Video presentación Tema 8: Educación permanente. Aprendizaje formal, informal y no formal

Video presentación Tema 8: La educación permanente. Aprendizaje formal, informal y no formal, a cargo de Valentina Ríos, Gerente General de FT Venezuela.

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Comentario

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Comentario de Leticia Oralia Cinta Madrid el mayo 28, 2013 a las 2:54am

Excelente tema a debatir, la educación para ser a lo largo de la vida se debe adquirir y construir de diversas formas, en diferentes espacios y contextos, lo importante es que se esté interesado en ello, por consiguiente desde edades tempranas será primordial despertar esta inquietud

Saludos

Comentario de Jacob Aguinda Washicta el mayo 25, 2013 a las 3:55pm

Felicitaciones excelente tema, es verdad que la educación es permanente y en todos los espacios y en cada momento, especialmente se aprende mucho de la naturaleza

Comentario de DIEGO MARIO ZULUAGA OSORIO el mayo 25, 2013 a las 5:29am

Hacer relaciones entre conceptos es una de las situaciones a las que el ser humano se enfrenta, saliendo avante de estas o sucumbiendo ante la inexactitud de las mismas, sin embargo considero que todo conocimiento parte del empirismo, ya que desde el nacimiento del individuo comienza a adquirir experiencias que le han de servir a lo largo de su existencia, no sin antes haber observado todos los fenómenos no solo naturales sino físicos que se le presentan, para  entrar a comprender cada uno de los hechos que son objeto de investigación e interpretación.

 

El dogma se presenta entonces cuando tenemos un objeto sin sujeto, que para explicar la existencia de este debemos hechar mano de una verdad que no es palpable, y por ello decimos que nos encontramos frente a la posibilidad de la manifestación de un conocimiento que el sujeto debe aprehender, y para lo cual se debe tener confianza absoluta en el fenómeno estudiado.

 

Sin embargo, el ser humano para poder interpretar su realidad debió desconfiar de su capacidad para alcanzar la verdad, y es aquí donde aparece el escepticismo como escuela, pues a partir del momento en que el hombre ponga en duda su capacidad volitiva e intelectiva, entonces está aceptando que pueden existir varias verdades de acuerdo a la interpretación que se haga, para terminar siendo práctico, esto es aceptando la posición que más le convenga.

 

Ante estas tesis, encontramos que aceptar la tesis relativista es la tabla salvadora ante la incongruencia de la aceptación de esa verdad. Me explico, si tenemos un dogma que debemos aceptar por fe y otra verdad que no podemos explicar por ser escépticos ante la realidad de la misma, la posición facilista es hablar que las cosas son relativas y que esa interpretación es subjetiva, si se tiene en cuenta que es la concepción del individuo la que está en juego, pues este depende de las condiciones internas y externas para forjarse su propio pensamiento.

 

Considerando que el hombre es un ser activo por naturaleza, igualmente que está dotado de inteligencia, ser práctico es un hecho que debe aceptar no solamente por ser especie del género humano sino un ser racional, que asocia sus acciones con los resultados, buscando de esta manera la forma más productiva de encontrar la respuesta a cualquier situación que se le presente; exactamente sucede lo mismo cuando tiene oportunidad de aprehender conocimiento, pues busca el concepto de verdad partiendo de la propia concepción del ser humano, por lo que esta consiste en la congruencia de los pensamientos con los fines prácticos del hombre, y por ende los resultados sean útiles y provechosos para su propia concepción, en este caso diríamos que el fin justifica los medios, parafraseando al amigo Maquiavelo.

 

Pero no podemos olvidar que todo en la vida del ser humano debe aceptar una crítica, igualmente un plan de raciocinio y por ende una explicación lógica de todos sus actos, consiguiendo con ello la concepción de que el criticismo comparte con el dogmatismo la fundamental confianza en la razón humana. Y es que no de otra manera se puede aceptar el hecho de que el criticismo examina todas las afirmaciones de la razón humana sin aceptar nada despreocupadamente; pero se le debe abonar a esta corriente, que es la única manera de hacer investigación y por ende aumenta la posibilidad de asimilar conocimiento.

 

Significa entonces que el individuo consciente de su capacidad cognitiva, igualmente que nos enfrentamos a un nuevo milenio en donde la tecnología lleva una carrera vertiginosa contra el tiempo, el hombre entonces debe acercarse al conocimiento para no quedar atrapado dentro de ese maremagnum de información que se nos avecina, y proceder a sistematizar la misma con el fin de asimilar este para obtener los resultados que se ha propuesto, valga decir, debe convertirse en un ser receptivo, crítico y solucionador de problemas.

 

Comentario de CLAUDIA MABEL el mayo 24, 2013 a las 12:43am

..Como debería ser la educación del siglo xxi....!!.. me interesa el debate... !!!

...la escuela tiene alumnos del siglo xxi, y docentes del siglo xx.. todo un tema, que debe re pensarse por una mejor calidad educativa..

Comentario de Celia Montenegro Biorggio el mayo 23, 2013 a las 1:53am

Felicitaciones buena presentación del nuevo tema y con ganas de seguir. Gracias

Comentario de Lilia Bustamante Alviarez el mayo 23, 2013 a las 1:30am

Venezuela como siempre tratando de dar respuesta a sus inquietudes. Se les saluda 

Comentario de JOAO LUIS DOS SANTOS el mayo 22, 2013 a las 9:46pm

Abraços a todos os guerreiros latino e americanos que labutam em prol da Educação de Qualidade.

Comentario de Rosalinda Cabrera el mayo 22, 2013 a las 3:55pm

¡Buen día! Veo algunos comentarios por acá y les recuerdo que este Encuentro es totalmente gratuito. Aprovechemos estas oportunidades para aprender sin costo alguno sobre las tendencias educativas del momento con los más importantes ponentes internacionales.

Comentario de DIEGO MARIO ZULUAGA OSORIO el mayo 22, 2013 a las 4:41am
He visto el vídeo de presentación y considero que la educación debe impartirse a todos los niveles. La voluntad política de los Estados y la sociedad permitirán un desarrollo agigantado de la labor educativo y el aprovechamiento de todas las tecnologías. De otro lado, bien sea la educación formal o no formal, la idea es que el individuo tiene derecho a educarse sin importar como obtenga la misma.
Comentario de Equipo Educared Venezuela el mayo 21, 2013 a las 4:23pm

Buenos días, Segundo.

A lo largo del Encuentro hemos estado analizando temas en distintos países para darle oportunidad a las comunidades educativas y usuarios de participar. De igual manera, si te interesa nuestro tema 8, no te preocupes que podrás disfrutarlo vía streaming los días 27 y 28 de junio. La participación continua en esta plataforma de debate es completamente gratuita, la visualización por streaming también :) 

Cualquier duda o información adicional siempre estamos a tu disposición.

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