Educación Emocional: competencias sociales y emocionales

Información

Educación Emocional: competencias sociales y emocionales

¿Para qué sirve la Educación? No sólo para impartir conocimientos, sino para formar personas. En esta actividad revisaremos la importancia de la educación integral y emocional del individuo: desarrollo cognitivo, físico, social, emocional, moral.

Ponente:

Grabación del debate en vivo con Rafael Bisquerra

Lee el aviso legal antes de participar en la actividad.

Para que serve a Educação? Não apenas para transmitir conhecimentos, mas para formar pessoas. Nessa atividade revisamos a importância da educação integral e emocional do individuo: desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional, moral.

Palestrante:

Gravação do debate em vivo com Rafael Bisquerra

Ler o aviso legal antes de participar na atividade.

Miembros: 31
Última actividad: Jun 3, 2014

Descripción

ESPACIO DE COLABORACIÓN CON RAFAEL BISQUERRA

"Educación emocional: competencias sociales y emocionales"

¿Educación para qué? No solamente para impartir conocimientos, ni siquiera para formar profesionales, sino para formar personas (educación integral).
Esto supone atender al desarrollo cognitivo, físico, social, emocional, moral, del individuo.

Todo ello nos lleva a distinguir entre competencia específicas, propias de cada profesión y competencias genéricas (transversales) comunes a todas las profesiones. Entre estas últimas están las competencias sociales y emocionales.

Video presentación Redes: Richard Davidson y Daniel Goleman.

Aprender a gestionar las emociones

[Visualiza el material recomendado para ampliar información]

Por tanto, estamos ante un nuevo paradigma educativo y social: educación integral para el bienestar personal y social. Esto implica la necesidad de formación en competencias emocionales de todo el profesorado (de primaria y de secundaria); ahora no hay nada institucionalizado, simplemente voluntarismo por parte de grupos de profesorado. Una asignatura en la formación del profesorado es estrictamente necesaria. Por ello, en esta actividad vamos a abordar los posibles contenidos de la formación del profesorado en materia emocional.

En la sociedad de las TIC, el profesorado debe ser un orientador del aprendizaje autónomo del alumnado. Esto significa competencias distintas para las que se supone que se le ha preparado (clase magistral). La orientación del aprendizaje supone motivación (con emoción), entusiasmo, conexión afectiva, implicación, engagement, capacidad de escuchar, ir más allá de las palabras, etc.

En definitiva, se trata de potenciar el aprendizaje autónomo a través de la lectura emocional: disfrutar aprendiendo, que es una de las formas más eficaces de aprender.

ESPAÇO DE COLABORAÇÃO COM RAFAEL BISQUERRA

"Educação emocional: competências sociais y emocionais"

Educação para quê? Não apenas para transmitir conhecimentos, nem para formar profissionais, mas para formar pessoas (educação integral).
Isso supõe atender ao desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional, moral, do individuo.

Todo isso leva-nos a distinguir entre competências específicas próprias de cada profissão e competências genéricas (transversais) comuns a todas as profissões. Entre estas últimas estão as competências sociais e emocionais.

Video presentación Redes: Richard Davidson y Daniel Goleman.

Aprender a gerir as emoções

Estamos perante um novo paradigma educativo e social: educação integral para o bem-estar pessoal e social. O qual implica a necessidade de formação em competências emocionais de todo o professorado (de primaria e de secundaria); agora não há nada institucionalizado, simplesmente voluntarismo por parte de grupos de professorado. Uma disciplina na formação do professorado é estritamente necessária. Por isso, nessa atividade abordaremos os possíveis conteúdos da formação do professorado em matéria emocional.

Na sociedade das TIC, o professorado deve ser um orientador da aprendizagem autônoma do alunado. Isso significa competências distintas para as que supostamente se preparou (classe magistral). A orientação da aprendizagem supõe motivação (com emoção), entusiasmo, conexão afetiva, implicaçao, engagement, capacidade de escutar, ir más além das palavras, etc.

Em definitiva se trata de potenciar a aprendizagem autônoma  através da leitura emocional: desfrutar aprendendo que é uma das formas mais eficazes de aprender.

 

Foro de discusión

Educación Emocional: competencias sociales y emocionales

Iniciada por Encuentro Educación 2012 - 2013. Última respuesta de Rafael Bisquerra Jun 3, 2014. 58 Respuestas

-¿Cuál es la finalidad de la educación? ¿para qué estamos educando? -¿Qué se hace de educación emocional en tu centro educativo? ¿y en el centro donde estudian tus hijos? -¿Qué emociones son las más frecuentes en tu contexto laboral?-¿Qué entendemos…Continuar

 
 
 

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