¿Cómo evaluamos la calidad educativa que estos modelos aportan a nuestro centro?

¿En qué medida crees que un modelo de autoevaluación puede contribuir a la conciencia de que el alumno pueda tener su propio aprendizaje escolar

¿Qué situaciones de auto-evaluación pueden, y de hecho, contribuyen al desarrollo personal, el autoaprendizaje y la autorregulación?

¿De qué manera desde nuestro rol en la comunidad educativa (docentes, directivos, representantes…) pudiéramos afrontar la resistencia al cambio en la institución a la que pertenecemos?

 

Como avaliar a qualidade do ensino que estes modelos trazem para a nossa escola?

Até que ponto você acha que um modelo de auto-avaliação podem contribuir para a consciência de que o aluno pode ter a sua própria escola de aprendizagem

Que situações podem auto-avaliação, e, de fato, contribuir para o desenvolvimento pessoal, auto-aprendizagem e auto-regulação?

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Respuestas a esta discusión

¿Cómo evaluamos la calidad educativa que estos modelos aportan a nuestro centro?

básicamente en los resultados obtenidos, en la satisfacción de los padres de familia y en la evidencias que se muestran de los logros obtenidos 

¿En qué medida crees que un modelo de autoevaluación puede contribuir a la conciencia de que el alumno pueda tener su propio aprendizaje escolar

En gran medida siempre y cuando se haya cumplido con la etapa de sensiblización e inducción con los estudiantes sobre el rol importante que ellos participen de su propio evaluación 

¿Qué situaciones de auto-evaluación pueden, y de hecho, contribuyen al desarrollo personal, el autoaprendizaje y la autorregulación?

las que se dan dentro de un contexto de reflexión , y autoreflexión de la población estudiantil , considerando las premisas y afirmaciones correctas y acordadas plenamente 

¿De qué manera desde nuestro rol en la comunidad educativa (docentes, directivos, representantes…) pudiéramos afrontar la resistencia al cambio en la institución a la que pertenecemos?

Siendo ejemplo de convivencia, manejo de conflictos y aspectos que demuestran que somos realmente un ejemplo de cambio, transformación , innovacion  y creatividad en sus acciones educativas 

Es importante todo modelo de Autoevaluación , por que ayuda a reflexionar y autocorregir todo proceso educativo en cualquier instancia y etapa 

Coincido con la respuesta de Aurelio, y puedo agregar que una buena manera de evaluar la calidad educativa en cualquier centro, es a través de la construcción de indicadores de gestión.A continuación algunos ejemplos:

  • Las auditorías periódicas son un buen indicador.Éstas no tienen necesariamente que ser aplicadas a través de pruebas a los estudiantes. Auditar los resultados, puede hacerse a través de entrevistas periódicas a padres y maestros que opinen y den a conocer su grado de satisfacción y de participación.
  • Un indicador tradicionalmente utilizado, es el relacionado con los resultados del rendimiento académico general alcanzado por los estudiantes de cada grado. 
  • Otro indicador de la calidad educativa puede ser el número de horas de clase trabajadas en el centro Vs. el número de proyectos de aprendizaje que llegó a concluir cada grado.

En cuanto a la autoevaluación, creo que es importante tomarla en cuenta desde los grados más pequeños.Pienso que para poder implementarla con éxito hay que acostumbrarlos desde niños a efectuar ejercicios en clase, que promuevan la reflexión y la metacognición a fin de que lleguen a hacerse conscientes de la importancia de emitir un juicio válido sobre la actuación de sí mismos y la de sus compañeros.

Saludos, Lizet

A auto avaliação deve estar presente na maioria dos momentos em uma escola. Cada etapa da aprendizagem requer uma avaliação e auto avaliação. Tanto os profissionais precisam avaliar suas práticas educativas, metodologia e resultados, como o proprio aluno precisa fazer uma auto avaliação de seu rendimento e participação. Uma auto avaliação bem estruturada nos leva a pensar e repensar as diversas formas de aprendizagem

Un buen indicador es el clima institucional y ser sinceros en la docencia lo cual permite brindar cambios en los estudiantes y mejoras en el futuro. 

Evaluamos  observando las actitudes de los alumnos ,percibiendo las manifestaciones del entorno con respecto a los logros  cognitivos y actitudes de maestros y alumnos .Valoración y autoestima individual y grupal ascendente.

Un modelo de autoevaluación contribuye al propio aprendizaje escolar del alumno cuando el niño toma conciencia de sus actos   personales superables , pide apoyo para superar sus dificultades  de aprendizaje así como se le brinde la seguridad de la discreción y prudencia al no herir  su autoestima y cuidando de que hiera a los otros niños. Con buena estimulación se puede lograr autoaprendizajes  satisfactorios.

La autoevaluación  al aspecto procedimental de su personalidad y las causales de sus dificultades por falta de voluntad y compromiso consigo mismo.Conversando y hallando explicaciones a sus problenas.

Podemos afrontar la resistencia al cambio demostrándoles las bondades del uso de las TIC  y compartiendo nuestras experiencias  comprometiendo nuestro  apoyo incondicional para mejorar y facilitar nuestra labor.

Excelente, quando  se trabalho com a auto avaliação como proposta reflexiva. Tendo aplicado isso em meus trabalhos e os resultados são espetaculares!!!

 

Izulena

Maravilha Izulena! Parabéns!! Continue participando dos fóruns e debatendo conosco!

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