Tema 5: El rol del profesor. De Faro a Guía.

Más de 960 asistentes han acudido a la quinta jornada de Eventos Presenciales en las ciudades iberoamericanas, en las que hemos debatido sobre el Rol del Profesor.

Gracias a vuestra participación damos respuesta a la pregunta ¿Quién Enseña? y seguimos construyendo futuro en la Educación a partir de las TIC.

A continuación, te presentamos las actividades y materiales del Tema 5:

 

[ACCEDE A LA GRABACIÓN DEL STREAMING]

1. Actividades virtuales (Diciembre 2012-Enero 2013)

1.1. Actividades categorizadas por ejes temáticos

1.2. Actividades categorizadas por tipo

1.3. Debates y talleres en vivo 

1.4. Todas las actividades                                                                                                                                                                                                                                                                            

2. Eventos presenciales (31 de Enero y 1 Febrero)

2.1. Programas de los eventos presenciales

2.2. Conferencia de Roger Schank y Alberto J. Cañas

2.3. Galería de fotos de los eventos

2.4. Presentaciones y vídeos de los ponentes

2.5. Mediateca

2.6. Crónica de los eventos

 

3. Conclusiones del Tema 5


 

Mais de 900 pessoas compareceram à quinta jornada de Eventos Presenciais nas cidades ibero-americanas, nas quais debatemos sobre O Papel do Professor.

Obrigado a todos vocês que participaram dando resposta à pergunta Quem Ensina? e continuamos construindo futuro na Educação a partir das TIC.

A seguir,  apresentamos as atividades e materiais do Tema 5:

 

 

 

 

 

 

1. Atividades virtuais(Dezembro 2012 - Janeiro 2013)

1.1. Atividades categorizadas por eixos temáticos

1.2. Atividades categorizadas por tipo

1.3. Debates e oficinas ao vivo

1.4. Todas as atividades [ACESSE A GRAVAÇÃO DO STREAMING]

2. Eventos presenciais (31 de Janeiro e 1º de Fevereiro)

2.1. Programas dos eventos presenciais

2.2. Conferência de Roger Schank e Alberto J. Cañas

2.3. Galeria de fotos dos eventos

2.4. Apresentações e vídeos dos palestrantes

2.5. Mediateca

2.6. Crônica dos eventos

 

3. Conclusões do Tema 5


 

Comentario

¡Tienes que ser miembro de Encuentro Internacional de Educación 2012 - 2013 para agregar comentarios!

Comentario de Rubén Gómez Martínez el abril 25, 2013 a las 4:52am

Enseñar; planteamiento que causa  controversia, tradicionalmente el profesor enseña, pero cuantas veces hemos escuchado: hasta que impartí clase  entendí esos temas”, ¿el alumno le enseña al maestro?, cuando se inicia en la actividad docente, generalmente  se prepara el tema, se analizan las implicaciones, las posibles alternativas, pero al desarrollarlo mediante  determinada estrategia se logra  claridad de lo tratado y a medida  que  pasa el tiempo en la actividad académica  se fortalece el conocimiento, ¿Quién enseña? ¿Qué relación existe entre enseñar y mostrar?. El primer  obstáculo del aprendizaje es querer aprender; la estrategia salva la dificultad parcialmente, la otra parte está en el participante, convirtiendo al docente  en propiciador, mediador entre el objeto y el sujeto, en esta dinámica el alumno pasa a ser objeto dentro de la figura  de la necesidad de aprender; aprender  a tratarlo, a generar la participación. En una dinámica participativa nadie enseña todos aprenden.

Es cuanto  Rubén Gómez Martínez  

Comentario de Andrés María García Cossio el abril 23, 2013 a las 12:38am

Interesante suena este caso de la Unidad Educativa Nacional Gran Colombia en la hermana república Bolivariana de Venezuela. Pero me surge un interrogante¿A qué le apuntan como espacio de diseño de ciudadano y sociedad? por así decirlo. 

Comentario de Marleny Rengifo el marzo 23, 2013 a las 5:39am

La Unidad Educativa Nacional Gran Colombia, ubicada en Venezuela, es un complejo educativo que se caracteriza por tener en un  mismo espacio todas las modalidades del sistema educativo que van desde educación inicial hasta nivel universitario, garantizando la prosecusión en los estudios. Obtiene a través de  diversas actividades  culturales, recreativas y científicas la participación de los representantes, estudiantes,

comunidad educativa en general.Los proyectos formulados para la solución de Problemas presentes en la  institución y en su entorno  dan la oportunidad al estudiante de contar con su participación y protagonismo.

