De la didáctica de la educación al arte de educar: Ana Martínez

Ana Martínez Masson, psicopedagoga, aplica un modelo de formación integral para docentes. La aplicación de este modelo de formación surgió de la observación  de la realidad, como directora  de centro. 

El momento de aplicación viene dado por la queja de los docentes que manifiestan no saber cómo seguir y presentan una importante desmotivación por la profesión. Docentes desbordados que al entrar en contacto con sus emociones se derrumban.

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INVEDIN (Instituto Venezolano para el Desarrollo Integral del Niño): Mónica Castro

Mónica Castro Russián, psicóloga, nos presenta parte de la experiencia que los profesionales de INVEDIN han tenido  en el trabajo conjunto con docentes. Tales experiencias les han permitido establecer unos parámetros sobre las características de un docente emocionalmente exitoso en su práctica profesional. Condición necesaria para  garantizar una educación integral.

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Ana Martínez Masson, psicopedagoga, aplica um modelo de formação integral para docentes. A aplicação de este modelo de formação surgiu da observação da realidade, como diretora  de centro educativo. 

O momento de aplicação surge devido a queixas dos docentes que manifestam não saber como seguir e apresentam uma importante desmotivação pela profissão. Docentes desbordados que ao entrar em contato com suas emoções se derrubam.

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INVEDIN (Instituto Venezuelano para o Desenvolvimento Integral da Criança): Mónica Castro

Mónica Castro Russián, psicóloga, nos apresenta parte da experiência que os professionais de INVEDIN no trabalho conjunto com docentes. Tais experiências lhes tem permitido estabelecer uns parâmetros sobre as características de um docente emocionalmente bem-sucedido em sua prática profissional. Condição necessária para  garantir uma educação integral.

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