Objetivos de la actividad.

-Comprender el concepto de “currículum bimodal”, diferenciando las actividades dirigidas a la memorización comprensiva y reconstructiva de conceptos y las actividades orientadas a la realización de tareas (hacer, desarrollar competencias básicas).
-Comprender el concepto de “memoria auxiliar”.
-Planificar el currículum para sus alumnos considerando esta dualidad de actividades: conceptos a memorizar y actividades prácticas.
-Experimentar en clase el impacto de esta metodología en los alumnos: motivación, participación, trabajo colaborativo, creatividad, pensamiento crítico, autonomía… y sobre todo: impacto en los aprendizajes (¿se observa alguna mejora en el rendimiento académico?).
-Considerar la implementación del currículum bimodal durante todo el curso por parte delos docentes.

“Curriculum Bimodal en Collab Trend 2012”

Educación 3.0 en Expodidáctica. Pere Marquès habla del currículum bimodal

Presentación del currículum bimodal, el concepto de memoria auxiliar y de las actividades a realizar con los alumnos en las aulas por parte de los docentes.

Comentarios y orientaciones a partir de la experimentación que realicen los docentes

Presentación de los resultados de la “investigación sobre el currículum bimodal y contra el fracaso escolar” (DIM-Fundación Telefónica, 2010-12)

Conclusiones de la experimentación de los docentes y valoración conjunta final.