Tracey Burns

La Dra. Tracey Burns trabaja como analista en el Centro de Investigación e Innovación Educativas de la OCDE. Dirige el proyecto Governing Complex Education Systems (Gestión de sistemas educativos complejos), que estudia los desafíos a los que se enfrentan los gobiernos a la hora de administrar sistemas educativos complejos, así como el papel que desempeña el conocimiento en ese proceso. Además, es responsable de la publicación Trends Shaping Education 2013 (Tendencias que modelan la educación 2013), en la que se analizan diversas tendencias mundiales y locales (migración, tecnología, seguridad y delincuencia, alienación en las ciudades) y las repercusiones que tendrán estas corrientes en la educación.
Anteriormente dirigió en la OCDE proyectos sobre la educación de docentes para la diversidad, la innovación sistémica en el ámbito educativo y la investigación sobre políticas basada en pruebas en el campo de la educación. La Dra. Burns posee una licenciatura por la Universidad McGill (Canadá), así como un máster y un doctorado en Filosofía de la Psicología por la Universidad Northeastern (EE. UU.). Ha recibido numerosos premios y distinciones, como la beca posdoctoral de la Universidad de Columbia Británica y el Premio de Investigación de la Asociación Americana de Psicología, entre otros. Antes de ocupar su puesto actual, trabajó en el ámbito de los determinantes sociales de la salud, así como en temas relacionados con la educación y la inclusión social tanto en la OCDE como en Vancouver (Canadá). Como becaria posdoctoral en la Universidad de Columbia Británica, la Dra. Burns dirigió un equipo dedicado a investigar las respuestas de los recién nacidos al lenguaje y pronunció varias ponencias sobre el desarrollo infantil con las que logró diversos galardones.
En esta presentación se analizan las principales tendencias que afectan al futuro de la educación y que plantean retos tanto a los responsables de la formulación de políticas como a los proveedores de servicios educativos. Ofrece un análisis amplio, partiendo de los grandes cambios que se están produciendo a escala mundial para, a continuación, situar el foco en las sociedades y los mercados de trabajo. Finalmente se examinan los efectos de todo ello en el nivel más "micro", es decir, en las familias y los niños. Las nuevas tecnologías afectan a todos estos niveles, por lo que también se estudia su papel. El trabajo realizado por la OCDE en este campo no arroja respuestas definitivas, sino que pretende estimular el debate sobre las tendencias fundamentales que tienen el potencial de influir en la educación. Si bien las tendencias son claras, las preguntas que se plantean en relación con la educación tienen un carácter ilustrativo. Invitamos a la audiencia a reflexionar en su intervención y preguntas sobre ejemplos de los cambios que se estén observando en sus propios países o regiones.

A Dra. Tracey Burns trabalha como analista no Centro de Investigação e Inovação Educativas da OCDE. Dirige o projeto Governing Complex Education Systems (Gestão de sistemas educativos complexos), que estuda os desafios aos que se enfrentam os governos na hora de administrar sistemas educativos complexos, assim como o papel que desempenha o conhecimento nesse processo. Também, é responsável pela publicação Trends Shaping Education 2013 (tendências que moldam a educação 2013), onde se analisam diversas tendências mundiais e locais (migração, tecnologia, segurança e delinqüência, alienação nas cidades) e as repercussões que terão estas correntes na educação.
Anteriormente dirigiu na OCDE projetos sobre a educação de docentes para a diversidade, a inovação sistêmica no âmbito educativo e a investigação sobre políticas baseada em provas no campo da educação. A Dra. Burns possui uma licenciatura pela Universidade McGill (Canadá), assim como um máster e um doutorado em Filosofia da Psicologia pela Universidade Northeastern (EE. UU.). Recebeu numerosos prêmios e distinções, como a bolsa pós-doutoral da Universidade de Columbia Britânica e o Prêmio de Investigação da Associação Americana de Psicologia, entre outros. Antes de ocupar o posto atual, trabalhou no âmbito dos determinantes sociais da saúde, assim como em temas relacionados com a educação e a inclusão social tanto na OCDE como em Vancouver (Canadá). Como estagiária pós-doutoral na Universidade de Columbia Britânica, a Dra. Burns dirigiu uma equipe dedicada a investigar as respostas dos recém nascidos à linguagem e deu várias palestras sobre o desenvolvimento infantil com as quais recebeu diversos prêmios.  
Nesta apresentação analisam-se as principais tendências que afetam o futuro da educação e que formam desafios tanto aos responsáveis da formulação de políticas como aos provedores de serviços educativos. Oferece uma análise amplia, partindo das grandes mudanças que se estão produzindo a escala mundial para a continuação, situar o foco nas sociedades e nos mercados de trabalho. Finalmente examinaram-se os efeitos de tudo isso no nível mais "micro", ou seja, nas famílias e crianças. As novas tecnologias afetam a todos estes níveis, pelo que também se estuda seu papel. O trabalho realizado pela OCDE neste campo não oferece respostas definitivas, mas  pretende estimular o debate sobre as tendências fundamentais que têm o potencial de influir na educação. Se bem que as tendências são claras, as perguntas que se formulam em relação à educação têm um caráter ilustrativo. Convidamos a audiência a refletir na sua intervenção e perguntas sobre exemplos das mudanças que se estão observando nos seus próprios países ou regiões.

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