Respuestas a esta discusión

Vínculo permanente Respuesta de Diego Augusto Bedoya Arcila el septiembre 15, 2011 a las 4:43am

Hola para todos, al respecto las elijo de acuerdo al topico que voy a dirigir, claro esta que con las ideas que plantea la señora Judi Harris, veo un ejemplo muy claro y dinamico, ya que a partir de una verdadera taxonomia desde el curriculo podemos ser mas claros y criticos frente al recurso que deseo utilizar para generarar prendizajes, y adquirir nuevos metodos de enseñanza; asi que la significación del recurso a emplear sea acorde con el tipo de conocimento que se va a dirigir, un saludo Colombianisismo para todos chao

Docente del área de Tecnologia e Informatica, institucion educativa CASD Armenia Quindio

 

Vínculo permanente Respuesta de maria clarete torres dias el septiembre 15, 2011 a las 11:36pm

As TIc devem ser eleitas observando as demandas da sequência didática quando é  planejada e flexionar o seu uso observando o desenrolar da aplicação do projeto inicial.

Isabel Montes García dice:

Las TIC son un recurso más. Interesante, rico, lleno de oportunidades pero también de riesgos. Yo hago un uso bastante regular de las TIC. Mi criterio es hacer una pequeña reflexión en términos de coste/beneficio. Si el recurso me permite incluir una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje sin una inversión de tiempo y recursos excesiva, entonces lo aplico. Si no, sigo recursos "tradicionales" (prensa escrita, fotos, pósters, pizarra, manual). También depende del alumnado. Si en el grupo -suelo tener adultos y adolescentes a partir de 17 años- hay demasiadas personas para las que el recurso TIC va a suponer una dificultad añadida, entonces preveo el uso de herramientas alternativas o la introducción gradual del recurso TIC.

Vínculo permanente Respuesta de Susana (Equipo EIE2011) el septiembre 16, 2011 a las 10:48am

Interesantes apreciaciones. Parece entonces, que la flexibilidad y la capacidad de adaptación son valores añadidos a la hora de la selección y aplicación de las TIC en el aula, ¿no?

Vínculo permanente Respuesta de Noemí Coronel el septiembre 30, 2011 a las 6:14pm

En general trato de aplicar un recurso tecnológico para cada tema que abordo y a medida que avanzo rescato los temas anteriores para fortalecer los contenidos. Esto a veces se hace dificultoso cuando el recurso TIC es novedoso para ellos. En este año mis objetivos son humildes en ese sentido y prefiero generar actividades que equiparen al grupo total. Por ejemplo un básico procesador de texto, aunque parezca increíble, no todos mis alumnos están en condiciones de llevar adelante. Para finalizar, quiero reiterar, como lo expresé en otros grupos de discusión en los que estoy participando, que ingresé más bien para aprender que para aportar. Es verdaderamente enriquecedor para mi perfil personal ver cómo los colegas trabajan en la integración de las TIC en el proceso educativo.

Vínculo permanente Respuesta de Nelsy Vega de Rivera el octubre 4, 2011 a las 10:52pm

La idea me parece estupenda porque es el momento de renovar la educación.

Desde hace mucho rato integro las TIC a mi programación. Trabajo con módulos y en cada uno de los temas trato de integrar un trabajo  tecnológico. Por ejemplo con el tema las figuras literarias dentro de mi blog cree un link hacia una webquest donde el estudiante debía realizar un trabajo incluyendo videos, otras veces son folletos y asi sucesivamente dependiendo el tema a tratar.

Eligo las herramientas en el momento en que estoy preparando los módulos los cuales  los trabajo por periodos.

Los muchachos han eleborado sus blog y desde allí trabajan  los cuales son revisados periódicamente.

Saludes a todos y todas

Vínculo permanente Respuesta de Sonia Caicedo Valencia el octubre 16, 2011 a las 11:39pm

Hola a tod@s,

El trabajar bajo contextos reales o imaginarios donde el estudiante es protagonista permite que la temática a desarrollar sea atractiva, dinámica y sobre todo de aprendizaje colaborativo; para esto defino primero que todo un reto o una situación en que deban desempeñarse l@s estudiantes; esto me permite identificar claramente las tareas paso a paso para logar el objetivo final, así durante la planeación de estas identifico cual es el recurso mas adecuado dependiendo el nivel de enseñanza en que lo vaya a desarrollar.

Saludos,

Sonia

Cali, Colombia

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