Si consideramos la libertad como el elemento más importante para cualquier persona y viendo las muchas posibilidades que hoy en día existen para aprender, la escolarización obligatoria, ¿es necesaria hoy en día?, o por el contrario será mejor ejercer esta libertad y tener la posibilidad de aprender donde queramos, cuando queramos y cómo queramos….

Si el aprendizaje informal se contempla en un 70% de lo que aprendemos, lo no formal un 20% y lo formal (reglado), un 10%, ¿Por qué los estados, gobiernos, gestores…invierten un 70% en aprendizaje formal y por tanto, muy poco en informal?

Si leemos artículos, investigaciones, posts….sobre educación disruptiva…¿es solo una entelequia? ¿llegará en algún momento? ¿es vital para un cambio de paradigma dentro de una refundación de la sociedad?

Se consideramos a liberdade como o elemento mais importante para qualquer pessoa e vendo as muitas possibilidades que hoje em dia existem para aprender, a escolarização obrigatória, é necessária hoje em dia?, ou ao contrário será melhor exercer esta liberdade e ter a possibilidade de aprender onde queiramos, quando queiramos e como queiramos….

Se o aprendizado informal contempla um 70% do que aprendemos, o  não  formal um 20% e o formal (regulamentado), um 10%, porque os estados, governos, gestores…investem um 70% em aprendizagem formal e portanto, muito pouco no informal?

Se lemos artigos, investigações, posts….sobre educação  disruptiva…é apenas uma utopia? Chegará em algum momento? É vital para uma mudança de paradigma dentro de uma refundação da sociedade?

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Respuestas a esta discusión

Es  todo un reto llegar a  lo último que expusiste.En ocasiones se procura realizar una gran articulación durante el ciclo primario  y se pierde  al ingresar a   la secundaria,y en cierta manera se pierde lo  ganado. Las aulas   juveniles  a  las  que he llegado, desafortunadamente llegan a   expresar  que se dicte  y se coloquen consultas y ya. Con el ciclo primario he logrado grandes avances pero   al llegar  con  los adolescentes, sea por la etapa  o las  circunstancias socioculturales son pocos   los  que se  motivan  ante nuevas propuestas. He podido observar  que se exponen los resultados solo donde se logró hacerlo  como  si  eso  diera los   mismos resultados en otros.  Trato de tomar   una actitud positiva  ante la negación de los  jóvenes  pero en ocasiones con ellos, es muy desgastante. Sin embargo, deseo  aprender más para   orientarlos mejor y lograr potenciar, o coayudar en que desarrollen sus habilidades y capacidades.  Implemento en mis practicas mucha creatividad, indagación y criticidad, y en ciertas  aulas juveniles  esto no es bien recibido.

El problema Augusto y Lilian, es precisamente que la formación la "ptotagonizamos" los docentes, que somos los responsables directos de los sistemas educativos y es aquí donde radica el "embudo" que se produce en la educación, podríamos llamarle que somos los encargados del "filtraje", el cuál evidentemente se convierte en un "etiquetaje" que marca posteriormente a las personas en grupos que a unos los "encumbra" y a otros los "aparta"...eso es realizar correctamente la formación?

Que hay falta de motivación de los alumnos, que no nos entendemos muchas veces con ellos?...por supuesto, miren ustedes de hacer un curso de formación por medio de elearning....a la semana estarán despotricando de los profesores, que no aparen, que no me ayudan...no son solo las personas, si no los sistemas, la manera de llevar a cabo una educación que por costumbre y cultura la aceptamos y no miramos que ya está caducada, ese es el problema....juandon

Buenas noches y saludos!

Considero que estas nuevas tendencias en aprendizaje es muy interesante, más para lo que es México y principalmente para Oaxaca, en donde me desempeño como docente, me gustaria saber como visualiza a la sociedad en lo que respecta a la educación para la diversidad y en que parte de la población se centra.   Esta idea de usar el cine resulta grandiosa siempre y cuando se combine con otras técnicas que estimulen y despierten el interés en el alumno así como a sus ganas de aprender libre de cualquier  lucha de clases.  Como alumno  y como docente me ha tocado ver como varios docentes han hecho uso de material audiovisual como es el caso de vídeos o películas en donde  el docente ha combinado dicho recurso con otros elementos que han permitido que se de el aprendizaje; pero han coexistido otros casos donde el docente ha resumido su clase en ver solo películas sin ningun proceso de retroalimentacion . Por consiguiente es una tarea compleja el hecho de crear y diseñar nuevas instrumentos y herramientas que garantice que el sujeto se vuelve autodidacta y aprenda por si solo, aclaro no es imposible  se puede hacer si coexiste un proceso de reflexión y autoanalisis sobre el proceso de enseñanza aprendizaje que responda a las exigencias de la diversidad, sino es así la educacion se estanca en un momento de placer mas que de aprendizaje.     

