-¿Crees que el homeschooling, unschooling o la desescolarización son hoy una alternativa a la educación institucionalizada?

-¿Las nuevas tecnologías de la información, aliadas o no en el proceso del homeschooling?

-Você acredita que o homeschooling, unschooling ou a desescolarização são hoje uma alternativa à educação institucionalizada?

-As novas tecnologias de informação são aliadas ou não no processo do homeschooling?

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Respuestas a esta discusión

Homeschooling e unschooling, se refletirmos, só são conhecidos por esses nomes hoje por causa do "schooling", do surgimento (imposição?) da escola. Na verdade  estas foram desde sempre a forma de transmitir informações, conhecimento. Sinto que precisamos resgatar essas formas de aprendizado.

Com o avanço da tecnologia então, o processo torna-se riquíssimo, muito mais dinâmico, amplo, diverso...

Rita sempre sabia!!! Ontem uma crianca me disse isto: na escola me sinto como um balde. Eles acham que podem depositar sempre mais e mais informacao. Mas nao percebem que o conteudo esta derramando-se. 

De fato, nao se trata mais de transmitir informacao. Criancas nao sao recipientes. Sao significantes ativos, construtores de sentido. Sem isto, simplesmente nao acontece o aprendizado.  So aprendemos o que internamente faz sentido para nos. Dai que aprender seja sempre uma atividade interna que responde á subjetividade do aprendente que se esforca por constituir sentido a partir de cada experiencia vivida. 

Nesse sentido uma instituicao com toda sua aparelhagem, carece de resposta e posibilidade. Se se trata de transmitir informacoes, nisso as novas tecnologias sao muuuuuito mais eficientes. Cabe a nos decidir se continuamos alimentando ou nao a máquinária institucional anacronica que insiste em encher de conteúdos nossas criancas!!!!

Edilberto, desculpe, mas usei algumas palavras de modo errado. Escrevi: "Na verdade  estas foram desde sempre a forma de transmitir informações, conhecimento." referindo-me ao homeschool. Com sua resposta fica claro para mim o significado de "transmitir informações". A questão da "recepção" de informações é crucial no processo. Transmitir, qualquer um transmite, não é? Sim, as crianças nas instituições escolares não veem sentido no que está a se transmitir. São elas as construtoras de sentido e devem escolher o que pesquisar de acordo com a moção interior. Para isso, o homeschool e o unschool são perfeitos!

De faot, o que a escola nao enxerga 'e justamente que toda aprendizagem é fruto da atividade interior do aprendente. Como é que cada ser humano constitui significado, depende de como cada um equaciona a través de sus emocoes, sentimentos, percepcoes, conceitos,o que experimenta. Mesmo quando se trata de um exercicio coletivo, aprender , como diria Maturana, passa pela construcao de sentido. Uma comunidade  aprende apenas na medida em que cada um dos atores que a configuram participa do sentido construido coletivamente. Podemos observar isso com as familias homeschoolers que pouco a pouco entram em contato com outras e comecam a se configurar como redes de aprendizagem onde a experiencia de cada um, na medida em que faz sentido agrega aos demais, comformando um circuito virtuoso!!!!  

É curioso perceber isso, mas as instituicoes que nos cobram por informacao nao fazem outra coisa que cobrar pelo que deve ser totalmente gratuito, mas para fazer isso nos dizem que nos estao oferecendo conhecimento, quando na verdade, este somos nos que o produzimos!!!!!

Las nuevas tecnologías nos dan acceso a la información o al conocimiento?  Esta cuestión da una buena discusión. personalmente creo que solo dan acceso a la información. Una biblioteca entera...da acceso a la información. POdemos tener toda la información de mundo a nuestro alcance, solo se transforma en conocimiento cuando, dentro de nosotros, esa información construye sentido y abre posibilidades de respuesta a problemas específicos que la realidad nos coloca. Así, entiendo que el conocimiento es un evento íntimo, completamente subjetivo. La información es un dato objetivo.  Esta solo se transforma en conocimiento al interior de un sujeto que la incorpora a su sistema de construcción de sentido.

