Comentario

Comentario de Efrén De La Orta Lorenzo el julio 11, 2012 a las 11:50pm

Hola que tal buenas tardes desde Naucalpan de Juárez, México.

La evaluación forma un punto importante en el desarrollo de los diversos procesos educativos dado que a partir de ella es como se llegan a obtener las diversas valoraciones o puntos de comparación sobre aquello propuesto y lo logrado. Es importante por tanto como se maneja en el vídeo si se están planteando nuevos modelos educativos es necesario el modificar la forma en como se evalúa sino simplemente se tendrán muchas situaciones en contra o adversas, las cuales en la misma práctica se vuelve imperantes el modificar por la labor que se realiza al interior del aula pero lo importante sería el tener alguna concordancia con aquellos propuestos por el sistema educativo nacional. 

Es importante también el considerar al error como un paso en la búsqueda y construcción de conocimientos en donde lo primero es cambiar la concepción del término no se si también como sociedad para poder utilizarlo de la mejor manera, obteniendo los mejores resultados.

Gracias por la atención prestada.

Comentario de Nelly María Soneyra el julio 6, 2012 a las 11:42pm

Hola a todos desde Buenos Aires, Argentina:

Como profesora no puedo más que identificarme desde un principio con la propuesta de José Luis que parte de un genuino sentimiento de abatimiento ante las formas de evaluación tradicionales (tedio del profesor y pobres resultados a largo plazo en los alumnos). Los boletines de calificaciones se convierten fácilmente en el cuello de botella donde mueren todas las innovaciones metodológicas. La coherencia entre la metodología de enseñanza y de evaluación del enfoque de trabajo presentado abre la puerta a miles de posibilidades a docentes de diversas áreas del conocimiento y para trabajar con diversos grupos etarios. A Einstein se le atribuye la frase: "No podemos esperar resultados diferentes haciendo siempre lo mismo".

Comentario de Cristina Araya M. el julio 6, 2012 a las 2:16am

Evaluación proceso relacionado con el aprendizaje social que muestra lo que está aconteciendo, está enfocada en el desarrollo de las habilidades del siglo XXl...un cambio en la "mirada educativa"

¿Por qué cambiar?  Si atendemos las necesidades propias de exigencia de nuestros estudiantes en esta sociedad del conocimiento el por qué se hace razonable, necesitamos validar las verificaciones del "uso del contenido" de nuestros estudiantes en forma eficiente y efectiva en pro de los aprendizajes.

 Los invito a construir juntos la (s) respuesta (s)  a esta pregunta... ¿Cómo cambiar?

Comienzo por decir que podemos rediseñar propuestas innovadoras que consideren una  evaluación abierta que invite a  la "novedad" en educación (atendiendo la ponencia)

Saludos desde Santiago de Chile!