La escolarización no debe ser obligatoria, pero si es necesaria en algunas regiones, dadas las circuntacias porque no cuentan con tecnología y todavía se tiene mucho atrazo.

Los estados deben grantizar el control, el mantenimiento de unas estructuras, de las ideologías y por eso tiene en las escuelas su aliado. Por eso existe la escuela, eso no es casual. Una escuela de rejas, reglamentos, controles, sin libertad.

Aceptar una educación disruptiva sería bueno, pero quizá sea una utopía, o un sueño a muy largo tiempo, porque viene a tocar estructura, personas, poderes y costumbres arraigadas.

Evidentemente no es una utopia, ya que lo que se propone es que trabajo y educación sean una misma cosa, por tanto es posible, pero necesitamos de otras personas de otros liderajes, eso seguro.

Es muy cierto. Uno de los  problemas en la  educación es que muchas veces quienes participan en la reglamentación nunca han estado en una aula, en una regular, Desconocen  los inconvenientes  a que nos enfrentamos  docentes, padres y hasta los mismos chicos, queriendo o más exigiendo  que se cumplan unos parámetros  para los cuales no estamos listos, y para llegar a ellos deben realizar una gran adecuación, y que la misma  demanda laboral exija,exprese lo que requiere de es sujeto, y lo haga cumplir, ya que en ocasiones acceden a ciertos cargos personas que no están ni quieren estar capacitadas para ello, y eso si lo expresan los estudiantes, así que...¿para qué estudiar? Si la   escolarización no debe ser obligatoria, se  debe tener algo alterno porque  desafortunadamente  abundan grandes  problemas sociales  con protagonistas mezquinos  que buscan a la juventud para dañar  sus mentes y que generen más  violencia.

La alternativa es esa precisamente Lilian, enfocar la educación como un componente más del mundo del trabajo, lo cuál se puede lograr si se piensa en una sociedad diferente, con otra línea cultural de acontecer, es la única manera posible.

Espero que esto  sea  posible  en algún momento,  asi  el proceso y los resultados serían mejores, y  minimizarían el  poder  de ciertos  problemas  sociales. En toda  discusión educativa deberían empaparse los  diferentes  agentes educativos, y  más  aún quienes tienen poder,como ministros y presidentes.

Exacto asi lo hemos dicho, es necesario la implicación de toda la sociedad civil, no solo la educativa...juandon

Como dice Curtis W. la clave está en enseñar a lo alumnos a aprender a aprender, venimos de un sistema tradicionalista, estandarizado, las personas aprenden de diferentes maneras y esto no se considera muchas veces en la escuela.

También el índice poblacional ha rebazado la capacidad del sistema educativo para cubrir las necesidades en la educacion formal. La certificación es otro punto importante, porque dictamina que tienes o eres capaz de....

En mi país, no todos los estudiantes a nivel bachillerato cuentan con una PC es más de 10 alumnos solo 3 la poseen. Esto imposibilita el aprendizaje informal en este sentido.

Ahora se pretende que los alumnos aprendan de manera diferente y aunque se menciona que la educación formal recibe un mayor porcentaje de presupuesto, no es suficiente, gran parte se va en capacitación para los docentes.

hola ¿De qué  país  se   trata?  Es  muy cierto, debemos encaminar las fuerzas a orientar los estudiantes a aprender a aprender, sobre   todo desde los ciclos primarios, ya que sino se impregna el deleite y la habilidad para aprender es una labor más ardua en la secundaria, donde los chicos se dejan   apoderar   por  la   pereza  y las redes sociales, solo en el chateo.

Creo  que todo es  un proceso, se  requiere de preparación para  llegar a que el  ser  humano sea realmente  autónomo, considero que es algo muy difícil, más  no imposible.Y en algunos contextos es más aún difícil y más en éstos tiempos, donde se desea conseguir ciertas cosas sin  el más mínimo  esfuerzo.Para mi, por el  momento, la enseñanza si debe ser obligatorio  más  no tradicional, hay  que hacer  ajustes según las necesidades, habilidades  y capacidades  delos  estudiantes.

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