Invitación Evento Madrid Tema 5

 ¿Se pueden fomentar las ganas de aprender? Ven al debate en el Espacio Fundación Telefónica



"El aprendizaje lo deciden las ganas de aprender, no las ganas de enseñar", es una de las propuestas de Roger Schank que debatimos en este evento, junto con los ponentes: Ana Cobos, Mariano Fernández Enguita y Maite Larrauri.

4 de febrero . A partir de las 16:00 h. (hasta 19:00 h.) Espacio Fundación Telefónica (entrada por C/ Fuencarral, 3, 2ª pl.)


Inscríbete aquí. | Consulta el programa.
 

Llegamos al final del Tema 5 de este Encuentro Internacional de Educación, en el que hemos debatido "El Rol del Profesor" durante dos meses a través de nuestro espacio, con una comunidad de usuarios de más 33.000 personas. Para compartir contenidos y puntos clave del debate, te invitamos al evento presencial que se desarrolla en Madrid, el próximo 4 de febrero.

Una oportunidad única para encontrarnos con expertos de primer nivel y plantearnos el rol del profesor en el siglo XXI, con la ponencia desde México D.F. de Roger Schank y un debate en el que participan:

• Ana Cobos: Orientadora desde 1992 en IES de la provincia de Málaga. En la actualidad ejerce como coordinadora del Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional de la Delegación de Educación de Málaga.

• Mariano Fernández Enguita: Catedrático de Sociología en la Universidad Complutense. Autor de una veintena de libros, entre los cuales destacan La profesión docente y la comunidad escolar, ¿Es pública la escuela pública? o Educar en tiempos inciertos.

• Maite Larrauri:  Doctora en filosofía por la Universidad de Valencia. Autora de artículos sobre Foucault, Spinoza, Kierkegaard, Bergson, Nietzsche, Weil. Actualmente colabora en la revista digital Fronterad y es autora de la colección de libros "Filosofía para profanos".



Evento gratuito. Accede a la inscripción a través de este formulario. El 4 de febrero, ¡súmate al debate!

* Si necesitas un certificado de asistencia puedes solicitárnoslo el mismo día del evento.
 

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