¿Cuáles son los miedos más comunes a la hora de involucrar a tu centro en la innovación?
¿Nos sentimos preparados/arropados para innovar?
¿Quién debe dar el primer paso?

Começar um projeto no meu centro. Fácil ou difícil?

-Quais são os medos  mais comuns na hora de envolver todo o centro em uma inovação?

-Nos sentimos preparados/envolvidos para inovar?

-Quem deve dar o primeiro passo?

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Respuestas a esta discusión

Infelizmente as iniciativas pessoais não são bem vindas dentro dos centros educacionais públicos. Diretores receiam perder o poder que os faz soberanos dentro dos centros educativos. Por outro lado, não há trabalho em equipe, o individualismo é assegurado pelo orgulho de ser o professor o detentor do conhecimento especializado em sua área, o que isola qualquer iniciativa individual, uma vez que tais iniciativas necessitam ser debatidas e aprovadas por todos. Alguém sente a necessidade de ser o autor da ideia, da inovação, e o fato dessa inovação pertencer ao grupo, faz com que o promotor da ideia se sinta desprestigiado. Essa ideia tosca torna o grupo heterogêneo e impossibilita inovar. Acredito que não há medos, mas, muito orgulho e vaidades pessoais a serem vencidas para que o objetivo educar seja comum a todos. O medo são as limitações pessoais. Muitos estão preparados para inovar e muitas vezes o sistema os impede de dar o primeiro passo. Creio que toda mudança deve começar de dentro para fora. Inovar na escola é inovar-se e renovar-se para entender que a educação só muda se nós professores tivermos a coragem de mudar a nós mesmos. 

En un principio tenemos miedo de realizar innovaciones  en la Institución Educativa porque pensamos que el director no va a dar la autorización para poder empezar a llevarlo a la práctica. Pero una vez que maduramos en nuestro quehacer educativo tenemos la convicción de que sí podemos hacerlo. Para ello si estamos preparados en el conocimiento de los proyectos de innovación y conocemos algunos ejemplos o modelos, nos ponemos manos a la obra. Empezamos con la planificación, el proceso, la ejecución y evaluación de nuestros proyectos de innovación. Gozamos con la satisfacción de haber logrado una avance en nuestra práctica docente, pensando en nuestros estudiantes.

Es lógico que en un principio se sienta miedo a lo nuevo.  Pero una vez que tenemos un marco teórico y modelos de proyectos educativos, no decidimos a poner en práctica. Es decir, debemos estar motivados y decididos para empezar con la planificación, el proceso, la ejecución y evaluación de nuestros proyectos de innovación. La mayor satisfacción es cuando nuestros estudiantes  gozan paso a paso el proceso de cada proyecto de innovación. Entonces, el primer paso debe ser dado por los docentes con ideas innovadoras, a pesar de que muchas veces no son del agrado de los directores de las Instituciones Educativas.

Inovar é sempre um desafio, pois envolve a quebra de paradigmas e da posição de conforto.

O primeiro passo normalmente é dado por aquela pessoa que possui uma inquietação maior a cerca

do problema, e dificilmente o inovador se sente preparado para assumir as consequências pela mudança. Isso porque

por mais que se tente conhecer as consequências, é improvável que se consiga prever o comportamento de todas as variáveis.

O primeiro medo que o envolvimento de um centro pode acarretar é o fracasso, é a possibilidade de que o impacto pretendido não seja alcançado e que as pessoas não abracem a ideia. Isto pode causar uma sensação de frustração e de desistímulo. O que deve ser vencido pelo inovador. O importante é acreditar na ideia e seguir em frente!

Los miedos más comunes a la hora de involucrar a mi colegio en procesos de innovación radican en la crítica de compañeros y compañeras que creen que se va a poner más trabajo y segundo el no encontrar el apoyo necesario.

Algunos nos sentimos preparados para innovar, nos falta es tomar la determinación acertada y arriesgarnos y incursionar.

El primer paso lo debe dar cada persona que tiene la idea de innovar, hacerlos con la confianza, la esperanza y la firmeza.

muy motivador y reflexivo el video!!!!  hay que animarse....

Miedo sí que se tiene pues esta innovación no siempre es bien aceptada por todos en el centro. Debemos empezar los docentes y muchas veces no estamos nada arropados para hacerlo. Y otras nos arropan al principio pero luego se olvidan de nosotros.

Buenas, toda la razón compañeros, la era digital, supone una constante actualizacion de conocimientos, metodologías, y procesos, no podemos permitir que la escuela no evolucione. Gracias.

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No estamos arropados para innovar. En los centros todavía existe la creencia de que: éste si hace eso tan estupendo, yo quedaré mal. Señores y señoras no es cuestión de quedar mal o no es cuestión de involucrarse como es debido en nuestra profesión.

Olá Mª Magdalena,

Concordamos com você que achar que não podemos, que não estamos preparados, que não devemos, etc... impede que tentemos, tentar é aprender e crescer enquanto pessoas, enquanto grupo. 

Venha conversar conosco no fórum onde estamos retomando os aspectos principais sobre liderança e mudança nos centros educativos, participe!

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