Comentario de Sheila Sierralta Pinedo el marzo 20, 2013 a las 6:37pm

Buenas tardes, el papel que desempeñamos como docentes en aula va mas alla de ser guia, facilitador o precursor en el proceso enseñanza aprendizaje, debemos ser y estar preparados para ser "Maestros" de vocación y de servicio ya que nuestros alumnos al egresar de nuestras aulas deben salir preparados para la vida no solo en la parte de conocimientos sino tambien en actitudes y valores qne nosostros desde pequeños debemos saber inculcar y predicar con el ejemplo.

Gracias

Comentario de luci maria alves el marzo 19, 2013 a las 10:12pm

O papel e a atuação do professor já não é há muito tempo a mesma do passado. Antes ele detinha “todo” conhecimento e depositava nos seus alunos aquilo que havia estudado. Porém, esse estudo era normalmente lido e repassado para eles sem reflexão ou visão crítica dos conteúdos.

Hoje, felizmente, podemos e devemos ensinar nossos alunos a pensar, a questionar e a aprender a ler a nossa realidade, para que possam construir opiniões próprias.

Para que isto ocorra o professor deve, em primeiro lugar, gostar e acreditar naquilo que faz, ou seja, através de seus atos e ações ele servirá de modelo para seus alunos; se ele ensina a refletir ele deve também refletir, se ele ensina a respeitar o próximo ele deve respeitar seus alunos e assim por diante. Deste modo ele está sendo uma prova viva daquilo que está ensinando, pois bem a sua frente existem seres humanos que estão sendo moldados por ele.

Comentario de JESI RAQUEL MEDINA BECERRA el marzo 14, 2013 a las 4:32am

Hola a todos .

 Cuan importante es el rol del docente  como guía , nosotros que tenemos la responsabilidad  que nuestros alumnos logren aprendizajes significativos ,que sean agentes del cambio, que resuelvan sus conflictos adecuadamente etc. pero , para esto debemos tener a la mano diversas  herramientas  . Estos intercambio  de opiniones nos  sirve para re valorar nuestra labor como docente guía.

    

Comentario de Rubén Gómez Martínez el marzo 14, 2013 a las 4:08am

Concluir un tema, no necesariamente es terminarlo, en docencia  todo está en proceso, pensar  en que algo está concluido significaría  una negación del principo  dialéctico  donde el final solo es  el principio. Es principio de identificar  cuál debe ser la función del docente  que reclama la dinámica  actual y recuperar los planteamientos y propuestas presentadas durante el tema  para  transformarlas en insumos potenciadores de nuevas realidades. Adelante

Comentario de Nidia Faustina Soncco Carrasco el marzo 13, 2013 a las 10:24pm

Si bien es cierto el Maestro es un actor importante en la vida estudiantil mucho más es el alumno él es el eje donde giran nuestros saberes y la forma de hacerles llegar a un aprendizaje significativo.

Comentario de CARMEN PATRICIA SALAZAR CARDENAS el marzo 9, 2013 a las 12:02am

Los temas que he participado han sido muy satisfactorio  de mucho alcance y voy a  compartir con mis colegas de mi institución educativa para seguir mejorando en los aprendizajes educativos.

Comentario de Priscila Martins da Costa el marzo 6, 2013 a las 12:16pm

Bela palestra,nos faz refletir sobre os rumos e parametros da Educação.

Comentario de Ivonne Candissi Harvey López el febrero 25, 2013 a las 4:56pm

Excelente la experiencia vivida desde la UCV, un placer compartir con colegas y amigos, y sobre todo contar con estos espacios para reflexionar sobre realidades que día a día tocan nuestros contextos educativos. Felicito a todo el equipo organizador del evento. Aprecios para todos desde Venezuela!

Comentario de Nanny Germayne Parrilla Guerrero el febrero 25, 2013 a las 3:35am

Gracias Doctor Schank por su conferencia.  muy motivadora y me quedo con lo siguiente: "El aprendizaje sucede cuando alguien quiere aprender" definitivamente esto nos ha sucedido a todos.

Saludos desde Perú.

