¿Cómo educa la familia del S.XXI?

¿Realmente ofrece patrones de actuación acordes con las competencias del S.XXI que deben desarrollar los niños?

Como a família do Século XXI educa?

A família realmente oferece padrões de atuação que estão de acordo com as competências do Século XXI que as crianças devem desenvolver?

Vistas: 3843

Respuestas a esta discusión

Estamos en un momento social, (momento crítico, pero también momento de la búsqueda de la igualdad ) en el que las madres, al igual que los padres, nos hemos incorporado a la vida laboral.

Para algunos ha sido porque las circunstancias lo exigen y es imprescindible, y en otro casos es una experiencia gratificante y muy necesaria para el disfrute y la consecución de la tan buscada relización personal y profesional.

Sin embargo este cambio  ha generado así mismo una serie de necesidades a las que si bien hemos podido ir dando respuesta, considero que todavía está pendiente una reflexión más profunda sobre la importancia que dichas respuestas o soluciones tienen en la vida de los hijos, en su desarrollo y en lo que supondrá su futuro.

Los niños acuden a los Centros escolares a muy tempranas edad. En ocasiones desde los 4 meses de edad. Esto permite cubrir las necesidades de los adultos en función de lo mencionado en párrafos anteriores.

Sin embargo, ¿cubre de la misma manera las necesidades de los niños/as?¿Están preparados adecuadamente los Centros para poder atender un bebé de edad tan temprana? ¿Están preparados los profesionales que atienden a estos niños? ¿Es adecuado para el desarrollo psíquico del bebé estar en un ambiente diferente con otros 7 niños más al cuidado de un solo educador o educadora?

Teniendo en cuenta que el desarrollo del constructo psíquico tiene su base en los tres o cuatro primeros años de vida, y que su evolución depende de los cuidados, atención de necesidades primarias y primeros afectos recibidos, creo muy necesario reflexionar sobre las soluciones que estamos dando a esta nueva forma de vivir y de organizar nuestras vidas.

Como madre trabajadora, y como psicóloga especilista en desarrollo infantil en edades tempranas, considero necesaria dicha reflexión, para encontrar soluciones que nos permitan seguir realizando nuestro trabajo como madres/padres-parejas-profesionales y al mismo tiempo que nuestros hijos tengan cubiertas de manera adecuada sus necesidades básicas y definitivas para su futuro como adultos.

En la educación de los hijos los principales responsables hemos de ser los padres/madres. Y en la colaboración con aquellos que además de nosotros también los educan, hay mucho trabajo que hacer todavía para que, juntos, encontremos la fórmula que permita a nuestros niños/as evolucionar de manera adecuada, en todas las áreas de su desarrollo: físico,  psíquico, cognitivo, emocional...

Muchas interesantes preguntas para debatir...

Me quedo sobretodo con la responsabilidad de los padres y madres en no delegar y/o echar balones fuera queriendo que la escuela resuelva y haga todo lo que nosotros no podemos o somos capaces de hacer.

Se hace necesario pensar y trabajar juntos para encontrar modos de colaboración que redunden en beneficio de todos pues no trabajamos solo por la individualidad de cada uno de los hijos sino por el bienestar de todos y de nuestra sociedad.

La familia durante el presente siglo debe  familiarizar con sus hijos para que ellos sientan esa importamte de paternidad.

Es muy importante anotar que la relación informativa muchas veces se estructura a la funcionalidad de la información, eligir la información adecuada en un mundo bombardeado de información es primordial. Por lo tanto, las capacidades de la familia para superar ese reto y poder transmitir las competencias esenciales a sus menores hijos.

Si, son nuevos límites que hay que poner. Es fantástico poder acceder a la información, a respuestas a las más variadas preguntas con un solo clic. Y también fácil perderse y engancharse a unas relaciones exclusivamente virtuales, a una comunicación donde las emociones no son vividas ni procesadas de la misma manera.

La educación abre puertas pero también limita y humaniza. 

Tenemos que aprovechar lo que ya sabemos y utilizar lo nuevo que nos ayuda, no indiscriminadamente.

Buenos días! Nos gustaría invitar a todos a seguir con las reflexiones sobre la importancia de la familia para la educación y intercambiar opiniones y ideas sobre ese tema en el primer taller en vivo con Clara Mª Álvarez Carvajal, hoy a las 17h (España) / 10h (Ecuador). En el taller hacemos un recorrido por las fases evolutivas del desarrollo psíquico-físico del niño viendo los aspectos esenciales a tener en cuenta por la familia, para que el niño desarrolle una personalidad sana y pueda alcanzar todo su potencial. La importancia de lo que transmitimos, no solo de forma explícita sino implícita (lo que no decimos pero hacemos).

Hoy, a las 17h (España) / 10h (Ecuador). Taller en vivo con Clara Mª Álvarez Carvajal sobre Cómo Educa la Familia del S.XXI.

--

Bom dia! Gostaríamos de convidar a todos para continuar com as reflexões sobre a imporância da familia para a educação e intercambiar opiniões e idéias sobre esse assunto na primeira da Oficina ao vivo con Clara Mª Álvarez Carvajal, hoje às 17h (España) / 10h (Equador). Nessa oficina conversaremos sobre as fases evolutivas de desenvolvimento psíquico-físico da criança vendo os aspectos essenciais para que a família leve em conta, para que a criança desenvolva uma personalidad saudável e possa alcançar todo seu potencial. A importância do que transmitimos, não só de forma explícita mas também implícita (o que não dizemos mas fazemos).

