Respuestas a esta discusión

Vínculo permanente Respuesta de Sacnite Eloina Farrera Anza el mayo 24, 2012 a las 4:10pm

El papel de los docentes es más importante cada día en los nuevos
entornos culturales y educativos que se están creando y que se deben crear
con la ayuda de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. La
innovación metodológica y de profusión y enriquecimiento de las
actividades docentes son ejes de orientación clara hacia un mundo en
construcción.

La clave de la sociedad actual es, de uno u otro modo, la capacidad de
procesar la ingente cantidad de información de que disponemos, gracias al
desarrollo de las nuevas tecnologías, transformándola en el conocimiento
necesario para cambiar nuestro entorno, en la búsqueda de una mayor
libertad, igualdad y solidaridad entre los seres humanos, en un mundo que
está rompiendo los moldes acuñados en el siglo XX, al haberse mostrado
incapaces de resolver el hambre, la guerra, la ignorancia, el racismo, la
xenofobia y otros tantos defectos que, en lugar de disminuir con el progreso
del ser humano, se acrecientan y hacen más profunda la distancia, a pesar de
acercarnos a un mundo sin fronteras.

Vínculo permanente Respuesta de Luis Ernesto Gutiérrez López el mayo 26, 2012 a las 7:30am

En la línea de lo que plantea Sacnite Eloina considero que no es sólo la capacidad de generar y procesar información (habilidad esencial en los tiempos que corren), sino sobre todo la capacidad de organizar la información en conocimiento, reconociendo que el conocimiento más excelso y hacia el que debe apuntar toda educación es el conocimiento de lo que nos humaniza, de lo que nos hace verdaderamente seres humanos. Aquello que los griegos denominaban sabiduría. Sabiduría entendida como saber vivir, saber vivir como auténticos seres humanos. Desde esta perspectiva, se centra nuevamente una educación humanista que apunte a formar mejores personas, cada vez más humanos.

Comparto con ustedes la reflexión de A. Ellis :

"donde quedó el conocimiento que se perdió con la información;

donde quedó la sabiduría que se perdió con el conocimiento"

 

Vínculo permanente Respuesta de carlos moreno cerna el mayo 26, 2012 a las 12:52am

En la evolucion de la educacion humana  el aprendizaje se ha venido diferenciando deacuerdo al avance de las sociedades desde sus inicios hasta la actualidad por ello vemos un proceso de cambios en este aspecto mencionamos que el aprendizaje va ya hacia una tendencia de ir mas alla de lo presencial llevar  la educacion a  una educacion virtual con tecnologias que aplica y se desarrolla en la actualidad generando una revolucion educativa  a nivel mundial.

Vínculo permanente Respuesta de Norma Lucila Caballero Luna el mayo 26, 2012 a las 11:02am

El aprendizaje como lo señala Bermúdez de Castro se genera en sociedad y es a partir de este intercambio  y convivencia que se generan estilos de aprendizaje y de enseñanza, los cuales desarrollan técnicas propias de cada estilo, cada una se adapta al individuo, temática e individuo que la aplique incorporando nuevas versiones, que servirán en mayor o menor medida a contextos específicos.

 Es así como el intercambio de ideas permite la construcción y desarrollo de nuevo conocimiento, es con el apoyo de referentes comunes que se generan constructos de la realidad en la que se interactua, por supuesto que entre más acceso a herramientas, y objetos de aprendizaje exista será mayor este conocimiento y como cualquier otra habilidad se desarrolla en la medida que se practica.

De acuerdo a lo anterior, es evidente la importancia de utilizar herramientas diversas en el manejo de conocimiento en el aula y la reflexión grupal de las temáticas de clase, será a partir de este acercamiento al conocimiento, la revisión y presentación de las ideas individuales en lenguajes comunes de y entre los chicos que podrán ir sumando conceptos para generar un conocimiento cada vez más complejo. El hombre aprende en, con y para la sociedad.

Vínculo permanente Respuesta de WILLEAN ROQUE VARGAS el mayo 26, 2012 a las 3:55pm

El Dr. Bermúdez tiene razón al indicar que la enseñanza y aprendizaje es tan antigua como la humanidad misma y que este proceso se ha ido perfeccionando a través de la selección natural y posteriormente al establecerse las comunidades y la domesticación de plantas y animales el lenguaje y comunicación llegó a un grado superlativo.