Pienso que si se trata de solo pensar en conocimiento y niveles de aprendizaje puede ser una buena opciòn, pero donde queda la importancia de la socializaciòn del estudiante, del compartir con sus pares, el afrontar situaciones de conflicto? Si le preguntamos a los estudiantes que es lo que màs les gusta de la escuela; estoy segura de que van a contestar  "que el estar con sus compañeros y disfrutar de todas las actividades grupales. Por eso el proceso del homeschooling es una buena metodologìa en casos especiales, pero se deben ofrecer espacios para que los estudiantes compartan ciertas actividades presenciales.

Aunque la red ofrece tambien oportunidades de trabajo en equipo, yo tambien creo que el colegio, la clase, ayuda mucho a encontrar el sitio de cada uno en el grupo y la sociedad. 

Jesus,

Outro dia ouvi que o processo social, segundo Maturana, é a aceitação incondicional do outro perto de você. E acredito que seja sim, um desafio muito comum com que lidamos uma vida inteira! A família, como nucleo social, está permanentemente sujeita a esse exercício, seja entre seus próprios membros ou com todos que compõem sua rede de relacionamentos, nos mais diversos contextos, ambientes e distintas circunstancias. Afinal, que família, que pessoa sã, vive, realisticamente, isolada?? A vida, em seu todo, portanto, é o palco da socialização!! A escola não é e nunca poderia ser o principal ou único expoente desse processo. 

e mais...com que argumentos o modelo economico dominante, que separa tudo, que divide a todos, que os obriga a estar cada vez mais isolados, apenas porque assim cada um é mais lucrativo, pretende desqualificar o fato de que é na familia que aprendemos a amar!!!! O alguem ja aprendeu a amar em alguma instituicao?

No entiendo como puede ser tan persistente esa idea de que los niños educados en casa se están privando de una interacción social adecuada. ¿De verdad creen que es posible mantener a un niño aislado del mundo?¿De verdad creen que el ambiente escolar es un buen ambiente para aprender a relacionarse con la sociedad? ¿En qué otro momento de la vida una persona se relaciona únicamente con otras personas de su misma edad, nivel sociocultural e incluso de su mismo sexo? Situaciones de conflicto ocurren en la familia, en el barrio, en el supermercado, con el taxista, en el mundo en el que vivimos, todo el tiempo. Si lo que los niños más añoran de un colegio es el recreo y jugar con sus amigos, podemos proveerles esas experiencias en otros espacios; me parece triste necesitar el colegio sólo para eso. Por supuesto que los niños educados en casa se relacionan con otros niños!. Y lo mejor, con otros adultos, con gente de todas las edades sin ninguna prevención. Ellos están viviendo efectivamente en el mundo real y se relacionan con gente real en situaciones reales.

Jesus, lo que señalas es importante. Y lo que responde Ana Paulina es fundamental. Yo lo entiendo como parte de lo que llamo de EFECTO PARADIGMA. Nuestra generación fue casi que en su totalidad escolarizada. La generación de mis padres y abuelos no. Si a ellos les dijeramos que no tuvieron socialización suficiente por no haber tenido escuela...se reirian de nosotros. Pero para nosotros que fuimos duramente escolarizados...nos parece que solo es posible tener amigos en la escuela. Y de hecho es así para que vive ese paradigma religiosamente. No consigue consevir un mundo fuera de la escuela. parece algo imposible. Te invito a que lo vivias. Mas aun a que intentes percibir cuantos amigos importantes tienes en la vida y que no hicieron parte de tu experiencia escolar. El hecho es que asi que un chico sale de la escuela, poco a poco al comienzo y después con toda fluidez, descubre la manera de hacer amigos, y los hace de los dos sexos y de diversas edades, en diversos ambientes de aprendizaje y de socialización. Y con cada uno de ellos descubre posibilidades increíbles de experiencia, dado que con cada uno de ellos está compartiendo actividades e intereses no mediados por la institución. Mis hijos descubrieron eso y hasta hoy son gratos por haber encontrado un mundo de gente con tanta diversidad y posibilidades que ninguna escuela podría substituir eso. Te invito a que lo vivas!!!Es decir,,,ve mas allá del paradigma escolar!!!.

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