Hoje, às 17h (Espanha) / 10h (Equador). Oficina ao vivo com Clara Mª Álvarez Carvajal sobre Como Educa a Família do Séc. XXI.

¿Realmente ofrece patrones de actuación acordes con las competencias del S.XXI que deben desarrollar los niños?

La educación en valores y la educación emocional de los jóvenes es imprescindible y siempre debió existir y deberá existir. Lo que cambia son las relaciones sociales, la digitalización de la sociedad trae consigo nuevas necesidades educativas para afrontar el uso de la tecnología social de forma adecuada.

Saludos desde Ecuador, queremos compartir con ustedes nuestras ideas.

Todos estos elementos, construirán poco a poco nuestra personalidad. Así, en el caso de la ausencia del padre o la madre, estos referentes serán parientes cercanos fuera de la familia nuclear como tíos o abuelos. En otros casos se trata de  allegados con quienes no comparten ningún tipo de parentesco pero que acompañan al niño o niña la mayor parte del tiempo, como es el caso de las maestras o en si la institución educativa.  Esta última situación, es la más común en la actualidad, pues al dedicar los padres más tiempo al trabajo que a la crianza de sus hijos,  se abre una brecha muy grande entre ellos y sobre todo, se pierden los momentos de afectividad tan  necesarios para el desarrollo emocional y social del niño.

A todo esto,  le debemos sumar el vertiginoso cambio por el cual está atravesando el mundo en la era de las telecomunicaciones. Hoy en día, hay cada vez más información y al alcance de todos. Sin una guía adecuada de un familiar, es muy fácil que los niños y niñas distorsionen lo que ven, leen y escuchan tanto de la televisión como del internet. Por eso creemos firmemente que los espacios de discusión en torno de estos temas deben fomentarse, ya que es aquí donde todos podemos hacer aportes que nos involucren y así promover un cambio.

Por todas estas razones, los padres, madres o familiares cercanos deben tomar en cuenta el tiempo que comparten con los más pequeños del hogar y el ejemplo que les dan durante este tiempo. No sólo es necesaria la presencia o la compañía, sino también el dialogo y sobre todo el buen ejemplo, pues lo que no aprendan en el hogar, tarde o temprano lo aprenderán fuera de él.

Por otro lado, la educación que reciben en las escuelas también es algo de lo que hay que estar pendiente, no se debe ver a los centros como algo aislado, al contrario debemos  ser consciente de que aquí los niños y los jóvenes están en un constante aprendizaje no solo por la parte académica sino en la manera de relacionarse con el mundo exterior y la sociedad.

Con esto lo que nosotros queremos aportar a este tema es el concepto que todo esto como conjunto de factores que son determinantes en la vida de un niño o niña que serán las bases para el comportamiento del  adolescente y el adulto en el futuro, su formación y crecimiento depende de un trabajo conjunto de la familia y el centro educativo.

Cordial saludo.

Todas las intervenciones que se han dado a la luz de este tema me han parecido muy interesantes y me han dejado líneas de acción para aplicar en la comunidad educativa con la que trabajo.

Gracias!

Gracias a tí María por compartir asiduamente con nosotros. Es un auténtico placer saber que el conocimiento que generamos colaborativamente entre todos sirve para ponerlo en práctica.

El tema que nos atañe nos ofrecerá infinidad de experiencias y formas de proceder, para establecer una relación sana entre todos los agentes que intervienen en la educación de los jóvenes del siglo XXI.

Seguimos debatiendo...

Saludos a todos!

La familia educa de acuerdo a su formacion y posibilidades socio economica. Si es una familia de escasos recursos solamente educa en valores ,informacion, restricciones, ya que no posee los medios para controlar la actuacion de sus hijos con respecto a las nuevas tecnologias. Si es de un nivel socioeconomico mejor , a veces controla , orienta, va formando a sus hijos en la eleccion y orientacion de aquello con lo que esta trabajando , en otros casos ni se enteran lo que los hijos hacen

Hola a tod@s.

No hay duda. El éxito de l@s chic@s en la escuela, depende en gran porcentaje de la formacion que reciben en el hojar (de la familia). Ahora bien ¿Cómo educa la familia en pleno siglo?, veamoslo: las familias actuales educan mediante acciones cotidianas, ya no es como en el pasado, en donde el padre o la madre te decían lo que tenias que hacer o ser, sin importar si ellos lo hacian o lo cumplian. Actualmente los hijos son tal o cual reflejo como son los padres o cualquier miembro de la familia, inclusive de la sociedad en su conjunto. Por lo dicho, el rol de educador de la familia actualmente es mas complicado que antes, y para contrarrestar esta dificultad, los padres deben "hilar fino" para no perder el control de sus hijos. Esto quiere decir, que los padres debemos educar con el ejemplo, con la práctica de valores, con acciones en donde no haya ambivalencias.

Por otro lado, algo muy importante en la familia para poder educar en la actualidad: la comuunicacion eficaz, (el dialogo como cultura)

Muy dificil precisar si existen patrones acorde con las competencias del siglo actual y que deben desarrollar los niños. En todo caso, habría que explorar un poco más en este aspecto.

Gracias

RSS

Nuevo Proyecto Fundación Teléfonica

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SXXI

¿Quieres conocer las últimas experiencias educativas? Asómate al nuevo proyecto de Fundación Telefónica

Encuentro Internacional Educación

imagem enlace à vídeo

Álbum fotográfico

Insiders

imagen enlace a la página de los insiders

imagem enlace à página dos insiders

© 2022   Creada por Encuentro Educación 2012 - 2013.   Con tecnología de

Insignias  |  Informar un problema  |  Términos de servicio