Sistema de mejora de la calidad educativa

Información

Sistema de mejora de la calidad educativa

En esta actividad conocemos el sistema de mejora de la calidad educativa, propuesto por la Federación Internacional Fe y Alegría, cuyo propósito es mejorar los sistemas educativos públicos de America Latina y el Caribe.

Lee el aviso legal antes de participar en la actividad.

Ponente:

 

Sistema de melhora da qualidade educativa

Nessa atividade conheceremos o sistema de melhora da qualidade educativa, proposto pela Federação Internacional Fé e Alegria.

Ler o aviso legal antes de participar na atividade.

Palestrante:

 

Miembros: 35
Última actividad: Mar 26, 2014

Descripción

ESPACIO DE COLABORACIÓN CON NICOLÁS RIVEROS MEDELIUS

La Federación Fe y Alegría, desarrolla un Sistema de Mejora de la Calidad que permite a los centros educativos entrar en una dinámica de aprendizaje y mejora continua. El propósito del Sistema es fomentar una cultura permanente de la mejora de la calidad educativa.

De esta manera, Fe y Alegría busca contribuir desde su propia experiencia, la mejora de la calidad de los sistemas educativos públicos de los países de América Latina y el Caribe.

La implementación del Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría (SMCFyA) empieza con una evaluación de los centros educativos según un enfoque integrador y multidimensional y prosigue generando reflexión al interior de las instituciones en torno a los resultados de este ejercicio, articulados al desarrollo de una investigación participativa de análisis de contexto.

El proceso continúa con la elaboración e implementación de planes de mejora y, finalmente, culmina con la presentación de una sistematización de una experiencia que se ha desarrollado a lo largo del proceso.

En la actualidad, más de 500 instituciones educativas de América Latina se encuentran trabajando con esta propuesta. Consideramos que se trata de un sistema valioso, alternativo y replicable.

El rasgo particular de esta iniciativa es que el foco y las acciones giran en torno a la pedagogía como componente central del acto educativo y de la razón de ser de la escuela.

De esta manera, gracias a la implementación del Sistema, se busca que los centros educativos se organicen y construyan las condiciones necesarias para ser escuelas de calidad. El Sistema traza una ruta que le permite a las instituciones pasar por cuatro fases de mejora: la evaluación, la reflexión, la planificación – implementación y la sistematización. Paulatinamente, estas cuatro fases pasan a formar parte de la cultura organizacional de los centros educativos.

Para Fe y Alegría el objetivo de alcanzar una educación de calidad es que se promueva el desarrollo integral de la persona,  a través del desarrollo de acciones de mejora de los procesos educativos que se rijan por los siguientes binomios: eficacia – equidad; eficiencia – creatividad; innovación – transformación; pertinencia – participación; focalización – solidaridad; impacto – calidad de vida.

Tras esta revisión, te animamos a:

  • Identificar aproximaciones alternativas al concepto de calidad de la educación.
  • Reconocer las dimensiones principales de la propuesta del Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría.
  • Reflexionar sobre la importancia de la pedagogía para los procesos de mejora de la calidad.
  • Analizar posibilidades de acción e intervención en los distintos componentes de los procesos escolares.

Para ello puedes visualizar la propuesta de la Federación Fe y Alegria y participar en el foro de discusión.

ESPACIO DE COLABORACIÓN CON NICOLÁS RIVEROS MEDELIUS

A Federação Fé e Alegria, desenvolve um Sistema de Melhora da Qualidade que possibilita que centros educativos possam entrar em uma dinâmica de aprendizagem e melhora contínua. O propósito do Sistema é fomentar uma cultura permanente de melhora da qualidade educativa.

Dessa maneira, Fé e Alegria procuram contribuir a partir de sua própria experiência para a melhora da qualidade dos sistemas educativos públicos dos países da América Latina e do Caribe.

A implementação do Sistema de Melhora da Qualidade da Federação Fé e Alegria (SMCFyA) começa com uma avaliação dos centros educativos segundo uma abordagem integradora e multidimensional e continua gerando reflexão no interior das instituições em torno dos resultados desse exercício, articulados ao desenvolvimento de uma pesquisa participativa de análise do contexto.

O processo continua com a elaboração e a implementação de planos de melhora e, finalmente, culmina com a apresentação de uma sistematização da experiência vivenciada durante todo o processo.

Atualmente, mais de 500 instituições educativas da América Latina estão trabalhando com essa proposta. Consideramos que se trata de um sistema valioso, alternativo e reproduzível.

A característica particular dessa iniciativa é que o foco nas ações giram em torno da pedagogia como componente central do ato educativo e da razão de ser da escola.

Dessa maneira, graças à implementação do Sistema, procura-se que os centro educativos se organizem e construam as condições necessárias para serem escolas de qualidade. O Sistema traça uma rota que permite às instituições passar por quatro fases de melhora: a avaliação, a reflexão, a planificação – implementação e a sistematização. Gradualmente, essas quatro fases passam a formar parte da cultura organizacional dos centros educativos.

Para a Federação Fé e Alegria, o objetivo de alcançar uma educação de qualidade é que se promova o desenvolvimento integral da pessoa, através do desenvolvimento de ações de melhora dos processos educativos que se regem pelos seguintes binômios: eficácia – equidade; eficiência – criatividade; inovação – transformação; pertinência – participação; segmentação – solidaridade; impacto – qualidade de vida.

Depois dessa revisão, convidamos você a:

  • Identificar aproximações alternativas ao conceito de qualidade da educação.
  • Reconhecer as dimensões principais da proposta do Sistema de Melhora da Qualidade da Federação Fé e Alegria.
  • Refletir sobre a importância da pedagogia para os processos de melhora da qualidade.
  • Analisar as possibilidades de ação e intervenção nos distintos componentes dos processos escolares.

Para isso você pode ver a proposta da Federação Fé e Alegria e participar do fórum de discussão.

Foro de discusión

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