El punto que aquí quiero plantear es que si en pleno siglo XXI, el ser humano sigue evolucionando. Aparentemente la evolución física se estancó. Pero tomando como referencia el texto PEDAGOGÍA 3000 de Paymal, a partir de fines del siglo XX y ahora en el siglo XXI estan naciendo niños(as) con nuevas facultades psíquicas como la telepatía, don de curación, etc y con nuevas actitudes como la de salvar a la tierra de su destrucción, niños que aman y que tienen gran capacidad cognitiva, es decir estamos presenciando una evolución psicoespiritual.

Espero amigos que compartan sus ideas al respecto de la temática planteada: El ser humano sigue evolucionando y como y que dicen de Pedagogía 3000.

Vínculo permanente Respuesta de Alejandra el mayo 26, 2012 a las 4:06pm

Soy Antropóloga y docente. Comparto con José María Bermudez su opinión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos. También que el contexto y el grupo cultural en que nos encontramos enseñando es un factor para potabilizar ese aprendizaje. No sólo las cuestiones genéticas son promotoras de la adquisición del conocimiento, sino son los estímulos que recibe el alumno al momento de adquirirlo. Pero no dejo de afirmar lo que dice Bermudez, que las cuestiones genéticas son factor inicial para la adquisición del conocimiento.

Hay elementos que he estado observando, como el contexto, el discurso social que entorna al adolescente en que en muchos casos el alumno no cree que puede aprender ya que incluso lo que escucha es verdad y lo considera lo único que puede hacer.

Somos importante, como docentes, para el aprendizaje de nuestros alumnos, lo importante es que nosotros no creamos que los alumnos no pueden aprender...

Vínculo permanente Respuesta de Faustino el mayo 29, 2012 a las 2:16am

No me ha quedado claro si los simios aprenden o imitan.

Si los simios aprenden ¿Por qué motivos se han quedado en simios?

 

Gracias de antemano por esclarecer esta duda.

 

Vínculo permanente Respuesta de Luciana de Cassia Pereira el mayo 30, 2012 a las 2:27am

Hola a todos(as),

Soy professora en una escuela pública secundaria en São Paulo - Brasil. Me ha gustado este foro porque creo ser muy importante las múltiplas miradas, ou sea, la participación de expiertos de otras areas. Porque somos un todo y a veces la educación no consigue abarcar este todo. Asistí al video de José María Bermúdez de Castro y me ha llamado mucho la atención sus explicaciones a respecto de los genes y de como se aprende en el grupo que vivimos, también por imitación. De este modo observo en mi práctica docente que los adolescentes buscan a modelos y hoy en día hay un número infinito de ellos en las midias.

Siempre los digo que la escuela, principalmente la enseñanza secundaria es una pasantía de la vida en sociedad. Muchos más que contenido, se aprende a convivir en el mismo espacio, a colocar sus puntos de mira, hacer y mantener amistades productivas, enfrentar personas y grupos en contra, etc.

Observo que muchas veces la tecnología es usada por ellos como una herramienta para huir de la realidad, de los conflictos básicos y necesarios para el desarrollo emocional e intelectual. Aquí entra, muchas veces nuestra parte, de instruir, provocarles a vivir en la realidad, a veces usando las mismas tecnologías que ellos, como manera de afectarlos.

Muchos no saben conversar, dialogar, agradecer, pedir permiso, ayudar al próximo en cosas comunes. Pensamos que esto es responsabilidad de los padres, evidente, pero los padres están cada vez más tiempo lejos de casa, trabajando para mantener un estilo de vida dictado por la actualidad. Por ejemplo, los jóvenes no comen más con sus familias, no saben el valor psicológico de estar en una mesa y compartir su día. Suelo almuerzar en el comedor de la escuela y a los pocos varios alumnos me han acompañado. Comemos, conversamos, discutimos algunos temas escolares, sus noviazgos, crisis etc.

Bueno, me siento más segura percibiendo que muchas personas, como vosotros(as) estáis tan preocupados con la educación como nosotros en Brasil. Esta tecnología nos ayuda a formar una corriente y buscar algo mejor para nuestros jóvenes.

Gracias a todos(as) por la oportunidad de compartir.

