Roberto Balaguer: ¿Las TICs son más que tecnologías?

 

Perfil de los destinatarios

Esta actividad colaborativa está dirigida a todos los miembros Encuentro Internacional de Educación 2012 - 2013, que participan como integrantes de la comunidad educativa (maestros, profesores, directores de escuela), como padres, y como estudiantes.

Objetivos

  • Queremos tener claro el para qué introducir tecnología.
  • Tener presente que introducir tecnología implica más que solo software y hardware.
  • Tener claro que stán en juego más cosas, concepciones de la cognición, la cultura y la importancia de la tecnología en nuestras vidas.
  • Concepciones de la educación, la evaluación, la enseñanza y el aprendizaje de cara al siglo XXI

Contenidos

¿Qué queremos decir con eficacia y eficiencia?
Deberíamos pensar los términos eficacia y eficiencia en la introducción de tecnología en la educación
PARA QUÉ – ¿QUÉ BUSCAMOS al introducir tecnología?
La necesidad de explicitar eso para nosotros mismos y para los otros a efectos de ser más eficaces.
No explicitar qué buscamos, genera disonancias y conflictos en las instituciones educativas.
Las instituciones educativas están muy apegadas al texto escrito y a los límites institucionales y estas tecnologías son de apertura.
Las TICs son más que herramientas. Nos habilitan a desarrollar nuevas habilidades y estar presentes en otros mundos.
Lo declarativo de los cursos de formación no alcanza para cambiar las prácticas instauradas.

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