ESPACIO DE COLABORACIÓN CON MARCIA PADILHA Y FERNANDO ALMEIDA

En esta actividad, se pretende retomar el sentido de la evaluación como una herramienta de gestión de la innovación, focalizando en los procesos de auto-evaluación colaborativa y su importancia para la consolidación de los procesos de cambio educativo.

Nuestros expertos, Marcia Padilha y Fernando Almeida, nos aclararán y expondrán dos conceptos clave en la evaluación: innovación y calidad educativa. Posteriormente se adentrarán en las etapas consiguientes para implementar un proceso auto-evaluativo: ¿para qué evaluar, qué evaluar, quién participa de la evaluación, por dónde empezar?

Por último, finalizarán con un ejemplo práctico, presentándonos un modelo de evaluación utilizado en la Investigación “La innovación tecno-educativa: un estudio de casos brasileños” que pretende ser una inspiración para otras propuestas evaluativas.

Los objetivos que persigue esta actividad son:

• Ampliar y profundizar en los conocimientos sobre los conceptos de calidad educativa y de innovación tecno-educativa.
• Familiarizarse con las etapas y procedimientos básicos para la construcción de procesos de evaluación, especialmente con auto-evaluación colaborativa.
• Construir un espacio de cambio en lo cual sea posible presentar ideas, aclarar dudas y analizar propuestas de evaluación de proyectos desarrollados en instituciones educativas o individualmente.

Si quieres conocer más sobre calidad  e innovación tecno-educativa te invitamos a revisar el material recomendado (en portugués) y a participar en el foro de discusión con nuestros expertos.

Además, continúa abierto el foro de discusión con Cesar Nunes y Mª Teresa Lugo. Te animamos a seguir participando.

ESPAÇO DE COLABORAÇÃO COM MARCIA PADILHA E FERNANDO ALMEIDA

Nessa atividade, pretendemos retomar o sentido da avaliação como uma ferramenta de gestão da inovação, focando nos processos de auto-avaliação colaborativa e sua importância na apropriação e na consolidação dos processos de mudança educativa.

Nossos especialistas, Marcia Padilha e Fernando Almeida, vão nos esclarecer e expor dois conceitos-chaves na avaliação: inovação e qualidade educativa. Posteriormente comentarão sobre as etapas necessárias para implementar um processo auto-avaliativo: para que avaliar, o que avaliar, quem participa da avaliação, por onde começar??

Por último, finalizarão com um exemplo prático, nos apresentando um modelo de avaliação utilizado na Pesquisa “A inovação tecnoducativa: um estudo de casos brasileiros” que pretende ser uma inspiração para outras propostas avaliativas.

Os objetivos dessa atividade são:

• Ampliar e aprofundar nos conhecimentos sobre os conceitos de qualidade educativa e de inovação tecnoeducativa.
• Familiarizar-se com as etapas e porcedimentos básicos para a contrução de processos de avaliação, especialmente de auto-avaliação colaborativa.
• Constituir um espaço de trocas entre todos, no qual seja possível apresentar idéias, esclarecer dúvidas e apreciar propostas de avaliação dos projetos desenvolvidos em cada instituição educativa ou mesmo individualmente.

Para conhecer mais sobre qualidade e inovação tecno-educativa convidamos você a ler o material recomendado e a participar no Fórum de discussão com nossos especialistas.