Objetivos

Reflexionar sobre el proceso de Enseñanza –Aprendizaje y de cómo se tiene que plantear en pleno siglo XXI. Conceptos como contenidos, objetivos, evaluación ya van asociados a los de competencias básicas o inteligencia múltiples.

Todo lo que antes eran conjeturas, posibilidades o entelequias ahora se hacen realidad y de obligado cumplimiento en programaciones y legislación oficial.

Los papeles del profesor y del  alumno han cambiado; también la forma de explicar una asignatura y de atender a los alumnos.

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