ESPACIO DE COLABORACIÓN CON LAURA BLASCO CABAL

"Una escuela para profes"

Acceder y participar en comunidades específicas de aprendizaje es necesario para mantenernos actualizados. La sociedad de la información ha extendido los entornos de formación y hoy en día las escuelas no son solo para alumnos, también los docentes deben actualizarse permanentemente.

A través de esta actividad queremos dar a conocer el ejemplo de “La Escuela de Profesores”, la comunidad corporativa del Profesor Colaborador de Telefónica España. Vamos a analizar desde el cómo está estructurada su formación abierta, hasta el tipo de actividad diaria que en ella se realiza: noticias, aulas virtuales, recursos, mediateca de contenidos.

Video presentación Laura Blasco: Una escuela para profes

Básicamente, son tres las competencias que se trabajan a través de este tipo de escuelas:

• Aprendizaje colaborativo (escuela y comunidad): la escuela extiende la comunidad de aprendizaje a otros entornos informales y agentes.

• Aprendizaje personalizado (entornos potenciadores en red y autonomía en red): los agentes se agrupan bajo diferentes entornos, en función de valores y principios pedagógicos compartidos. Los distintos entornos están gestionados por entidades educativas que son un nodo de la red global de educación y que proporcionan contenidos y apoyo en el proceso formativo.

• Enfoque pedagógico centrado en la conectividad: en detrimento del centrado en profesor o alumno. El aprendizaje no solo tiene una dimensión individual, sino también social. La formación implica aprender en comunidad y ser capaz de contribuir a la construcción del conocimiento. El profesor es un diseñador de espacios de aprendizaje, y la tecnología juega un papel mediador en la construcción del conocimiento y la interacción social.

ESPAÇO DE COLABORAÇÃO COM LAURA BLASCO CABAL

"Uma escola para profes"

Aceder e participar em comunidades específicas de aprendizagem é necessário para nos mantermos atualizados. A sociedade da informação estendeu os campos da formação e atualmente as escolas não são apenas para alunos, também os docentes devem atualizar-se permanentemente.

Através desta atividade queremos dar a conhecer o exemplo “A Escola de Professores”, a comunidade corporativa do Professor Colaborador de Telefônica Espanha. Analisaremos como está estruturada a sua formação aberta, até o tipo de atividade diária que realiza: notícias, aulas virtuais, recursos, midiateca de conteúdos.

Vídeo apresentação Laura Blasco: Uma escola para profes

Basicamente, são três as competências que se trabalham através deste tipo de escolas:

• Aprendizagem colaborativa (escola e comunidade): la escola estende la comunidade de aprendizagem a outros campos informais e agentes.
• Aprendizagem personalizada (ambientes potenciadores em rede e autonomia em rede): os agentes agrupam-se baixo diferentes ambientes, em função de valores e princípios pedagógicos partilhados. Os distintos ambientes são geridos por entidades educativas que são um nó da rede global de educação e que proporcionam conteúdos e apoio no processo formativo.
• Enfoque pedagógico centrado na conectividade: em detrimento do centrado no professor ou aluno. A aprendizagem não apenas tem uma dimensão individual, mas também social. A formação implica aprender em comunidade e ser capaz de contribuir para a construção de conhecimento. O professor é um criador de espaços de aprendizagem, e a tecnologia joga um papel mediador na construção do conhecimento e interação social.