Tema 4: Modelos emergentes de aprendizaje y/o cambios en el paradigma educativo

 

1.Descripción del eje temático:

En este punto, nos referimos a cómo debe cambiar el paradigma educativo o el prisma desde el que interpretamos el resto de aspectos del acto educativo.

La Teoría de la Educación que pone los cimientos de lo que ahora entendemos como Sistemas Educativos, está obsoleta y sería necesario plantearse una nueva Teoría de la Educación en la era Digital y el Mundo Globalizado.

 

 

 

 Para ello con nuestras actividades,damos respuesta a las siguientes preguntas:¿Cómo aprendemos en la sociedad digital?, ¿Qué rol debe asumir el aprendiz y el profesor? y ¿Cómo transformamos la educación en  conocimiento transcedental o útil?.

                                                     [Accede aquí a las actividades virtuales del eje]

 

2. Puntos clave del eje temático:

  • De los sistemas educativos de la sociedad industrial a las necesidades de la era digital
  • Ruptura de las barreras espacio y tiempo
  • Ruptura de las barreras entre educación formal y no formal: aprendizaje ubicuo y a lo largo de toda la vida
  • Importancia del currículo oculto de la tecnología
  • Participación de los alumnos en la concreción de lo que se debe aprender
  • Conectivismo: comunidad de aprendizaje en red

 

3. Expertos principales del eje temático:

Alejandro Piscitelli:El cambio educativo

Contamos con la presencia del experto Alejandro Piscitelli; Filósofo argentino, especialista en Nuevas Tecnologías de la Información y profesor en la Universidad de Buenos Aires.

Con su actividad "Del cambio de aptitud al cambio de actitud. Las bandas creativas y el aprendizaje en tiempos de alta incertidumbre" nos habla acerca de las transformaciones en la comunicación y en la sociedad tras la aparición y el crecimiento de Internet.Nos devela la importancia de la consecución del cambio de actitud en el aula.

 

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