Respuestas a esta discusión

Vínculo permanente Respuesta de Paula Pompa Sánchez el octubre 10, 2011 a las 10:09am

Yo creo que la tecnología enriquece nuestra forma de vida y la hace más fácil, pero que no deberíamos perdernos en ella. Estamos en un momento de cambio muy brusco y no sabemos cómo sobrellevarlo. Es como si hubiéramos descubierto algo que nos ha deslumbrado y hasta que nos acostumbremos a esa luz seguimos ilusionados con ello, y queriendo más y más. Aún así, soy de la opinión de que no deberían perderse algunas tradiciones como el papel y el lápiz y que no todos los profesores deberían pedirnos que trabajáramos con ordenador. Este modo de trabajo hace que se nos llame al consumismo y al gasto, ya que un lápiz puede costarse 60 céntimos y durarte mucho tiempo, y si se te gasta o rompe, te cuesta otros 60 céntimos, mientras que un ordenador te puede costar, como mínimo 200€,  más electricidad y complementos, y el gasto del tiempo por las distracciones, aparte.

Vínculo permanente Respuesta de Alicia González Hernández el octubre 10, 2011 a las 10:20am

A mi me parece que seguir una educación complementada con las nuevas tecnologías es algo necesario, puesto que el mundo en que vivimos avanza a pasos agigantados y cada día se descubren nuevas posibilidades y aplicaciones que son de utilidad.

Pero también es cierto, a mi parecer, que la educación tradicional no debe perderse y que tampoco es muy positivo que los niños y niñas aprendan sólo con las nuevas tecnologías, porque deben conocer varias técnicas de aprendizaje.

Vínculo permanente Respuesta de Beatriz Guinea Ramiro el octubre 10, 2011 a las 10:41am

En la Universidad nuestro tiempo de preparación son cuatro años y tan solo tenemos la asignatura de TIC en uno de ellos. Considero que es una asignatura muy importante, puesto que la tecnología está a la orden del día y debemos conocer todos sus aspectos. Tal vez sería adecuado tener un curso más de esta formación. Está muy bien poder formar parte de este congreso, especialmente para poder compartir información y opiniones con personas de otros países que también están interesados en la educación.

Vínculo permanente Respuesta de Beatriz Camarena el octubre 10, 2011 a las 10:44am

Como futura docente y como miembro de una sociedad que todo se mueve por las tecnologías, creo que esta asignatura es fundamental, ya que gracias a ella somos capaces de conocer nuevas aplicaciones, como por ejemplo, en mi caso nunca había creado un blog, o nunca había entrado en esta página . No obstante, creo que estamos dando cosas un poco adultas, es decir,pienso que lo mejor sería movernos por paginas "webs" que utilicen los niños y utilizar material que fomente el buen desarrollo de los pequeños.

Vínculo permanente Respuesta de Alba Lopez Ponce el octubre 10, 2011 a las 10:55am

Bajo mi punto de vista opino que esta asignatura es importante para la completa formacion como maestros, puesto que hoy en dia estamos en un momento en que las tecnologias estan a la orden del dia y es necesario saber cuales son todas sus aplicaciones para mas tarde poder ponerlas en practicas con nuestros alumnos,ya que son muchos los beneficios que se pueden obtner de ella.

Por otra parte tambien comparto que no hay que dejar de lado los metodos tradicionales. La buena combinacion de los dos metodos sera la manera mas completa de enseñanza, asi de esta manera seran capaces de conocer ambas cosas y elegir entre uno y otro.

Vínculo permanente Respuesta de Ángeles Saura el octubre 10, 2011 a las 5:47pm

Como he comentado creo que hay que dejar de hablar de técnica y empezar por hablar de didáctica y metodologías. En otro grupo he respondido a la pregunta de cómo motivar a los docentes para que utilicen metodologías innovadoras y lo hice con el siguiente texto e imágenes que espero os interese al menos los 10 minutos necesarios para que os enteréis. 

