ESPACIO DE COLABORACIÓN CON DAMELIS MORALES Y ZOILA CABRERA.

Esta experiencia se inicia en  el año 2009 hasta la actualidad gracias a un convenio de colaboración entre La Fundación para la Infancia y la Juventud (Opportúnitas) y la Fundación Telefónica en el que se sentaron las bases y las modalidades de ejecución previstas para desarrollarlas.

En este proyecto de colaboración además de los 16 docentes que atienden directamente las aulas, funciona un equipo de apoyo y acompañamiento técnico permanente, que junto con la líder del Proyecto de Fundación Telefónica coordinan la gestión sociopedagógica.

Las Aulas Telefónica en  Hospitales se han dotado adecuadamente de equipamientos-en concreto Tic- que permiten el acercamiento de dichos contextos de atención a otras modalidades de trabajo, que pueden enriquecer potencialmente la experiencia educativa de los sujetos de Hospitalización.

Del marco anterior se desprenden los tres aspectos que vamos a compartir durante este debate experimental:

1. Aula Móvil
2. Criterios y procesos metodológicos involucrados en la Formulación y aplicación de los Proyectos de Aprendizajes.
3. Ejemplo de Proyecto aplicado: Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes Hospitalizados.

A manera de cierre se compartirá algunas conclusiones preliminares.

Conoce los criterios y procesos metodológicos involucrados en la formulación y aplicación de los Proyectos de Aprendizajes.

 Visualiza el Taller en directo.

Videos de interes:

 http://www.educared.org/global/aulashospitalarias

http://blogs.educared.org/pedagogia-hospitalaria/

ESPAÇO DE COLABORAÇÃO COM DAMELIS MORALES E ZOILA CABRERA.

Essa experiência surgiu em 2009 e continua até hoje graças a um convênio de colaboração entre a Fundação para a Infância e a Juventude (Opportúnitas) e a Fundação Telefônica, em que ambas fundamentaram as bases e as modalidades de execução previstas para desenvolver a iniciativa.

Nesse projeto de colaboração, além dos 16 docentes que atendem diretamente as salas de aula, funciona uma equipe de apoio e acompanhamento técnico permanente que, junto com a líder do Projeto da Fundação Telefônica, coordena a gestão sócio-pedagógica.

As Aulas Telefônica em hospitais foram dotadas adequadamente com equipamentos, mais especificamente as TIC, que permitem a aproximação aos contextos de atenção a outras modalidades de trabalho, de modo a enriquecer potencialmente a experiência educativa dos sujeitos de hospitalização.

Do contexto anterior se depreendem os três aspectos que vamos compartir durante esse debate experimental:

1. Aula Móvel
2. Critérios e processos metodológicos envolvidos na formulação e aplicação dos Projetos de Aprendizagens.
3. Exemplo de projeto aplicado: Direitos das crianças e adolescentes hospitalizados.

Para o encerramento serão compartilhadas algumas conclusões preliminares.

Conheça os critérios e processos metodológicos envolvidos na formulação e aplicação dos Projetos de Aprendizagens.

 Oficina ao vivo

Vídeos de interesse:

http://www.educared.org/global/aulashospitalarias

http://blogs.educared.org/pedagogia-hospitalaria/