La pizarra digital interactiva tiene por sí sola numerosos empleos, muchos de ellos de gran utilidad para la enseñanza inicial y media. 

En el caso de la educación superior algunos de esos pasan a un segundo plano, a no ser en algunas asignaturas muy específicas o en temas muy particulares, que no vienen al caso citar.

Lo anterior no significa que no se le pueda dar un empleo eficiente a la PDI, todo lo contrario. Anteriormente comentamos sobre la manera de emplear una presentación a través de la pizarra y realizar comentarios en ella. En este artículo explicaré cómo se puede crear un ejercicio de autoevaluación empleando un programa llamado Hot Potatoes.

Este programa, es un conjunto de seis diferentes herramientas desarrolladas por un equipo de la University of Victoria en el Laboratory Research and Development. Su utilidad radica en la elaboración de ejercicios interactivos basados en páginas Web. Los ejercicios parten de una base de cinco tipos diferentes llamados: JMix, JCloze, JCross, JQuiz y JMatch. 

Con JMix se pueden crear ejercicios donde se reordenan frases a partir de palabras desordenadas. JCloze, genera ejercicios de rellenar espacios en blanco, mientras que con JCross se crean crucigramas. JMatch se emplea para ejercicios de emparejamiento u ordenación y por último JQuiz favorece la creación de preguntas de respuestas múltiples.

La variedad de utilidades de HotPotatoes es muy amplia, por lo que su empleo eficiente depende fundamentalmente de las habilidades que profesores y estudiantes tienen para el trabajo con preguntas de diferentes tipos 

Para ampliar en los usos de cada una de las variantes de Hot Potatoes les recomiendo visitar la siguiente dirección donde encontrarán variados tutoriales y ejemplos.

Para seguir leyendo los invito a http://366-dias.blogspot.com/2011/07/pdi-y-hotpotatoes.html