Tema 9: Visión y tendencias educativas de futuro

Durante los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2013 tiene lugar el Tema 9, visión y tendencias educativas de futuro.

La finalidad de este tema es alzar la vista para observar el futuro de cómo será la educación en sus distintos niveles y estamentos.

En él hemos desarrollado actividades innovadoras, además de las sesiones virtuales semanales cuya grabación ya podéis visualizar. Comenzaremos contextualizando el tema en la situación tecnológica-educativa que vive la sociedad imperante. Para ello, echamos la vista atrás para revisar qué predicciones de avances tecnológicos se hicieron en el pasado, y cuantás de éstas se han llevado a cabo en la actualidad.

 

 

Además, para concluir el tema ha tenido lugar el evento presencial los días 12 y 13 de noviembre en Madrid, en el que se han recogido todas estas visiones educativas de futuro y como siempre, se ha construído conocimiento gracias a  nuestros expertos. El evento se retransmitió por streaming, y contó con más de 3.000 visualizaciones.

 

A lo largo del tema, se ha debatido acerca de cuáles son las tendencias educativas desde cinco puntos de vista que han constituído los ejes temáticos del tema:

          Del 2 al 13 de septiembre

          Del 16 al 27 de septiembre

          Del 30 de septiembre al 11 de octubre

          Del 14 al 25 de octubre

          Del 28 de octubre al 8 de noviembre

Nos próximos meses de setembro, outubro e novembro de 2013 terá lugar o Tema 9, Visão e Tendências Educativas de Futuro.

Este tema tem como finalidade prever como será o futuro da educação nos seus distintos níveis e estados.

No tema, desenvolveremos atividades inovadoras, além das sessões virtuais semanais que você não pode perder. Começaremos contextualizando o tema na situação tecnológica-educativa que vive a sociedade imperante. Observaremos o passado para rever que predições de avanços tecnológicos se fizeram no passado, e quantas destas se levaram a cabo na atualidade.

Além disso, para concluir o tema terá lugar o evento presencial nos dias 12 e 13 de novembro em Madrid, onde utilizaremos todas estas visões educativas de futuro, para como sempre, construir conhecimento com nossos expertos. O evento será retransmitido por streaming. As restantes cidades ibero-americanas celebrarão o tema posteriormente.

 

Ao longo do tema vamos debater sobre quais são as tendências educativas desde cinco pontos de vista que constituem os eixos temáticos do tema:

          De 2 a 13 de setembro

          De 16 a 27 de setembro

          De 30 de setembro a 11 de outubro

          De 14 a 25 de outubro

          De 28 de outubro a 8 de novembro

 

Comentario

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Comentario de Juan Gerardo el octubre 3, 2013 a las 4:39am

Son tiempos nuevos y exige que los maestros deben estar preparados para el uso de las tecnologías del aprendizaje y comunicación en los procesos de aprendizaje.

Comentario de Candy Maricela Hernandez Duron el octubre 2, 2013 a las 7:18am

hola, saludos desde Mexico.

como se plantea las TIC son ya una herramienta necesaria en el proceso formativo de las nuevas generaciones, solo en el sentido formativo, sino que tambien es un elemento presente en el desarrollo de los niños y jovenes de esta sociedad, mas ahora que cuando nosotros estabamos en esos procesos.

pero a su vez no debemos olvidar que son herramientas y que debemos de diseñar actividades dentro de esta tematica,  que permitan la interaccion alumno-alumno, alumno-profesor, logrando asi avance en las competencias socio-emocionales. ya que en ocasiones la relacion maquina-alumno deja ( si no se trabaja lo socio) a un lado las interacciones grupales persona-persona. y los alumnos se enfocan mas en los conocimientos tecnologicos.

Comentario de Benitza Guevara Blanco el octubre 1, 2013 a las 4:48am

Desde la educación inicial, como el primer pilar de la sociedad vinculado a la articulación en la primera etapa de la educacional básica, es importante la incorporación de las TIC en el campo educativo como una herramienta dentro de este proceso de grandes cambios y de transformacional social.

Comentario de Luis Alberto Calderón Rosales el octubre 1, 2013 a las 4:20am

Vivimos tiempos nuevos. El mundo que conocieron nuestros padres ya no existe. Todo ha cambiado y continuará cambiando. También nosotros tenemos que cambiar, transformar maneras de pensar y actuar y prepararnos para un mundo distinto. El reto que tenemos que asumir es incorporar las TICs a los procesos de enseñanza y aprendizaje de nuestros estudiantes, solo así estaremos contribuyendo con la contextualización del mundo moderno.

