-¿Cuál es el potencial de las TIC para las estrategias pedagógicas en la educación?

-¿Cuáles son las principales competencias para el uso de las TIC de forma pedagógica?

-¿Cómo el docente puede desarrollar sus competencias para utilizar las TIC?

Novas competências para o uso pedagógico das TIC

-Qual é o potencia das TIC para as estratégias pedagógicas na educação?

-Quais são as principais competências para o uso das TIC de uma forma pedagógica?

-Como o docente pode desenvolver suas competências para utilizar as TIC?

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Respuestas a esta discusión

Olá Marli obrigada pela colaboração.

Ótimo objetivo e claro!

Sim temos outro desafio como fazer dos docentes usuários das tecnologias?!

vamos dialogando!!!

:)

Marli, Dani,

Creio que este é um grande desafio: como fazer dos docentes também usuários de novas tecnologias?

Acho que ajudá-lo a entender que ser um docente capaz de usar essas tecnologias não é ter que se formar técnico em alguma coisa. Ajudá-lo a perceber que ele usa tecnologias em seu dia a dia fora da escola: usa um cartão de crédito, caixa eletrônico, celular, etc. Mostrá-lo a dinâmica de interação da geração atual (inclusive sua interação com o conhecimento disponível como está hoje) e, finalmente, mostrar as vantagens e possibilidades pedagógicas. Vejo muitas iniciativas começando por este último, mas não acho que seja o primeiro passo. Por isso dou importância à contextualização das TIC que a Daniela traz!

Obrigada Ju!!

vamos dialogando!

Abraços Dani

Juliana, Daniela!

Esse desafio não é fácil. Por isso eu concordo . Só passando pela experiência pessoal o educador consegue depois integrar a tecnologia na prática pedagógica. 

Olá Marli e demais professores, ao propor uma formação para os professores, aqui no Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE/Fort/CE., tentamos envolvê-lo de também de conhecimentos técnicos nas ferramentas digitais. Criamos condições, nas atividades propostas em cada curso, onde eles possam construir habilidades no aspecto computacional para em seguida compreender as perspectivas educacionais subjacentes e como integrar a tecnologia com o currículo e como concretizar esse processo na sua prática pedagógica. Reforçando assim sua fala  no tocante ao  "aprender a aprender". Muito bem Marli sua colocação. Abraços Selma Bessa

Selma, vejo que quando o educador desenvolve habilidades auto-didatas, o problema se resolve. Porém ainda temos muitos que ficam dependentes de motivação e orientações  vindas de fora para dentro. Como diz Paulo Freire, "Sem a curiosidade que me move, que me instiga, que me insere na busca, não aprendo nem ensino."

Estimada Daniela;

Respondiendo a tu solicitud;

Los docentes tenemos la responsabilodad de empoderar a los estudiantes del uso de los recursos digitales, de tal manera que para ellos sea comun elaborar videos, presentaciones y animaciones entre otros de sus investigaciones en la construcción del conocimiento mediado por el aprendizaje

Hola Wilson, si gracia sopor contestar y aportar, pero tu cres que es necesario tambien pensar que los estudantes utilizan las tecnologias como entretenimiento...y en la escuela tenemos que utilizar como pedagógico...

O que piensas de eso?!

Saludos :)

Gracias Wilson!

Buenos días! Nos gustaría invitar a todos a seguir con las reflexiones sobre la importancia del uso de las nuevas tecnologías en el aula y intercambiar opiniones y ideas sobre ese tema en el debate en vivo con David Cuartielles, hoy a las 17h (España) / 13h (Brasil). En esta actividad, profundizamos en el uso de esta nueva plataforma de hardware de código abierto dentro de un proyecto dirigido a docentes de Castilla La-Mancha. Si te perdiste la primera sesión introductoria del proyecto, te recomendamos a visualizar la grabación del debate en vivo con Jesús Fernández-Cid y Julio Megía.

Hoy, a las 17h (España) / 13h Brasil. Debate en vivo con David Cuartielles sobre el Proyecto Arduino.

--

 

Bom dia! Gostaríamos de convidar a todos para continuar com as reflexões sobre a importância do uso das novas tecnologías na sala de aula e intercambiar opiniões e idéias sobre esse assunto no debate ao vivo com David Cuartielles, hoje às 17h (Espanha) / 13h Brasil (horário de Brasília). Nessa atividade nos aprofundaremos sobre o uso dessa nova plataforma de hardware de código aberto dentro de um projeto destinado a docentes de Castilla La-Mancha. Se você perdeu a primeira sessão introdutória do projeto, recomendamos que veja a gravação do debate ao vivo com Jesús Fernández-Cid e Julio Megía.

 

Hoje, às 17h (Espanha) / 13h Brasil (horário de Brasília). Debate ao vivo com David Cuartielles sobre o Projeto Arduino.

Buenos días! Nos gustaría invitar a todos a seguir con las reflexiones sobre la importancia del uso de las nuevas tecnologías en el aula y intercambiar opiniones y ideas sobre ese tema en el debate en vivo con David Cuartielles, hoy a las 17h (España) / 13h (Brasil). En esta actividad, profundizamos en el uso de esta nueva plataforma de hardware de código abierto dentro de un proyecto dirigido a docentes de Castilla La-Mancha. Si te perdiste la primera sesión introductoria del proyecto, te recomendamos a visualizar la grabación del debate en vivo con Jesús Fernández-Cid y Julio Megía.

Hoy, a las 17h (España) / 13h Brasil. Debate en vivo con David Cuartielles sobre el Proyecto Arduino.

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Bom dia! Gostaríamos de convidar a todos para continuar com as reflexões sobre a importância do uso das novas tecnologías na sala de aula e intercambiar opiniões e idéias sobre esse assunto no debate ao vivo com David Cuartielles, hoje às 17h (Espanha) / 13h Brasil (horário de Brasília). Nessa atividade nos aprofundaremos sobre o uso dessa nova plataforma de hardware de código aberto dentro de um projeto destinado a docentes de Castilla La-Mancha. Se você perdeu a primeira sessão introdutória do projeto, recomendamos que veja a gravação do debate ao vivo com Jesús Fernández-Cid e Julio Megía.

 

Hoje, às 17h (Espanha) / 13h Brasil (horário de Brasília). Debate ao vivo com David Cuartielles sobre o Projeto Arduino.

Olá Daniela, como experiência prática realizada aqui no Núcleo de Tecnologia Educacional/Centro de Referencia do Professor -Fort/CE, no curso "Integração das ferramentas digitais e criação de redes de aprenden... quando pensamos nessa Formação voltada para o uso das TIC, onde o docente possa desenvolver suas competências para utilizá-las, consideramos importante construir juntamente com eles durante esse processo de Formação continuada três momentos a seguir:construir o sentido para a utilização das ferramentas, onde o professor de acordo com seu projeto pedagógico, escolhe a ferramenta que melhor se adeque ao seu planejamento de aula: Desenvolve novas competências, devido a apropriação da ferramenta selecionada. Em seguida altera as concepções de ensino e aprendizagem por inovar na prática pedagógica devido a abertura em utilizar a tecnologia como suporte pedagógico. Como resultado desses momentos ocorre uma potencialização do uso das ferramentas que ao mesmo tempo favorece ao professor desenvolver habilidades e competências pedagógicas/conteúdos/tecnológicas, as quais se mostram essenciais para a consecução do processo de aprendizagem.

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