ESPACIO DE COLABORACIÓN CON NICOLÁS RIVEROS MEDELIUS

La Federación Fe y Alegría, desarrolla un Sistema de Mejora de la Calidad que permite a los centros educativos entrar en una dinámica de aprendizaje y mejora continua. El propósito del Sistema es fomentar una cultura permanente de la mejora de la calidad educativa.

De esta manera, Fe y Alegría busca contribuir desde su propia experiencia, la mejora de la calidad de los sistemas educativos públicos de los países de América Latina y el Caribe.

La implementación del Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría (SMCFyA) empieza con una evaluación de los centros educativos según un enfoque integrador y multidimensional y prosigue generando reflexión al interior de las instituciones en torno a los resultados de este ejercicio, articulados al desarrollo de una investigación participativa de análisis de contexto.

El proceso continúa con la elaboración e implementación de planes de mejora y, finalmente, culmina con la presentación de una sistematización de una experiencia que se ha desarrollado a lo largo del proceso.

En la actualidad, más de 500 instituciones educativas de América Latina se encuentran trabajando con esta propuesta. Consideramos que se trata de un sistema valioso, alternativo y replicable.

El rasgo particular de esta iniciativa es que el foco y las acciones giran en torno a la pedagogía como componente central del acto educativo y de la razón de ser de la escuela.

De esta manera, gracias a la implementación del Sistema, se busca que los centros educativos se organicen y construyan las condiciones necesarias para ser escuelas de calidad. El Sistema traza una ruta que le permite a las instituciones pasar por cuatro fases de mejora: la evaluación, la reflexión, la planificación – implementación y la sistematización. Paulatinamente, estas cuatro fases pasan a formar parte de la cultura organizacional de los centros educativos.

Para Fe y Alegría el objetivo de alcanzar una educación de calidad es que se promueva el desarrollo integral de la persona,  a través del desarrollo de acciones de mejora de los procesos educativos que se rijan por los siguientes binomios: eficacia – equidad; eficiencia – creatividad; innovación – transformación; pertinencia – participación; focalización – solidaridad; impacto – calidad de vida.

Tras esta revisión, te animamos a:

• Identificar aproximaciones alternativas al concepto de calidad de la educación.

• Reconocer las dimensiones principales de la propuesta del Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría.

• Reflexionar sobre la importancia de la pedagogía para los procesos de mejora de la calidad.

• Analizar posibilidades de acción e intervención en los distintos componentes de los procesos escolares.

Para ello puedes visualizar la propuesta de la Federación Fe y Alegria y participar en el foro de discusión.

ESPACIO DE COLABORACIÓN CON NICOLÁS RIVEROS MEDELIUS

A Federação Fé e Alegria, desenvolve um Sistema de Melhora da Qualidade que possibilita que centros educativos possam entrar em uma dinâmica de aprendizagem e melhora contínua. O propósito do Sistema é fomentar uma cultura permanente de melhora da qualidade educativa.

Dessa maneira, Fé e Alegria procuram contribuir a partir de sua própria experiência para a melhora da qualidade dos sistemas educativos públicos dos países da América Latina e do Caribe.

A implementação do Sistema de Melhora da Qualidade da Federação Fé e Alegria (SMCFyA) começa com uma avaliação dos centros educativos segundo uma abordagem integradora e multidimensional e continua gerando reflexão no interior das instituições em torno dos resultados desse exercício, articulados ao desenvolvimento de uma pesquisa participativa de análise do contexto.

O processo continua com a elaboração e a implementação de planos de melhora e, finalmente, culmina com a apresentação de uma sistematização da experiência vivenciada durante todo o processo.

Atualmente, mais de 500 instituições educativas da América Latina estão trabalhando com essa proposta. Consideramos que se trata de um sistema valioso, alternativo e reproduzível.

A característica particular dessa iniciativa é que o foco nas ações giram em torno da pedagogia como componente central do ato educativo e da razão de ser da escola.

Dessa maneira, graças à implementação do Sistema, procura-se que os centro educativos se organizem e construam as condições necessárias para serem escolas de qualidade. O Sistema traça uma rota que permite às instituições passar por quatro fases de melhora: a avaliação, a reflexão, a planificação – implementação e a sistematização. Gradualmente, essas quatro fases passam a formar parte da cultura organizacional dos centros educativos.

Para a Federação Fé e Alegria, o objetivo de alcançar uma educação de qualidade é que se promova o desenvolvimento integral da pessoa, através do desenvolvimento de ações de melhora dos processos educativos que se regem pelos seguintes binômios: eficácia – equidade; eficiência – criatividade; inovação – transformação; pertinência – participação; segmentação – solidaridade; impacto – qualidade de vida.

Depois dessa revisão, convidamos você a:

• Identificar aproximações alternativas ao conceito de qualidade da educação.

• Reconhecer as dimensões principais da proposta do Sistema de Melhora da Qualidade da Federação Fé e Alegria.

• Refletir sobre a importância da pedagogia para os processos de melhora da qualidade.

• Analisar as possibilidades de ação e intervenção nos distintos componentes dos processos escolares.

Para isso você pode ver a proposta da Federação Fé e Alegria e participar do fórum de discussão.