¿Cómo conseguir que los alumnos desarrollen las competencias recomendadas y no morir en el intento?

En la UAM (GRADO ENSEÑANZA PRIMARIA) trabajamos colaborativamente para presentar en clase el libro  MARÍN, R. y varios (2003). PRIMARIA. Didáctica de la Educación Artística   

Repartimos aleatoriamente los 12 capítulos del libro entre 12 grupos de 4-5 alumn@s. Lo trabajan con total libertad. A continuación puedes ver una muestra de los resultados. Recomiendo verlo entero ¡Merece la pena! Los actores son mis ya ex-alumnos de magisterio y la voz en off del profesor de historia del arte con el que compartía la asignatura. Se ha convertido en un material didáctico más en mis siguientes clases. Me sirve fundamentalmente para motivar a los nuevos alumnos a utilizar metodologías innovadoras ;  ) El tema que desarrollaron en este grupo era el capítulo 9 que se titula: " ESTO NO ES UNA PIPA". Explican a los demás compañeros, entre otras cosas: ¿Qué es componer?¿Cuáles son los elementos visuales que se pueden analizar en una composición?.

 

Incrusto el vídeo (10') más abajo pero por si acaso no funciona os dejo el enlace AQUÍ:

http://www.youtube.com/watch?v=O-DDZFJqXWo&feature=player_embedded

Vínculo permanente Respuesta de Maria Jullia Ramos Lòpez el octubre 10, 2011 a las 7:14pm

Yo propongo un perfil ideal del Docente Universitario  y creo que en las universidades deben exigir en sus Docentes  Universitarios ,se actualicen, que sean de la especiallidad en las  asignaturas que son responsables,con experiencia en el trabajo para que transmitan anecdotas ,experiencias que no estan en los libros ni en las pàginas web que va deacuerdo a la realidad de cada Naciòn. Otro,algo fundamental sean personas que les guste enseñar ,que les guste la juventud que esta en sus manos deseosos de dominar una carrera.Y para terminar de sòlida formaciòn moral.

Gracias y Saludos

Vínculo permanente Respuesta de Raúl Castro Gómez el octubre 11, 2011 a las 11:20pm

Nos encontramos en una sociedad en la que, cada vez, se hace más necesaria la formación de la nuevas tecnologías de información y comunicación, conocidas como TICs, para poder dar respuesta de una manera satisfactoria a algo que hoy conocemos como "era tecnológica". Esta formación se hace necesaria desde el mismo momento en el que gran parte de la información que vemos, recogemos y almacenamos día a día proviene de ellas.

Sin hablar de algo disparatado podríamos decir que dentro de un tiempo, quizá no mucho, la mayoría de los discentes utilizarán como instrumento educativo, un ordenador. Esto implica, sin duda, unas técnicas de aprendizaje para su uso correcto. Yo, por mi parte, como futuro docente, considero necesario que estas técnicas se practiquen desde que los niños son pequeños, de manera que vayan asentando una bases de uso y concienciación de estas nuevas tecnologías.

Ni que decir tiene, que antes de que los niños se formen en este nuevo aprendizaje, los docentes deben estar concienciados de la necesidad de esta formación, ya que, sin su apoyo, los alumnos no podrán contar con una conocimiento cada vez más necesario en esta sociedad. Es por ello, por lo que deberían proponerse cursos informáticos, ya no solo para aprender a manejar ordenadores y las TICs, que también, sino además para que los profesores aprendan como enseñar esta "materia necesaria" a sus alumnos.  

Sin embargo, no por ello debemos dejar de olvidar que, nosotros, como profesores tenemos una labor importante, ya que las TICs nos proporcionan mucha información, pero no toda ella nos da conocimiento. Para convertirlo en conocimiento es necesario una importante labor del docente que integre nuevas metodologías para convertir a su alumnos, en unos pequeño adultos críticos y reflexivos, pero esto,quizá, formaría parte de otro tema. 

