INICIO Y FIN DE LA PONENCIA:

Del 26 de septiembre al 2 de octubre.

Descripción:

El presente nos ubica frente a programas de acceso a la tecnología para docentes y alumnos en franca expansión, bajo diferentes modelos de implementación. Esta posibilidad histórica para la enseñanza implica asumir que este es el momento de la creación pedagógica. Involucrarnos activamente en este desafío como colectivo docente no es una tarea sencilla ni se resuelve con algunas instancias de formación, mejor o peor intencionadas, más cortas o más largas. Implica poner a disposición ámbitos donde se analice y debatan los nuevos escenarios desde una perspectiva epistemológica y cultural. Supone indagar cómo las tecnologías de la información y la comunicación constituyen la clave para la propia especialización. Exige generar acuerdos de flexibilización curricular e institucional que alienten la búsqueda y donde los docentes trabajen en condiciones y tiempos que sostengan la creación y les permitan imaginar los desarrollos tecnológicos que consideren óptimos para hacer realidad sus sueños pedagógicos. En nuestra presentación abordaremos la complejidad de estas búsquedas y los entramados profesionales e investigativos a los que dan lugar.