Presentación Tema 6: ¿Cómo liderar el cambio educativo?

Vídeo apresentação do tema 6 -- Como liderar a mudança educativa?, no contexto do Encontro Internacional de Educação. Com Françoise Trapenard, presidenta da ...

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Comentario

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Comentario de GABY PATRICIA CABREJOS TORRES el febrero 12, 2013 a las 12:17am

Liderar el cambio Educativo,parte de la accion de los docentes y estudiantes ,respondiendo a las preguntas ¿que deberia aprender? como aprendizaje natural y real , a partir de procesos planificados, partiendo de las curiosidad ,interes,experimentacion, negociacion y en trabajo grupal , solo se aprender haciendo y se logra resultados significativos.

Comentario de Flor Celina Perafan Naranjo el febrero 11, 2013 a las 8:32pm

El cambio educativo se lidera cuando la construcciín del proyecto colectivo, genere el  respeto por la diferencia, es así como el proyecto político pedagógico, parta de la realidad contextual, para avanzar en marcos de referencia más amplios, hasta hablar de un proyecto de nación.

El cambio educativo es posible desde la construcción y materialización de políticas incluyentes, con una participación activa del colectivo humano a impactar.

Comentario de demetrio ccesa rayme el febrero 11, 2013 a las 7:17pm

Hoy mas que nunca una mejora en la Calidad Educativa en las Instituciones Educativas comienza por liderar el cambio en la Metodologia y desarrollar estrategias innovadoras en la Enseñanza.

Comentario de Marina Lagos Aedo el febrero 10, 2013 a las 11:47am

Liderar el cambio educativo, significa comprometerse en el quehacer educativo, trabajar en equipo, desarrollar en los docentes habilidades de trabajo colaborativo, tener siempre la inicitativa y buscar la participaciòn de la comunidad educativa, padres de familia y contexto.

Liderar es querer que la instituciòn educativa de un nuevo giro, con paradigmas nuevos, romper esquemas, prototipos que no hacen bien a la educaciòn y afectan el aprendizaje de los niños.

 

Comentario de LISBETH YAKER AGUDELO el febrero 9, 2013 a las 4:59pm

La única forma de liderar  el cambio educatvo es iniciarlo. Asumir el riesgo y empezar a trabajar con la comunidad educativa en propuestas claras que deben surgir de un análisis del contexto para identificar fortalezas y debilidades y poder proponer, planear y ejecutar propuestas de solución. Hay que aprovechar las oportunidades. Lo que es claro, es que los saberes se deben convertir en las herramientas del cambio a travéz de metodologias activas, participativas y críticas, que  den la oportunidad de innovar  los procesos pedagógicos y didacticos. Que la formacion se convierta en un reto interesante y desafiante, útil y con sentido en donde el estudiante es un actor, autor y constructor de su presente y su futuro y el maestro es una acompañante orientador, investigador participe en la construccion de los proyectos de vida de sus estudiantes, hacia una vida honesta, digna y productiva en una sociedad justa.

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