Comentario de yeimy paola cifuentes el octubre 1, 2013 a las 3:11am
Estoy de acuerdo la educación es uno de los pilares para un buen futuro muchas veces los jóvenes no sabemos aprovechar. Esto pero siempre nos servirá para algo productivo
Comentario de Marta Felisa Elicabe el septiembre 30, 2013 a las 3:36pm

Desde Educación Especial  es importante poner énfasis en la tecnología  por que ésta garantiza las Trayectorias educativas integrales de los  alumnos y sus detrechos.
Las Necs interpelan la posibilidad de acceder al conocimiento, a la autonomía  y autodeterminación con la utilización de rampas digitales.

No hay que ser experto para incorporarlas al proceso de aprendizaje, solo VINCULAR en serio-

Para los alumnos es una ventana de oportunidad. Para la familia un acceso a la participación desde otro lugar. Para los docentes un desafío que interpela a la práctica, a la institución y al aula.

Hasta ahora los resultados son excelentes.

Comentario de john mauricio sandoval granados el septiembre 29, 2013 a las 4:22pm
  • La tecnología avanza… ¿Hasta dónde? Una mirada al horizonte; El avance realmente no es que se presente un nuevo omejor computador, o un nuevo y mejor software. Las TIC´s anidan dentro de sí no es la cantidad de artefactos e instrumentos, sino que compromete realmente es su "USO", la utilidad y el impacto dentro de los nuevos roles del conocimiento. La tecnología no sólo se debe abordar desde un avance, pues éste sólo no servirá de nada, mientras que si se presenta  primero una alfabetización digital podremos así estrechar esa  brecha generacional y digital de hoy.
Comentario de Verônica bernardes dos Santos el septiembre 29, 2013 a las 7:09am

Eu aqui no Brasil fico muito feliz em conhecer espaços maravilhosos para ampliação do conhecimento e abertura á discussão sobre temáticas tão relevantes á civilização humana, mas precisamos saber administrar em nossas escolas com muita seriedade o desenvolvimento aos valores humanos, sem eles  é como se voltássemos a barbárie de forma ultra tecnológica. um abraço á todos Verônica

Comentario de Marcos Gómez Díaz el septiembre 29, 2013 a las 2:18am

Interesante... buscando información, encuentro  esta pagina que realmente me anima para seguir aprendiendo mas sobre educación para el futuro.... Hace algunos años atras la escuela que contribuyó a ser lo que soy no tenia tanta tecnología.... y me pongo a pensar como será en el futuro para mis hijos....

Comentario de silvia saldivia el septiembre 28, 2013 a las 3:38pm

Hola Diana Gracias.

Comentario de Diana Estela Rossi el septiembre 28, 2013 a las 3:32am

Hola Silvia, desde Argentina, te comento que en mi caso, lo primero que hago es observar la hoja de ruta de los ejes temáticos (página de inicio) y después trato de ver los videos en directo. Si no puedo los miro grabados. Después intervengo en el tema con mi opinión y voy leyendo las demás participaciones. Creo que entre todos aportamos desde nuestra experiencia pasada o presente y vamos haciendo un trabajo colaborativo. A veces algunos temas me interesan más que otros pero siempre participo. Es una  oportunidad de tener "en casa" opiniones de profesionales de todo el mundo y ¡poder preguntar o inclusive opinar sobre los temas.

Comentario de silvia saldivia el septiembre 27, 2013 a las 6:47pm

Hola compañeros me gustaría saber la metodología de participación de este encuentro, gracias

Comentario de Diana Estela Rossi el septiembre 26, 2013 a las 4:21pm

En realidad el planteo que más me preocupa es el de los contenidos. Las formas de ir adquiriendo las destrezas para el manejo de las técnicas de información y comunicación se da o se dará de una forma u otra. De hecho son los mismos alumnos los que colaboran con nosotros! (siempre hay alguno que "entiende" y se presta a colaborar ). El tema de los CONTENIDOS CURRICULARES  Y DE LA DIAGRAMACIÓN DE LOS HORARIOS tiene que ver directamente con el desafío que se nos presenta. Los principios pedagógicos en esta era de la conectividad tienen que ver con el aprendizaje COLABORATIVO "entre todos aportamos y crecemos en el aprendizaje"

Es imperante un replanteo sobre la estructura del dictado de clases... de lo contrario el momento de enseñanza aprendizaje  continuará siendo monolítico, estanco, cortado por un timbre de recreo... o por las miradas hacia el reloj...

Por supuesto como han expresado muchos de ustedes, la mirada humanista que no pierda de vista los valores fundamentales. EN ESE SENTIDO LOS DOCENTES SOMOS, COMO SIEMPRE, LOS REFERENTES QUE ORIENTAN EL RUMBO, no sólo a los alumnos sino a la comunidad escolar.