Vínculo permanente Respuesta de GONZALO MONFIL BOLAÑOS el octubre 12, 2011 a las 12:01am

Sin duda cualquier universitario, en su formación va adquiriendo habilidades para el manejo de la tecnología. Hemos visto que los nuevos profesores tienen mejor dominio de uso de estas herramientas. Creo, por la experiencia, que la orientación en el manejo de ella ha sido mas bien para "elaborar  y entregar trabajos". Creo que hace falta crear una asignatura en las universidades que promueva el uso de la tecnología con fines didácticos, como una herramienta de verdadero apoyo tanto para el profesor que "enseña y el alumno que aprende".

 

Saludos.

Vínculo permanente Respuesta de Maria Jullia Ramos Lòpez el octubre 12, 2011 a las 4:09am

Seria bueno esntonces analizar los contenidos de la asignatura de Los TICs y la aplicaciòn en la  Educaciòn ,al respecto o a fines, para actualizarlos en base a las experiencias recopiladas de diferentes maestros que la utilizan con sus alumnos en los colegios en cada nivel educativo,que software utilizan para enseñar,como lo utilizan,asi como el uso del proyector,La disciplina o hàbito en el uso de internet,etc.

En el nivel Inicial ,Yo uso el diseño gràfico para los folletos de Tutoria para los Padres,Office, aTube catcher ,software educativos multimedia Oceano, aplicaciones de  Apple, KidSmart IBM,Pepito,etc. En Internet YouTube,Discovery Kids,Google,MSN,Educa del Ministerio de Educaciòn del Perù.Hasta ahora no se bien instalar el proyector,hay veces no lo puedo usar Yo solo y pido ayuda a la Secretaria Luisa para que lo instale en la sala.

Saludos

Maria Jullia Ramos Lòpez

Vínculo permanente Respuesta de Cecilia Maihuay Castro el octubre 12, 2011 a las 7:01am

Los avances que hoy tenemos en las  TIC ha cambiado el modo de vida de las personas, y la educación no podía quedar aislada de estos cambios, tenemos abundante información con la rapidez de la comunicación, asi como nos ofrecen plataformas educativas posibilitando una continuidad en las capacitaciones sin importar el tiempo ni la distancia.

Estos cambios también nos dicen que debemos prepararnos para  utilizar adecuadamente estos avances tecnológicos e incluir  estrategias en el proceso de enseñanza aprendizaje con estas herramientas ya que nuestros estudiantes lo manejan muy bien.

A pesar de todos los avances que nos ofrece las TIC no debemos dejar de lado la interacción entre los estudiantes y el contacto con muestras, objetos, naturaleza....  si esto es posible, creo que es mucho más enriquecedor la parte vivencial.

Saludos

Cecilia.

Vínculo permanente Respuesta de Gema Fernández el octubre 12, 2011 a las 10:10am

La presencia de las Nuevas Tecnologías en la sociedad es hoy en día una razón suficiente para justificar su incidencia en el profesor, ya que el profesor ha de estar acompañando al alumno en la sociedad en la que vive, y hoy en día la tecnología tiene mucha fuerza.

Creo que el maestro debe conocer las Nuevas Tecnologías, debemos ser capaces de analizarlas críticamente, organizar y planificar la información que ofrecen e integrarla al aula. Aunque esto suponga cambios importantes para el profesorado, supone un esfuerzo en aprender el uso y comprenderlo. Pero una vez que se supera esta barrera, creo que es un gran recurso, ya que es muy motivador para los alumnos y que puede fomentar el aprendizaje, que quizás con el libro de texto tradicional sea más aburrido.

Tenemos que fomentar que los alumnos usen las tecnologías de forma crítica, que hagan un consumo adecuado y de forma creativa y constructiva. Y para poder enseñarlo debemos primero aprenderlo, y esta formación ha de ser por parte de toda la comunidad educativa, de todo el equipo docente para poder compartir criterios y objetivos comunes.

Felicidades por la presentación que nos hace reflexionar sobre este nuevo mundo que se pone a nuestro alcance.

Un saludo!!!

 

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