Learning Analytics ¿Un camino hacia el aprendizaje personalizado?

Información

Learning Analytics ¿Un camino hacia el aprendizaje personalizado?

La educación se encuentra ante un escenario en el que apertura, ubicuidad, colaboración, etc., sustituyen a conceptos como obligatoriedad, restricciones, etc., y que requiere de una adaptación por parte de todos para lograr una mejor implementación de todos los recursos disponibles para alumnos, profesores y gestores educativos. En esta actividad vamos a conocer una de las herramientas que permite gestionar este proceso de cambio: Learning Analytics.

Ponente:

Participa en el debate en vivo con Daniel Torres

jueves 07 de noviembre

17hrs. España

Lee el aviso legal antes de participar en la actividad.

A educação encontra-se perante um cenário em que a abertura, ubiqüidade, colaboração, etc., substituem conceitos como obrigatoriedade, restrições, etc., e que requere uma adaptação por parte de todos para conseguir uma melhor prática de todos os recursos disponíveis para alunos, professores e gestores educativos. Nesta atividade conheceremos uma das ferramentas que permite gerir este processo de mudança: Learning Analytics.

Palestrante:

Participe no debate en vivo com Daniel Torres

Quinta feira 07 de novembro

17hrs. Espanha

Ler o aviso legal antes de participar na atividade.

 

 

Miembros: 18
Última actividad: Dic 9, 2013

Descripción

ESPACIO DE COLABORACIÓN CON DANIEL TORRES

"Learning Analytics ¿un camino para el aprendizaje personalizado?

Los sistemas educativos se basan en el mismo sistema de transmisión del conocimiento que data de la Revolución Industrial: El profesor se encuentra en la cúspide de una pirámide, convirtiéndose en la fuente de la que emana el conocimiento de forma completamente unidireccional. La forma en que las tecnologías se incluían en esta ecuación no dejaba de ser como una mera herramienta que no modificaba en forma alguna esa relación. ¿Sigue siendo así? ¿Pueden transformar las TIC las forma de enseñar y aprender?

La educación se encuentra ante un escenario en el que apertura, ubicuidad, colaboración, etc., sustituyen a conceptos como obligatoriedad, restricciones, etc., y que requiere de una adaptación por parte de todos para lograr una mejor implementación de todos los recursos disponible para alumnos, profesores y gestores educativos.

Video presentación Daniel Torres: Learning Analytics ¿camino para el aprendizaje personalizado?

[Visualiza el material recomendado para ampliar información]

Existen algunas procedimientos como Learning Analytics que nos ofrecen esta oportunidad.

Learning Analytics es la medición, recopilación, análisis y presentación de datos sobre los alumnos y sus contextos, con el propósito de entender y optimizar el aprendizaje y los entornos en que se produce” (George Siemens, 2011).

En definitiva, las analíticas del aprendizaje tienen por objetivo analizar la información generada en los procesos de aprendizaje, mejorando dichos procesos a través de la adaptación basada en evidencias registradas.

De esta forma, mediante el uso de estas técnicas de análisis, es posible obtener una serie de ventajas que permitirán dotar a los procesos de una mayor flexibilización y personalización. En esta actividad se intentará identificar e ilustrar, precisamente, cuales son estas ventajas y que opciones ofrecen las técnicas de analíticas del aprendizaje.

ESPAÇO DE COLABORAÇÃO COM DANIEL TORRES

"Learning Analytics, um caminho para a aprendizagem personalizada?

Os sistemas educativos baseiam-se no mesmo sistema de transmissão de conhecimento que data da Revolução Industrial: O professor encontra-se no topo de uma pirâmide, convertendo-se na fonte que emana o conhecimento de forma completamente unidirecional. A forma em que as tecnologias se incluíam nesta equação não deixava de ser como una mera ferramenta que não modificava de forma alguma essa relação. Continua sendo assim? As TIC podem transformar a forma de ensinar e aprender?

A educação encontra-se perante um cenário em que a abertura, ubiqüidade, colaboração, etc., substituem conceitos como obrigatoriedade, restrições, etc., e requere uma adaptação por parte de todos para conseguir uma melhor introdução de todos os recursos disponíveis para alunos, professores e gestores educativos.

Vídeo apresentação Daniel Torres: Learning Analytics, um caminho para a aprendizagem personalizada?

[Visualize o material recomendado para ampliar informação]

Existem alguns procedimentos como Learning Analytics que nos oferecem esta oportunidade.

Learning Analytics é a medição, recopilação, análise e apresentação de dados sobre os alunos e seus contextos, com o propósito de entender e aperfeiçoar a aprendizagem e os ambientes em que se produzem” (George Siemens, 2011).

Em definitiva, as analíticas da aprendizagem têm como objetivo analisar a informação criada nos processos de aprendizagem, melhorando ditos processos através da adaptação baseada em evidências registadas.

Desta forma, mediante o uso destas técnicas de análise, é possível obter una serie de vantagens que permitirão dotar os processos de uma maior flexibilidade e personalização. Nesta atividade tentamos identificar e ilustrar, precisamente, quais são estas vantagens e que opções oferecem as técnicas de analíticas da aprendizagem.

Foro de discusión

Learning Analytics ¿Un camino hacia el aprendizaje personalizado?

Iniciada por Encuentro Educación 2012 - 2013. Última respuesta de CARMEN JULIA LOZÁN CANGALAYA Nov 30, 2013. 10 Respuestas

¿Es el Learning Analytics también de ayuda en contextos educativos presenciales o se encuentran más orientados a espacios educativos online? Poner algún ejemplo.¿Qué posibilidades ofrecen para los…Continuar

 

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