Comentario de CLARA DE ASSIS RODRIGUES ANDRADE el septiembre 25, 2013 a las 4:05pm

Como educadores vamos fazer acender a chama do olhar do conhecimento, muitos estão na escuridão da ignorância, usar as nossas mãos e vozes para dizer : SIM É POSSÍVEL. 

Comentario de MIGUEL ELÍAS SÁNCHEZ SÁNCHEZ el septiembre 25, 2013 a las 1:17pm

Desde el Area de Didáctica de la Expresión Plastica y Visual de la Escuela de Magisterio de Zamora (Campus Viriato ) de la USAL Universidad de Salamanca. Un fuerte abrazo a todos.

Comentario de Elena Miralles el septiembre 25, 2013 a las 10:09am

¡Hola a todos! Soy una recién llegada al mundo de la Educación Primaria, es decir, Graduada en Magisterio de Primaria en el 2013. Por lo que considero que la reforma educativa debe empezar por la mejora de la formación inicial de los futuros maestros. Las Facultades de Educación necesitan despertar a las nuevas generaciones de maestros para promover el cambio de mentalidad: trabajar por proyectos y no vivir las áreas de aprendizaje como asignaturas compartimentadas y enfrentadas, introducir las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje y no como una especialidad en la formación de los maestros y promover la colaboración entre alumnos y maestros cooperando e innovando para cambiar un sistema anquilosado en las prácticas tradicionales donde el maestro es el transmisor, la memorización es el procedimiento y el libro de texto es la única fuente de información. Nuestra educación necesita de maestros comprometidos en el cambio. Desde mi pequeña experiencia práctica en los centros educativos he podido comprobar que querer es poder. El trabajo por proyectos no es una utopía, pero de nosotros depende el cambio. Trabajar en una escuela día a día es tener una gran oportunidad para mejorar en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El maestro es el guía y constructor del aprendizaje del futuro. En nuestras manos está el poder innovar, compartir y aprender,  para mejorar y crecer dentro de nuestra profesión.Para mí este encuentro es una oportunidad para prosperar como docente y así poder fomentar el cambio. Gracias a todos.

Comentario de john mauricio sandoval granados el septiembre 25, 2013 a las 12:39am

Antes de poder hablar o profundizar sobre las competencias que debe poseer cada estudiante, debemos  a mi parecer,  plantear un nuevo paradigma en cuanto a los discursos que estamos implementando en el aula, es  decir, la realidad de la sociedad actual no está en gran medida con la realidad al interior de las escuelas, permitiéndonos esto a caer en una simple apilación de pre-conceptos heredados y trasmitidos sin ningún fundamento, que lastimosamente no contraponen ni abordan a la realidad social. 

Comentario de Patricia Menezes Pereira el septiembre 24, 2013 a las 10:37pm

É notório que meu país está doente quanto ao desenvolvimento e aprimoramento da Educação. Cada partido que vence as eleições tenta  incorporar  suas propostas sem entender a realidade do povo:seus interesses e necessidades. Creio que com a boa vontade e capacidade dos professores o ensino vá ,em um processo lento,assumindo  sua postura de independência.

Comentario de Daniel Winston Chaves Ramirez el septiembre 24, 2013 a las 9:25pm

Estructura y funcionamiento del Sistema Educativo .... Los planteos son disímiles, según los paises. En países emergentes, llega primero la tecnología y luego la capacitación al menos al nivel superior. Se debería prever a futuro, ya que generaciones de escolares se están formando con un plan por ej. en Uruguay  y algún día serán universitarios, esto también implica mayor presupuesto, lo cual plantea un escenario difícil, en múltiples aspectos que no repercute en países no emergentes.

Comentario de María del Carmen Chulde Melo el septiembre 24, 2013 a las 5:46am

Un saludo  desde Quito-Ecuador.

Mi nombre es María  del  Carmen  Chulde soy  docente en el  colegio  Terranova  de La  ciudad  de Quito Indudablemente un tema muy  debatido  en todos  los  ámbitos y áreas  del  quehacer  humano. y surge  la  pregunta Estamos preparados para  este  gran cambio?  es posible una educación donde los  maestros  guiemos a nuestros  estudiantes y ellos forjen  su  propio aprendizaje?.  los maestros  tenemos  un compromiso y un reto muy grande para hacer frente  a la era digital. Pienso que la  capacitación, la  actualización, el trabajo colaborativo, el intercambio de experiencias entre docentes, el  apoyo de instituciones  como la  que ustedes  dirigen es muy importante para guiar  a nuestros  jóvenes y niños en esta  nueva  era.Felicitaciones  a ustedes por  estar  al  frente  de estos  grandes acontecimientos en la  educación.     

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