Respuestas a esta discusión

Vínculo permanente Respuesta de Isabel Ruiz el octubre 3, 2011 a las 6:37pm

Definitivamente, tengo árboles en el camino... a veces, hasta diría, mucho sotobosque que ha crecido demasiado.

Tengo claro que hace falta un cambio, mucho más desde que mi actividad en Twitter me mostró el mismo bosque, personificado en todas las personas que trabajan, buscan, comparten y enseñan tanto. Cómo puede hacerse realidad, eso depende de muchos factores.

Para mí, una gran dificultad es tu propio claustro, las dificultades emocionales con que te encuentras cuando tú sabes que las cosas no se están haciendo bien y, aún así, no se quiere llevar a cabo ningún tipo de reforma.

El árbol que dificulta más el avance es el miedo, las pocas ganas de volver a empezar a aprender de muchos de nosotros, quizá por pensar que todo lo sabemos ya.

Personalmente, poco puedo hacer excepto a un nivel muy personal, dentro de mi aula, trabajando con mis grupos pequeños en mis materias. Intentando que tengan otra percepción de la enseñanza.

Incluso otro árbol obstaculizador que me encuentro es la misma actitud de mis alumnos, acostumbrados a que se les dirija en todo, no tienen claro qué representa una cierta libertad en el proceso de aprendizaje.

Mi escuela ideal tendría que ser mucho más abierta, con más ganas de colaboración, con más humildad por parte del profesorado, y con ganas de desarrollar ideas.

Vínculo permanente Respuesta de Carmen González Franco el octubre 4, 2011 a las 10:38pm

¡Cómo me identifico con todo lo que has escrito! Un abrazo Isabel

Isabel Ruiz dice:

Definitivamente, tengo árboles en el camino... a veces, hasta diría, mucho sotobosque que ha crecido demasiado.

Tengo claro que hace falta un cambio, mucho más desde que mi actividad en Twitter me mostró el mismo bosque, personificado en todas las personas que trabajan, buscan, comparten y enseñan tanto. Cómo puede hacerse realidad, eso depende de muchos factores.

Para mí, una gran dificultad es tu propio claustro, las dificultades emocionales con que te encuentras cuando tú sabes que las cosas no se están haciendo bien y, aún así, no se quiere llevar a cabo ningún tipo de reforma.

El árbol que dificulta más el avance es el miedo, las pocas ganas de volver a empezar a aprender de muchos de nosotros, quizá por pensar que todo lo sabemos ya.

Personalmente, poco puedo hacer excepto a un nivel muy personal, dentro de mi aula, trabajando con mis grupos pequeños en mis materias. Intentando que tengan otra percepción de la enseñanza.

Incluso otro árbol obstaculizador que me encuentro es la misma actitud de mis alumnos, acostumbrados a que se les dirija en todo, no tienen claro qué representa una cierta libertad en el proceso de aprendizaje.

Mi escuela ideal tendría que ser mucho más abierta, con más ganas de colaboración, con más humildad por parte del profesorado, y con ganas de desarrollar ideas.

Vínculo permanente Respuesta de RUBY ADIELA PINEDA IBAGUE el octubre 5, 2011 a las 1:00am

Como educadora de niños y niñas, pretendo enamorar a los niños de uso de la tecnología para encontrar ideas que le permitan crecer en su desarrollo de la creatividad y el conocimiento, que pueda crear sus propias propuestas, que un día no muy lejano puedan competir en un mercado de producción tecnologica, manteniendo un punto de equilibrio entre ellos y la naturaleza, siembargo siento que hace falta crecer en el manejo de la tecnología, aún me falta manejar otra lengua, me falta identificar que temáticas debo abordar para lograr lo que pretendo, se que he vencido algunos árboles pero aún falta algunos, pues ante los árboles de la pobreza intelectual es dificil luchar, ante la pobreza de la falta de disciplina de un pueblo, ante la falta de querer lo mejor para nuestros hijos, ante la lucha de los padres de algunos estudiantes de mantener un trabajo para su sustento y no poder comprarle ni unos zapatos a sus hijos, mucho menos un computador, ante estos eventos siento que los árboles son muy fuertes en mi país, la cultura de la cerveza vence muchas veces el darle a un niño para ir al internet y muchas veces las madres hacen el esfuerzo para darles para acceder a un computador y los niños van solo a jugar y consumir los juegos de violencia que se ven reflejados en sus prácticas diarias de juegos de pistoleros, policias y ladrones, entre otros.

