De la sociedad 1.0 a la sociedad 3.0: ¿escuelas 1.0 para formar estudiantes 3.0?

Información

De la sociedad 1.0 a la sociedad 3.0: ¿escuelas 1.0 para formar estudiantes 3.0?

Esta actividad trata exponer de forma clara y concisa el nuevo salto cualitativo de la formación online.Lee el aviso legal antes de participar en la actividad.

Ponentes:

 

Moderador:

  • Maria Ernestina Alonso

 

Debate en vivo con los tres ponentes

 

Esta atividade trata de expor de forma clara e concisa o novo salto qualitativo da formação online.Ler o aviso legal antes de participar na atividade.

Palestrantes:

 

Moderador:

  • Maria Ernestina Alonso

 

Debate ao vivo com os três palestrantes

 

Miembros: 266
Última actividad: Feb 9

Descripción

La constante globalización está permitiendo que el conocimiento se distribuya horizontalmente en ámbitos que hasta ahora permanecían incomunicados, creando relaciones heterárquicas y proporcionando la posibilidad de que el conocimiento sea aplicado en contextos innovadores. En el ámbito del aprendizaje, esto significa que todos nos convertimos en coaprendices y también en coeducadores, como resultado de la construcción y aplicación colectiva de nuevos conocimientos.

En este contexto, los estudiantes de la sociedad 3.0 tendrían que poder aprender, trabajar, jugar y compartir en prácticamente cualquier contexto. Sin embargo, desde el punto de vista de John Moravec, son pocos los indicios existentes que permitan afirmar que la educación está evolucionando hacia el paradigma 3.0.

Moravec afirma que el cambio social y tecnológico acelerado tiene un impacto enorme en la educación. Por ello, afirma, los actuales responsables del futuro de nuestros jóvenes
deben prepararlos para un porvenir que trasciende nuestra imaginación.

Para analizar críticamente y discutir acerca de estos escenarios presentes y futuros, el EIE 2012/2013 ha convocado a John Moravec, Aníbal de la Torre y Dolors Reig a debatir estas cuestiones fundamentales:

¿Hay indicios de que la educación de hoy avanza hacia el paradigma 3.0?
¿Para formar qué trabajadores estamos educando?
¿Estamos educando para formar sujetos innovadores, capaces de
desplegar su imaginación y su creatividad?

ESPACIO DE COLABORACIÓN Y DEBATE CON JOHN MORAVEC:

John W. Moravec

Knowmad & Education Futurist at the University of
Minnesota - writing at Education Futures: www.educationfutures.com
Minneapolis, MN, USA
http://futr.es/john
@moravec

ESPACIO DE COLABORACIÓN Y DEBATE CON ANÍBAL DE LA TORRE:

Aníbal de la Torre

Coordinador general de enseñanzas online en la
Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y responsable de
contenidos del portal EducaconTIC.es http://www.adelat.org, http://www.educacontic.es, http://www.naturalezaenbici.com

@anibaldelatorre

ESPACIO DE COLABORACIÓN Y DEBATE CON DOLORS REIG:

Dolors Reig

Docente (UOC, ESIC, IEBS), conferenciante,
investigación, publicaciones en social media, innovación social,
educación. Licenciada en Psicología social y blogger. La Garriga, España. Socionomía, el libro.
http://www.dreig.eu/caparazon

@dreig

A constante globalização permite que o conhecimento se distribua de forma horizontal em âmbitos que até agora permaneciam incomunicáveis, criando relações de diferentes hierarquias e proporcionando a possibilidade de que o conhecimento seja aplicado em contextos inovadores. No âmbito da aprendizagem, isto significa que todos nos convertemos em co-aprendizes e também em co-educadores, como resultado da construção e aplicação coletiva de novos conhecimentos. Neste contexto, os estudantes da sociedade 3.0 precisam aprender, trabalhar, brincar e partilhar em praticamente qualquer contexto. No entanto, segundo o ponto de vista de John Moravec, são poucos os indícios existentes que permitam afirmar que a educação está evoluindo em direção ao paradigma 3.0. Moravec afirma que as mudanças sociais e tecnológicas aceleradas têm um impacto enorme na educação. Por isso, afirma que os atuais responsáveis do futuro dos nossos jovens devem preparar-se para um futuro inimaginável. Para analizar críticamente y discutir acerca de estos escenarios presentes y futuros, el EIE 2012/2013 ha convocado a John Moravec, Aníbal de la Torre y Dolors Reig a debatir estas cuestiones fundamentales: Há indícios de que a educação de hoje avança para o paradigma 3.0? Estamos educando para formar que tipos de trabalhadores? Estamos educando para formar sujeitos inovadores, capazes de desenvolver a sua imaginação e criatividade?
ESPACIO DE COLABORACIÓN Y DEBATE CON JOHN MORAVEC:

John W. Moravec

Knowmad & Education Futurist at the University of
Minnesota - writing at Education Futures: www.educationfutures.com
Minneapolis, MN, USA
http://futr.es/john
@moravec

ESPACIO DE COLABORACIÓN Y DEBATE CON ANÍBAL DE LA TORRE:

Aníbal de la Torre

Coordinador general de enseñanzas online en la
Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y responsable de
contenidos del portal EducaconTIC.es http://www.adelat.org, http://www.educacontic.es, http://www.naturalezaenbici.com

@anibaldelatorre

ESPACIO DE COLABORACIÓN Y DEBATE CON DOLORS REIG:

Dolors Reig

Docente (UOC, ESIC, IEBS), conferenciante,
investigación, publicaciones en social media, innovación social,
educación. Licenciada en Psicología social y blogger. La Garriga, España. Socionomía, el libro.
http://www.dreig.eu/caparazon

@dreig

Foro de discusión

Paradigmas y realidades: presente y futuro en las aulas y escuelas de Iberoamérica

Iniciada por Encuentro Educación 2012 - 2013. Última respuesta de HUGO OTERO MACEA Ene 17. 91 Respuestas

“El cambio social y tecnológico acelerado exige que nos preparemos para futuros con los que ni siquiera hemos soñado.”.¿En qué momento del proceso de transición entre los paradigmas 1.0 al 3.0 están ubicadas las comunidades educativas (sociedad +…Continuar

escuela - maestro alumno contexto

Iniciada por camilo andres morales rincon. Última respuesta de ROBINSON ANTONIO OTERO MACEA Ene 14. 1 Respuesta

la  educación al  igual que  el  hombre   ha   de  evolucionar  y para eso  se  ha de tener  en cuenta  el contexto y el tipo  de  población   y  caracterización de  estos    no  solo es  enseñar por  enseñar    sino es  toda  una  relación  entre…Continuar

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