Estimados colegas:

A continuación compartimos con ustedes las consignas de trabajo para el primero de los espacios de taller que abriremos durante este encuentro presencial.

PRIMER MOMENTO: Presentación grupal
11.30    a  12 horas: 30 minutos

a) Para presentarnos y empezar a conocernos:
.lean el listado de las habilidades de un knowmad, que John Moravec presenta en la página 57 del capítulo 1 de Aprendizaje Invisible;
.cada una/uno elija 1(UNA) de esas habilidades que reconozca como propias y habituales en sus prácticas.

Pasaporte de habilidades para un knowmad
1. No está limitado a una edad determinada.
2. Creativo, innovador, colaborativo y motivado.
3. Utiliza la información y genera conocimientos en diferentes contextos.
4. Altamente inventiv@, intuitiv@, capaz de producir ideas.
5. Capaz de crear sentido socialmente construido.
6. No sólo busca acceder a la información, procura utilizarla abierta y libremente.
7. Creador de redes, siempre conectando a personas, ideas, organizaciones, etc.
8. Capacidad para utilizar herramientas para resolver diferentes problemas.
9. Alfabetizado digitalmente, comprende cómo y por qué funcionan las tecnologías digitales.
10. Competencia para resolver problemas desconocidos en contextos diferentes.
11. Aprende a compartir (sin límites geográficos).
12. Es adaptable a diferentes contextos y entornos.
13. Consciente del valor de liberar el acceso a la información.
14. Atento a los contextos y a la adaptabilidad de la información.
15. Capaz de desaprender rápidamente, sumando nuevas ideas.
16. Competente para crear redes de conocimiento horizontales.
17. Aprendizaje permanente y para toda la vida (formal-informal).
18. Experimenta constantemente TIC (colaborativas).
19. No teme el fracaso.
*En Cobo Romaní, Cristóbal; Moravec, John W. (2011). Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación, pág. 47. Colección Transmedia XXI. Labor

b) Para compartir sus elecciones, completen la encuesta en línea.

SEGUNDO MOMENTO: Producción grupal
12 a 13 horas: 60 minutos

a) En los pequeños grupos, reflexionen y debatan acerca la siguiente cuestión:

• Estas habilidades consideradas deseables para desempeñarnos como ciudadanos y trabajadores en escenarios del presente y el futuro próximo, atravesados por el cambio constante, la incertidumbre y la complejidad, ¿se enseñan?, ¿se aprenden?
• Quienes consideramos que tenemos algunas de estas habilidades, ¿cómo hemos llegado "a tenerlas"? ¿Nos las enseñaron? Si fue así, ¿quién, cuándo, cómo, dónde? ¿Las desarrollamos "naturalmente"?  Si fue así, ¿cuándo “nos dimos cuenta” que “las teníamos”?

b) Elaboren una breve síntesis (entre 5 y 8 líneas) del debate realizado y las conclusiones.

c) Luego, publiquen la producción grupal en el foro correspondiente al color del grupo de trabajo.

A LO LARGO DEL ENCUENTRO

Creamos murales interactivos que están en línea para que, por medio de textos, fotos, videos, puedan compartir:
. sus impresiones, inquietudes y reflexiones acerca de la relación entre educación, sociedad y trabajo en este presente y futuro siglo XXI.
. sus vivencias en este espacio de aprendizaje abierto y colaborativo.

El mural rojo

El mural verde

El mural azul

El mural amarillo

¡Muchas gacias por participar!