En cuanto a la escuela ideal, tengo una donde hay espacios, moviliario y materiales, aunque falta actualizar algunos equipos, pero falta repensarla desde la posibilidad de crear espacios potenciales de creación y de acceso a la información sin limitaciones de un horario, donde el estudiante pueda ir y venir, crear, construir y reconstruir, esto lo digo por la falta de espacio-tiempo para la el uso de equipos y materiales que fomentar el avance en la construcción de procesos tecnologicos, que bueno sería también que algunos maestros rompieran con los árboles que no les deja ver el bosque, pues se encierran en su tradicionalidad y no permiten buscar otras alternativas, esto también entorpece el avance de un  pueblo, alguien escribio en este encuentro que una de las mejores herramientas para que todos utilicen la tecnología es hacer uso de la tecnología para enseñar, que en la medida que nuestros educandos y nuestro entorno vean que la utilizamos, en esa medida se ven contagiados de utilizarla, ese apunte me parece my interesante y lógico para una comunidad que esta en proceso de aplicación de herramientas tecnologicas para su construcción de conocimiento. bueno solo me resta empezar a derrumabar árboles o treparlos y sobrepasarlos, o enamorarlos de mis ideales, en fin si no puedes con el enemigo enamoralo de tí, así será fácil sobrellevarlo y entenderlo. rubyadiela@gmail.com

Vínculo permanente Respuesta de Carmen González Franco el octubre 6, 2011 a las 1:08am

Muchas gracias Ruby Adiela por tu reflexión que nos acerca a otra realidad tan distinta y tan similar a la que vivimos aquí. Compartimos inquietudes y sentimientos. Has hecho un exhaustivo análisis de lo que dificulta tu tarea a la vez que transmites mucha fuerza y algo importantísimo: tu ACTITUD hacia el cambio. Me encanta el final y lo apunto para las conclusiones: "ENAMORARLOS", tal vez así se contagien de pasión y se aparten cuando necesitemos ver lo que hay detrás.

Vínculo permanente Respuesta de Carlos Sequeiro Lorenzo el octubre 6, 2011 a las 10:05am

El bosque.

En España el bosque ya tiene escenario y nos lo han dibujado con todo detalle las autoridades educativas.

El aula se nos presenta con el docente y alumnos con un ordenador cada uno.

Una conexión inalámbrica que permite la comunicación entre ellos y acceso a 
la red Internet.

Una pizarra interactiva.

Con estos recursos los docentes tienen que desarrollar los currículos para alcanzar los objetivos previstos.

El entorno de trabajo cambia radicalmente.

El material didáctico progresivamente irá cambiando de formato papel, estático, a formato digital, muy dinámico, con multimedia (imágenes, audio, video, animaciones, etc.).

Parte de las comunicaciones con los alumnos y entre alumnos se harán a través de servicios digitales, correo electrónico, redes sociales, etc.

Las explicaciones en el aula se realizarán en la pizarra interactiva en la que los alumnos interactuarán con los contenidos para aprender tocando, los conceptos que queremos explicar.

El acceso a la red Internet supone tener a disposición del alumno una cantidad ingente de información que hay que saber buscar, saber filtrar y saber utilizar éticamente.

Csl.

Vínculo permanente Respuesta de Pedro MIGUEL GÓMEZ el octubre 10, 2011 a las 7:26pm

Ruby Adiela, he cortado tu cita justo por derribarlos, creo que no seremos capaces de derribarlos, pero comparto tu idea de sobrepasarlos o enamorarlos. Me Uno.

Mi bosque, este curso, son:

Dos grupos de primero de secundaria a los que intentaré dar un empujón al cambio metodológico en la medida de mis posibilidades, que habrá que ser humilde y reconocer que tampoco es para tanto.

Un grupo de PCPI con los que intentaré hacer lo que pueda para que obtengan el graduado y que salgan con la máxima competencia posible (la máxima en este caso quiere decir "lo que se pueda", tampoco nos vamos a marcar objetivos elevados que me frustren a no superarlos).

Un grupo de Ciencias del Mundo contemporáneo con el que experimentar e intentar mover voluntades y uno de 2º de bachillerato que ya está sentenciado y al que hay que preparar para las pruebas de acceso a la Universidad.

