Tema 9: Visión y tendencias educativas de futuro

Durante los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2013 tiene lugar el Tema 9, visión y tendencias educativas de futuro.

La finalidad de este tema es alzar la vista para observar el futuro de cómo será la educación en sus distintos niveles y estamentos.

En él hemos desarrollado actividades innovadoras, además de las sesiones virtuales semanales cuya grabación ya podéis visualizar. Comenzaremos contextualizando el tema en la situación tecnológica-educativa que vive la sociedad imperante. Para ello, echamos la vista atrás para revisar qué predicciones de avances tecnológicos se hicieron en el pasado, y cuantás de éstas se han llevado a cabo en la actualidad.

 

 

Además, para concluir el tema ha tenido lugar el evento presencial los días 12 y 13 de noviembre en Madrid, en el que se han recogido todas estas visiones educativas de futuro y como siempre, se ha construído conocimiento gracias a  nuestros expertos. El evento se retransmitió por streaming, y contó con más de 3.000 visualizaciones.

 

A lo largo del tema, se ha debatido acerca de cuáles son las tendencias educativas desde cinco puntos de vista que han constituído los ejes temáticos del tema:

          Del 2 al 13 de septiembre

          Del 16 al 27 de septiembre

          Del 30 de septiembre al 11 de octubre

          Del 14 al 25 de octubre

          Del 28 de octubre al 8 de noviembre

Nos próximos meses de setembro, outubro e novembro de 2013 terá lugar o Tema 9, Visão e Tendências Educativas de Futuro.

Este tema tem como finalidade prever como será o futuro da educação nos seus distintos níveis e estados.

No tema, desenvolveremos atividades inovadoras, além das sessões virtuais semanais que você não pode perder. Começaremos contextualizando o tema na situação tecnológica-educativa que vive a sociedade imperante. Observaremos o passado para rever que predições de avanços tecnológicos se fizeram no passado, e quantas destas se levaram a cabo na atualidade.

Além disso, para concluir o tema terá lugar o evento presencial nos dias 12 e 13 de novembro em Madrid, onde utilizaremos todas estas visões educativas de futuro, para como sempre, construir conhecimento com nossos expertos. O evento será retransmitido por streaming. As restantes cidades ibero-americanas celebrarão o tema posteriormente.

 

Ao longo do tema vamos debater sobre quais são as tendências educativas desde cinco pontos de vista que constituem os eixos temáticos do tema:

          De 2 a 13 de setembro

          De 16 a 27 de setembro

          De 30 de setembro a 11 de outubro

          De 14 a 25 de outubro

          De 28 de outubro a 8 de novembro

 

Comentario

¡Tienes que ser miembro de Encuentro Internacional de Educación 2012 - 2013 para agregar comentarios!

Comentario de GERALDO MAGELA DA SILVA el junio 19, 2014 a las 7:01am

A  informática  educacional  pode  ser  configurada  como  uma  área  de  estudo que contribui para o desenvolvimento da educação escolarizada como um  todo, e que deve estar de acordo com os objetivos definidos no plano pedagógico  escolar  e  com  as  propostas  da  Lei  de  Diretrizes  e  Bases  da  Educação.  Ela  visa  propiciar a alunos e professores mais um ambiente onde a aprendizagem pode ser  estimulada,   através   da   união   dos   recursos   da   informática   com   os   objetivos  particulares   de   cada   disciplina   ou   visando o desenvolvimento   de   projetos  interdisciplinares e cooperativos.

         Queremos mostrar que, a questão chave da implantação de novas tecnologias de suporte à educação é fazer com que o aluno tenha interesse e motivação para buscar a informação desejada, transformando assim o paradigma tradicional da educação como  “depósito bancário, fábrica”, para a educação como entretenimento.

        A aprendizagem tradicional entre outras características é racional (organizada, sintetizada, hierarquizada) e lógico matemática (dedutiva, seqüencial, quantificável) A virtual / interativa é intuitiva ( conta com o acaso, junções não lineares) e multissensorial (dinamiza interações de múltiplas habilidades sensoriais).

        Sua própria criatividade o conduzirá a soluções fascinantes e compensadoras para os desafios que você definir para si mesmo. No final de tudo, o verdadeiro valor de seu projeto será medido pela resposta à seguinte pergunta: “Eu consegui contar a minha história com eficiência? “. A meta de seus esforços é compartilhar com outras pessoas suas idéias e experiências, de forma a satisfazê-lo e comunicar a sua idéia da forma mais direta possível.