 

Vínculo permanente Respuesta de Alejandra el mayo 30, 2012 a las 10:42pm

Comparto con Luciana el aspecto de que la familias hablan muy poco con sus hijos, son pocos las familias que almuerzan juntos, charlan de la escuela y que es lo que pasa con sus huijos. Doy clases a los alumnos que están por terminar sus secundaria y los planteos que me hace con respecto a la necesidad de definir su vida es muy interesante el cómo dialogan conmigo. Comparto con Eloina en que el docente es muy importante en la educación de los alumnos que van a la escuela...

Saludos

Alejandra

Vínculo permanente Respuesta de Joaquín J. Martínez Sánchez el junio 1, 2012 a las 10:51pm

Muy interesante la exposición. Sin duda que las claves del aprendizaje humano desde la primera infancia pueden encontrarse en la evolución de nuestra especie. Pero esa relación entre filogénesis y ontogénesis no solo se descubre en la destreza en el manejo de herramientas, incluido el lenguaje como mero instrumento. La construcción social de la mente comienza por la relación maternofilial, así como con aquellos miembros del grupo dedicados o habilitados para la crianza. Tendemos a comprender y explicar el aprendizaje como una réplica de nuestro yo adulto, varón, más o menos triunfante en un ambiente muy competitivo. 

Me gustaría que aclarásemos entre todos/as, a la vista de las crisis políticas, económicas y culturales que ponen en peligro la sostenibilidad de la vida, si todavía confiamos en que la prevalencia del más fuerte o el "mejor adaptado" es el término de un aprendizaje colectivo o, más bien, una tendencia destructiva que las culturas humanas más desarrolladas (no solo y a veces no técnicamente) han sabido convertir en subsidiaria.

Las estrategias del cuidado entre seres humanos, la creación de un mundo virtual-real donde la comunicación es un bien en sí misma, el logro de un entorno no agresivo, habitable por todos/as, están en el origen del lenguaje y en la génesis de la cultura, incluso de la memoria cultural. Somos una de las especies más vulnerables de la Tierra. ¿O qué nos pensábamos? :-)

Por favor, que hablen las mujeres y los cuidadores.

Quizá sirva de ayuda la investigación sobre el aprendizaje narrado y la adquisición del lenguaje. No se trata de que prevalezca el modelo genético o el modelo del constructivismo social, sino reconocer que las capacidades provistas por la evolución homínida no se han fraguado en la exclusión mutua y en la lucha por prevalecer, sino, como ocurre en el presente, ante nuestros ojos, en un proceso cultural y genético a la vez que se concentra en la infancia, pero se prolonga a lo largo de la vida. La imaginación creativa comienza por recrear a través del lenguaje el universo y, a la vez, hacerlo habitable para esos seres tan expuestos a todo tipo de agresiones, por parte de humanos no-cuidadores, violentos y dominantes en la propia familia, clan o sociedad. En nuestras ciudades educativas no hay exceso de cuidado sino falta de inteligencia, en todo caso, para seguir aprendiendo.

http://bib.cervantesvirtual.com/FichaObra.html?Ref=35179

Vínculo permanente Respuesta de Alejandra el junio 3, 2012 a las 12:20am

Joaquín:

Comparto lo que tu dices. Es verdad que nos está faltando intelegincia, sobretodo a nuestros alumnos en la perspectiva de futuro que tienen que consatruir y desgraciadamente no se dan cuenta. Pienso que si esa verdad que hay una gran influencia genética de las capacidades, no deja de ser sumemente las influencias culturales, pero velvo a repetir, es importante la perspectiva de futuro que tienen que tener los alumno; y....eso forma parte de la inteligencia cultural.

Vínculo permanente Respuesta de Carmen Rocha el junio 13, 2012 a las 2:37am

Bueno yo no estoy de acuerdo con la teoría evolucionista pero para ejemplo de aprendizaje, los animales también aprenden y no solo imitando, ahora si que este proceso enseñanza aprendizaje, lo vemos para citar un ejemplo como Jesús enseñaba a sus discípulos con parábolas, y si este proceso es parte de la sociedad en la que se vive los recurso con los que se cuenta, todo evoluciona la imprenta, el Internet, ahora el aprendizaje es mas autónomo, claro esta siempre con una guía para cumplir ciertos contenidos, y hay que hacer uso de la tecnología ya que esta nueva sociedad en la que vivimos es de unos y ceros.

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