Comentario de Lilia Bustamante Alviarez el febrero 24, 2013 a las 3:47am

Hola muy buenas noches una vez mas para mi fue un placer asistir al evento presencial en la UCV en Caracas Venezuela, el cual estuvo fenomenal con tremendos conferenciantes que en todo momento mostraron su posición firme del rol del docente en el presente siglo y lograron despertar la participación del público asistente. Felicito al equipo de trabajo que acompaña  Alejandra, que hace todo una realidad, con el apoyo de la Fundación Telefónica, para que los educadores sin limitaciones del grado que están impartiendo se adapten e involucren en las actividades que planifican.

Se les saluda       

Comentario de MARIA ERNESTINA LARA CARDENAS. el febrero 19, 2013 a las 11:46pm

La verdad es que cada país lo requiere, requiere de hacer sus propias adaptaciones de acuerdo a las necesidades que vive , pues no el mismo remedio que sirve a un enfermo sana a otro debido que cada uno tiene sus propias características  cada sociedad , cada economía es distinta, pero si podemos tomar en cuenta algunos pasos. 

Un saludo maestra CLAUDIA PATRICIA WONG PRADA,Asì mismo a toda la comunidad latinoamericana que participa en este foro tan importante.

Comentario de CLAUDIA PATRICIA WONG PRADA el febrero 19, 2013 a las 10:54am

Lo que Perú necesita no es copiar modelos, es adaptar uno o varios que se acomoden a la necesidad de nuestros estudiantes, nosotros somos guia, pero la saociedad y la familia juegan un rol fundamental en le proceso.

Comentario de Eduardo Paredes InnovaPyme el febrero 19, 2013 a las 8:39am

Será grato ver como las TICs revolucionan en el ámbito de la educación, yo la llamo Educación 4.0, y me explico la evolución de la web

-> Web 1.0 | Web solo de contenido, comunicación unidireccional

-> Web 2.0 | Aplicaciones para Prosumidores ( Producen y consumen información ), comunicación en tiempo real |

-> Web 3.0 | Semántica y estadísticas de la web 2.0 operativa |

Ese enfoque permite definir la educación 4.0 como la interpretación en un aula virtual, de datos personales a cada participante para ofrecerle una experiencia diferente, según patrones de conducta en actividades que podemos analizar, por ejemplo a un alumno que demuestra mayor interes, poder determinar mayores actividades que permitan orientar un trabajo superior, ya que a mi concepto el gusto por una materia hace que un alumno indague mas, por lo que nuestros sistemas proyectarían un enfoque diferente y mayores retos mostrando mayor evolución, por otro lado a un alumno que particularmente no demuestre el interes deseado, orientar su trabajo buscando un interes particular, que pueda asimilar la relación entre lo que le gustaría o como aplicar lo que esta aprendiendo en su vida diaria, para esto el analisis psicologico e integral pueden ayudar a orientar un trabajo por interes particular, en todo esto hay varias variables a denotar pero con un algoritmo lo podemos ver trabajando en nuestros sistemas buscando un solo objetivo "ENSEÑAR en la práctica, y proyectar un trabajo directo" a lo que denomino SET ( Sistema Educativo Técnico de innovaPYME) recuerden visitarme en www.innovapyme.net -> Hacia la web semántica 

Comentario de Maria Antonia Rodriguez Olivar el febrero 18, 2013 a las 4:14pm

Me gustaría asistir al evento,gracias favor avisar a mi correo.

Comentario de Víctor Julio Rodríguez el febrero 14, 2013 a las 9:00pm

Para enseñar en la primera etapa de la vida de un niño, niña, adolescentes sería necesario que los maestros fueran personas que mostraran ese valor de amar a Dios con ejemplos vivos, reitero es necesario enseñar en las aulas el amar a él Unigénito Hijo de Dios nuestro Señor Jesucristo. Tendríamos una buena calidad de niños, niñas, y adolescentes.   

Comentario de Víctor Julio Rodríguez el febrero 14, 2013 a las 8:52pm

Para cada Ciudad de Latinoamérica debe de existir un modelo para que cada Prof. O Profa. Enseñe de acuerdo a sus  conocimientos académicos, en la educación inicial, primaria, universitaria. En el nuevo modelo de enseñanzas universitarias se de vende  solicitar que se Lea “Las Sagradas Escrituras La Biblia”, así tendríamos mejores profesionales llenos de valor Espiritual para mejorar la calidad de vida de muchos egresados, se tendrían matrimonios felices porque han conocido a Dios Todopoderoso.

Comentario de Alicia J. Aparicio de G. el febrero 12, 2013 a las 2:04pm

Estoy interesada en inscribirme en este evento. Por favor envíen los requisitos. gracias

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