         O computador por si não atende ao objetivo de formar o "homem social" com que sonha a humanidade, o que formará o homem será a maneira como ele utilizará a máquina. Por isso, é preciso que os objetivos do uso de computadores na educação em geral e na educação especial siga uma filosofia educacional  mais ampla que justifique sua aplicação. Abordaremos o uso de computadores na educação a partir de uma perspectiva construtivista-interacionista. Desta forma, o computador deve ser usado como um instrumento de aprendizagem, onde o aluno atua e participa do seu processo de construção de conhecimentos de forma ativa, interagindo com o instrumento de aprendizagem.  

Segue abaixo o link onde poderão ler e dar sequência ao tema em voga. No final da página estão os meus contatos, quem desejar trocar informações, estou a disposição. Desejo a todos que tenham uma boa leitura.

 

A INFORMÁTICA APLICADA NA EDUCAÇÃO - Prof. MSc. Geraldo Magela da s...,

 

 

Comentario de Laura G. Urtes Jaimes el febrero 16, 2014 a las 6:40pm

Claro, parte de las estrategias para lograr educar para la vida, es el cambio de la actitud del docente, pues no se puede enseñar lo que se debe ser y hacer sin un buen ejemplo de vida.

Comentario de victoriano rodriguez el febrero 15, 2014 a las 2:13pm

excelente , lo que  sucede al docente de hoy es el cambio de actitud y aptitud ante los nuevos retos que nos espera , hay que saber enfretar y competir con nosotros mismo para poder  estar ala vanguardia  y no seguir con el mismo librito de décadas pasadas.

Comentario de maria josefa arias mejia el febrero 13, 2014 a las 12:54am

Muy interesante han sido las conferencias sobre el sistema educativo en el siglo xxi organizadas por Telefónica, donde el eje de la educación es el estudiante, para el cual el docente debe basar los principios pedagógicos para la adquisición de las competencias y no solamente de contenidos, esta forma de orientación requiere de metodologías modernas y el uso de las tics. 

Comentario de CARMEN PATRICIA SALAZAR CARDENAS el febrero 5, 2014 a las 5:28pm

La educacion es muy importante, y esta sociedad del siglo XXI requiere de ciudadanos que posea nuevas competencias y su nuevo perfil debe responder a un sujeto proactivo, creativo, innovador, reflexivo , crítico capaz de resolver problemas de diversa índole,flexible y acompañado por unas competencias socio- emocionales que forjaran  una personalidad sólida y capaz  de enfrentar a las dificultades sociales  que se presenten a lo largo de  su vida.

Comentario de Marta Felisa Elicabe el febrero 5, 2014 a las 3:18pm

Algunas  son  condiciones de la persona, otras, se pueden enriquecer con la  experiencia y la investigación en terreno, apoyada con actualizaciones y marcos teóricos que respondan a lo que demanda la educación actual, evitando pensar en la educación que fue sino en la que nos demanda la sociedad actual.

En Argentina existen capacitaciones y  carreras en relaciones humanas que pueden ayudar , pero lo mas importante es el criterio personal y  la capacidad de confiar en equipos de trabajo.

Comentario de Andrea Samardzich el febrero 5, 2014 a las 2:51pm

Conocer alguna Universidad o instituto que enseñe esas habilidades a los directores?

Comentario de Marta Felisa Elicabe el febrero 5, 2014 a las 3:06am

saber gestionar,capacitarse,conducir, supervisar, orientar a los docentes, acompañar, trabajar en equipo  y construir cooperativamente las trayectorias educativas de los alumnos son algunas de las competencias necesarias de un director. 

Comentario de Gustavo Federico Chavero el febrero 4, 2014 a las 10:59pm

Por experiencia profesional docente en el nivel medio y universitario, considero preocupante que aún se considere que basta con sólo antigüedad docente para acceder a cargos de gestión directiva. Los aspirantes deben ser competentes en gestionar instituciones educativas, para ello deben estudiar, actualizarse, y gestionar prácticas concretas al respecto.

Saludos,

Comentario de Andrea Samardzich el febrero 4, 2014 a las 10:33pm

Quería saber en que temas se deben capacitar a directores para que logren una buena gestión?

Que universidades tienen la vanguardia en ello?

Comentario de Sandra del Carmen el enero 17, 2014 a las 3:08am

Deseo saber cunado van a empezar nuevos cursos presenciales por ha sido muy interesante todos estos meses aprender atravéz del Encuentro Internacional de Educación 2012- 2013. Que aupicia la Fundación Telefonica.