El sotobosque es un centro público que cada vez tiene menos recursos humanos. Un claustro de mediana edad con poca competencia digital, algunos lo intentan y otros miran hacia otro lado, supongo que intentando capear el temporal hasta que se jubilen, pero les queda mucho y creo que lo pasaremos mal. Respecto a los recursos tecnológicos; la mitad de las aulas sin cañón y solo dos pizarras digitales (aunque creo que las PDI son de lo más superfluo y yo me gastaría el dinero en otra cosa). Una AMPA poco o nada activa. Un ayuntamiento del que no puedes esperar gran cosa.

 

... o treparlos y sobrepasarlos, o enamorarlos de mis ideales, en fin si no puedes con el enemigo enamoralo de tí, así será fácil sobrellevarlo y entenderlo. rubyadiela@gmail.com

Vínculo permanente Respuesta de MARIA DEL SOCORRO OLVERA LOPEZ el octubre 12, 2011 a las 3:14am

Mi escuela ideal sería aquella en la que el maestro, padres de familia, autoridades educativas y alumnos, cumplan con sus responsabilidades, cada uno en su ámbito, tomando en cuenta las necesidades cognitivas y afectivas del niño, que el maestro no dé su aprendizaje por terminado sino que continúe preparándose mientras esté activo, poniéndose al día para estar a la par con sus alumnos siempre en busca de de alternativas que satisfagan las expectativas de un alumno que vive y se desenvuelve en una sociedad donde la tecnología avanza a pasos cada vez mas agigantados.
Una escuela donde los padres de familia supervisen la educación de sus hijos, ya que en la sociedad actual muchas veces tienen que trabajar el padre y la madre y los hijos crecen con la televisión, la computadora y los juegos de video o celulares como nana, en este caso la tecnología no es precisamente un aliado en la educación.
Lo que yo pretendo conseguir es que mis alumnos sean personas responsables de su propio aprendizaje y de su entorno, cuidadosas de su salud y respetuosos de la diversidad.

Vínculo permanente Respuesta de RUBY ADIELA PINEDA IBAGUE el octubre 12, 2011 a las 7:23am

Hola Miguel, no comprendo porque, lo de máximo "lo que se pueda", queda en  mi el porque lo máximo pueda ser lo que se puede, lo máximo debe ir  más allá, de lo que que se puede, es el esfuerzo de lo idealizado.

Pedro MIGUEL GÓMEZ dice:

Ruby Adiela, he cortado tu cita justo por derribarlos, creo que no seremos capaces de derribarlos, pero comparto tu idea de sobrepasarlos o enamorarlos. Me Uno.

Mi bosque, este curso, son:

Dos grupos de primero de secundaria a los que intentaré dar un empujón al cambio metodológico en la medida de mis posibilidades, que habrá que ser humilde y reconocer que tampoco es para tanto.

Un grupo de PCPI con los que intentaré hacer lo que pueda para que obtengan el graduado y que salgan con la máxima competencia posible (la máxima en este caso quiere decir "lo que se pueda", tampoco nos vamos a marcar objetivos elevados que me frustren a no superarlos).

Un grupo de Ciencias del Mundo contemporáneo con el que experimentar e intentar mover voluntades y uno de 2º de bachillerato que ya está sentenciado y al que hay que preparar para las pruebas de acceso a la Universidad.

El sotobosque es un centro público que cada vez tiene menos recursos humanos. Un claustro de mediana edad con poca competencia digital, algunos lo intentan y otros miran hacia otro lado, supongo que intentando capear el temporal hasta que se jubilen, pero les queda mucho y creo que lo pasaremos mal. Respecto a los recursos tecnológicos; la mitad de las aulas sin cañón y solo dos pizarras digitales (aunque creo que las PDI son de lo más superfluo y yo me gastaría el dinero en otra cosa). Una AMPA poco o nada activa. Un ayuntamiento del que no puedes esperar gran cosa.

 

... o treparlos y sobrepasarlos, o enamorarlos de mis ideales, en fin si no puedes con el enemigo enamoralo de tí, así será fácil sobrellevarlo y entenderlo. rubyadiela@gmail.com

Vínculo permanente Respuesta de RUBY ADIELA PINEDA IBAGUE el octubre 12, 2011 a las 7:25am

Hola Carmen, me agrada tu comentario, gracias.

