La profesión docente tiene una  función social que cumplir; bien sea desde la posición política, pedagógica o cultural y  debe pretender a través de su discurso   rescatar y  fortalecer  los  valores; lo que  evidentemente se pone en cuestión cuando pasa de ser una ayuda mediática para convertirse en una empresa económica significativa que prepara personas para poner la mano de obra de una sociedad pero no participar activamente de ella como puede observarse fácilmente con el fenómeno aplastante que realizan muchas empresas privadas y hasta publicas, donde un esfuerzo por construir una sociedad equitativa y justa para todos  puede pasar completamente desapercibido, frente a semejante competidor, entonces allí naufragan las buenas intenciones de quien propone un enfoque distinto.

 

Las condiciones de las grandes esferas dominantes económicas   que son las que gozan de un interés serio, por los beneficios económicos y aplastantes frente a los demás son de cierta manera más relevantes que el asunto formativo de los argumentos propuestos por la escuela, lo que supone  entonces, la producción del mismo para el comercio, ganar adeptos  en masa, sin importar sí se cumple la función comunicativa, social y relevante para una vida digna y de libertad,  o se fortalecen actitudes del conglomerado, que no ve las situaciones reales que se presentan , sino que  consumen para el bien de unos pocos, sin que haya una mediación entre los equidad, interés y responsabilidad que pueden construir sujetos sociales para la convivencia armónica en ves de la construcción de  anti valores que generan ciclos de violencia, en un mundo ya muy afectado por ella, dadas las circunstancias sociales, económicas, culturales, que la alimentan.

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