Comentario de Sandra del Carmen el enero 17, 2014 a las 3:05am

La educación es muy importante ya que tenemos que tener presente, las nuevas tecnologías ayudan mucho en la enseñanza aprendizaje del alumno. Pero nunca podra sustituir a los docentes. No solamente en la enseñanza sino también en la educación.

Comentario de Carlos Mario Tarín Acosta el enero 16, 2014 a las 9:51pm

 La educación es algo que debemos tener presente, pienso que las nuevas tecnologías pueden ayudar mucho a la enseñanza del alumno´pero jamás podrá sustituir a un profesor, pues un maestro no solo enseña sino que también educa.

Comentario de Nardy Rosado Lazo el diciembre 27, 2013 a las 3:32pm

Educar para la vida: la vida, nuestra vida actualmente implica una estrecha relación con las Tics y la participación laboral, familiar y académica con personas de diferentes espacios, culturas, edades, idiomas, etc.  El manejo del tiempo y el espacio son muy diferentes, por lo que nosotros y nuestros estudiantes debemos y necesitamos manejar y conocer estas nuevas formas de aprender y socializar

  

Comentario de Humberto Valeriano Vicente Elías el diciembre 16, 2013 a las 1:25am

Los trabajos o proyectos cooperativos empleando la herramienta Moodle puede constituirse en una alternativa para desarrollar apredndizajes y valores em forma integral.

Comentario de Jakeline Vergara Contreras el diciembre 15, 2013 a las 3:51am

Exelente inculcar a nuestros estudiantes en las nuevas tecnologias perocon valores para una mejor calidad educativa

Comentario de Itzel Iris Torres el diciembre 14, 2013 a las 12:34pm

Es  verdad  que debemos  educar para  la vida pero  mucho de  nuestros  contenidos  no lo  tienen pero como docente debemos  lograr que  nuestros estudiantes  adquieran valores por serán los que  nos van a gobernar toda persona tiene  que tener los valores , por   que  tiene que  hacer  su rol  imaginemos  y le quitamos  a la sociedad  los valores Dios  seria un gran problema ya lo estamos  viendo  miren es tan  necesaria  cada proceso  un ejemplo nosotros  tratamos  que  nuestros alumnos  aprenda  el porcentaje  con  papel y lápiz la  formula  peri un chico  me dice   no sera  mejor  que me enseñe eso  con una  sumadora  que se usa en los  bancos vieron   no estamos  sufragando esa  necesidad   eso pasa  con los valores  si  no lo practicamos en todo momento  nos contaminamos por  eso debemos hacer  bien nuestro trabajo por que  somos una parte  formadora pueda  que no  lo suficiente pero  tenemos   que  formar  valores y lograr  que los chicos y chicas  se educen con  nuevas técnicas las TICS nos dan esa oportunidad  de  mejorar  entonce  tenemos que  estar acorde  a la realidad.   

Comentario de Maria del Pilar Maza Chiroque el diciembre 14, 2013 a las 4:32am

En estos tiempos de la sociedad del conocimiento es muy importante educar para la vida ( valores) y esto no se relaciona solo a contenidos escolares ( proceso de enseñanza - aprendizaje). Si no somos capaces de conectarnos con la persona a quien le estamos enseñando, solo ponemos énfasis en el rendimiento educativo.   Es necesario interesarnos por la persona, con sus necesidades y motivaciones. Es una gran perspectiva para conseguir el éxito escolar.

Comentario de tania camacho sanchez el diciembre 11, 2013 a las 4:02pm

Las (TICs), están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendran que formarse para utilizar, usar y y producir con los nuevos medios, a demás el docente tendrá que cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.

Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos virtuales, internet, blogs, t, foros, chat, mensajerias, videosconferencias, etc ) desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible.

En conclusión, la introduccion de las TIC´s en la Educación son muy importantes para el desarrollo satisfactorios de los conocimientos de los estudiantes.

Comentario de Sandra del Carmen el diciembre 10, 2013 a las 4:45am

Las TIC's son herramientas de tecnologías que nos sirven para el proceso de enseñanza y aprendizaje, de los niños y jovenes en educación escolar. Pero estas herramientas nunca podrán sustituir al docente para que formen a nuevos ciudadanos. Les felicito por todos los temas que han dictado durante todo este año. Para que nosotros como docentes nos capacitemos y tengamos más conocimientos.

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