Carmen González Franco dice:

Muchas gracias Ruby Adiela por tu reflexión que nos acerca a otra realidad tan distinta y tan similar a la que vivimos aquí. Compartimos inquietudes y sentimientos. Has hecho un exhaustivo análisis de lo que dificulta tu tarea a la vez que transmites mucha fuerza y algo importantísimo: tu ACTITUD hacia el cambio. Me encanta el final y lo apunto para las conclusiones: "ENAMORARLOS", tal vez así se contagien de pasión y se aparten cuando necesitemos ver lo que hay detrás.

Vínculo permanente Respuesta de Pedro MIGUEL GÓMEZ el octubre 12, 2011 a las 3:00pm

Bueno, el PCPI es un programa para alumnos que fracasaron en los estudios y han vuelto, tiene pocos hábitos de estudio y algunos pocas capacidades, prefiero no marcarme objetivos elevados e ir al día. De momento la mitad han respondido a los foros del tema de nutrición, el resto habla en clase pero no da el paso a escribir en el foro. Estoy seguro de que es psicológico, pero hay que vencer ese miedo. Como ves; mi objetivo de momento; es que todos escriban en un foro público, después ya se verá. Objetivos cortos y realizables. Después ya vendrán los grandes objetivos teóricos.

En el símil de este grupo sería pasar entre los árboles sin que parezca que los has atravesado. Entrar al bosque caminando, sin grandes máquinas desbrozadoras que a veces hacen más mal que bien.

RUBY ADIELA PINEDA IBAGUE dice:

Hola Miguel, no comprendo porque, lo de máximo "lo que se pueda", queda en  mi el porque lo máximo pueda ser lo que se puede, lo máximo debe ir  más allá, de lo que que se puede, es el esfuerzo de lo idealizado.

Pedro MIGUEL GÓMEZ dice:

Ruby Adiela, he cortado tu cita justo por derribarlos, creo que no seremos capaces de derribarlos, pero comparto tu idea de sobrepasarlos o enamorarlos. Me Uno.

Mi bosque, este curso, son:

Dos grupos de primero de secundaria a los que intentaré dar un empujón al cambio metodológico en la medida de mis posibilidades, que habrá que ser humilde y reconocer que tampoco es para tanto.

Un grupo de PCPI con los que intentaré hacer lo que pueda para que obtengan el graduado y que salgan con la máxima competencia posible (la máxima en este caso quiere decir "lo que se pueda", tampoco nos vamos a marcar objetivos elevados que me frustren a no superarlos).

Un grupo de Ciencias del Mundo contemporáneo con el que experimentar e intentar mover voluntades y uno de 2º de bachillerato que ya está sentenciado y al que hay que preparar para las pruebas de acceso a la Universidad.

El sotobosque es un centro público que cada vez tiene menos recursos humanos. Un claustro de mediana edad con poca competencia digital, algunos lo intentan y otros miran hacia otro lado, supongo que intentando capear el temporal hasta que se jubilen, pero les queda mucho y creo que lo pasaremos mal. Respecto a los recursos tecnológicos; la mitad de las aulas sin cañón y solo dos pizarras digitales (aunque creo que las PDI son de lo más superfluo y yo me gastaría el dinero en otra cosa). Una AMPA poco o nada activa. Un ayuntamiento del que no puedes esperar gran cosa.

 

... o treparlos y sobrepasarlos, o enamorarlos de mis ideales, en fin si no puedes con el enemigo enamoralo de tí, así será fácil sobrellevarlo y entenderlo. rubyadiela@gmail.com

Vínculo permanente Respuesta de Cecilia Canales Cuadros el octubre 14, 2011 a las 8:17am

Respondiendo a las pregunta:

La finalidad de mi trabajo como educadora es formar integralmente al alumno en donde pueda desarrollarse en un mundo globalizado y en permanente cambio.

Como educadora pretendo conseguir que los alumnos desarrollen capacidades para resolver sus problemas y que organicen su proyecto de vida en base a la educación integral que han recibido.

Mis objetivos son formar al alumno en forma integral (físico, afectivo, cognitivo) brindarles una educación de calidad con valores.

Para mí la escuela ideal sería la escuela que brinda una educación con equidad, calidad, que considera una educación integral,  donde se practique constantemente los valores hacia la persona y hacia el planeta tierra. Donde se le prepare al alumno a desarrollarse en este mundo tan cambiante.

Saludos

cecilia canales