictos sociales no pueden ocultarse más, y ante eso se debe estar preparado para encontrar salidas y ser puerta para que otros salgan. Creo que esa es la base de educar.

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