QUALIDADE EDUCATIVA: A INTEGRAÇÃO DAS TIC NA ESCOLA

No atual movimento para integração do uso de computadores e outras tecnologias nas escolas se faz necessária a construção de indicadores de acompanhamento e de parâmetros de avaliação.

Nesse contexto, se apresenta uma proposta de avaliação como recurso que permite saber a qualidade que se tem atualmente para induzir mudanças e alcançar a qualidade educacional que se pretende ter.

Relatório completo: A integração das TIC na escola 

Renata Mandelbaum

Mestre em Tecnologia aplicada à Educação, pelo programa europeu Erasmus Mundus (Universidade Técnica de Lisboa, Université de Poitiers e Universidad Nacional de Educación a Distancia de Madrid). Licenciada em Pedagogia, pela Universidade de São Paulo. Atuou 7 anos como professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental. Trabalha desde 2008 em projetos da Fundação Telefônica. Atualmente trabalha no Instituto Paramitas, como coordenadora pedagógica dos projetos da Fundação Telefônica – um Prêmio de Inovação Educativa e Encontro Internacional de Educação.

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