Tema 7: La familia: socio estratégico para la educación

Más de 800 asistentes acudieron a la séptima jornada de eventos presenciales que han dado cierre al Tema 7: La Familia como socio estratégico de la Educación.

En ellos se han desarrollado mesas redondas y talleres en las que juntos una vez más, hemos dado respuesta a ¿Quién Enseña?.

En este evento discutimos sobre el rol de la familia en la educación. Para ello, contamos con la colaboración de los expertos Daniel Contreras, responsable del área de Educación de UNICEF Chile, y César Coll, psicólogo español y reconocido experto del panorama educativo.


A continuación, presentamos las actividades y materiales del Tema 7:

 

[ACCEDE A LA GRABACIÓN DEL STREAMING]

1. Actividades virtuales (Abril-Mayo 2013)

1.1. Actividades categorizadas por ejes temáticos

1.2. Actividades categorizadas por tipo

1.3. Todos los debates y talleres en vivo

1.4. Todas las actividades

 

2. Eventos presenciales (16 y 17 de Mayo)

2.1. Programas de los eventos presenciales

2.2. Conferencias de César Coll y Daniel Contreras

2.3. Galería de fotos de los eventos

2.4. Presentaciones y vídeos de los ponentes

2.5. Mediateca

2.6. Crónica de los eventos

 

3. Conclusiones del Tema 7


Mais de 800 participantes assistiram à sétima jornada de eventos presenciais que encerraram o Tema 7: A Familia como sócio estratégico da Educação .

Nos eventos desenvolvemos mesas redondas e oficinas em que juntos demos uma vez mais, resposta à pergunta Quem ensina?

Neste evento discutimos sobre o papel da familia na educação. Contámos com a colaboração dos expertos Daniel Contreras, responsável pela área de educação de UNICEF Chile, e César Coll, psicólogo espanhol e reconhecido experto do panorama educativo.


De seguida, apresentamos as atividades e materiais do Tema 7:

 

[ASSISTE AO VÍDEO EM STREAMING]

1. Atividades virtuais (Abril-Maio 2013)

1.1. Atividades categorizadas por eixos temáticos

1.2. Atividades categorizadas por tipo

1.3. Todos os debates e oficinas ao vivo

1.4. Todas as atividades

 

2. Eventos presenciais (16 e 17 de Maio)

2.1. Programas dos eventos presenciais

2.2. Conferências de César Coll e Daniel Contreras

2.3. Galería de fotos de los eventos

2.4. Apresentações e vídeos dos palestrantes

2.5. Mediateca

2.6. Crônica dos eventos

 

3. Conclusões do Tema 7

 


Comentario

¡Tienes que ser miembro de Encuentro Internacional de Educación 2012 - 2013 para agregar comentarios!

Comentario de Josè Ricaurte Guerrero Buitrago el abril 8, 2013 a las 6:11pm

Es un tema de gran importancia en la actualidad. Se puede observar que la mayoría de las familias en nuestros pueblos cuentan con solo uno de los papás que generalmente tiene que trabajar para sostener a dos o mas niños, no cuenta con el tiempo disponible ni con la educación suficiente  para formar en valores a sus niños y estos deambulan por las calles aprendiendo cuanto ven y escuchan en ese ambiente que todos conocemos no es el apropiado, ademas en los centros educativos tampoco se cuenta con personal capacitado para corregir estas falencias del hogar.

Comentario de Celia Montenegro Biorggio el abril 8, 2013 a las 5:16pm

Es un tema muy interesante y que no pierde actualidad, muchas familias piensan que la función de la escuela es que eduquen a sus hijos y soplan la plumita a los maestros, he tenido cada caso de familias,  que le envíen las comidas que no le gustan al niño al colegio para que la maestra le enseñe (o le obligue a comer) no es nuestra función, siempre les digo a los padres en la primera reunión que le envíen al colegio la comida que le guste al niño, porque hay tiempos y reglamento.

Saludos

Comentario de Nancy Yolanda Viracocha Espinosa el abril 8, 2013 a las 5:02pm

En sus inicios la Familia era la base de una buena educación en valores , pero en la actualidad a cambiado mucho este concepto y mucho de este cambio se debe a las migraciones que hacen los padres en busca de una mejor economía familiar. La educación inicial a quedado en manos de terceras personas que en muchos casos no educan sino que imponen normas por obligación, ya que no existe la parte afectiva que tienen mucho que ver en la educación de un niño.Es importante que en la actualidad se reflexione la importancia de la familia en el desarrollo de la educación como pilar fundamental ya que un niño motivado por su familia es un ser con una autoestima capaz de cambiar a una sociedad que en el día día solo muestra acciones basadas en los an-tivalores. En realidad es un tema que tienen muchos análisis de acuerdo a su entorno social y económico.

Comentario de Rosanna Freda el abril 8, 2013 a las 3:56pm

Es comun que el padre envie a los chicos a la Escuela esperando que la Institucion cumpla tambien el rol de los padres. Es asi comun escuchar en las familias, eso "lo aprendio en la escuela", sea bueno o malo. De esta manera la Educacion basica y fundamental , personal vivencial y generacional, que es de la familia queda delegada a los formadores en las escuelas. Pero esto nunca es asi, porque aunque el padre se "siente a esperar" que en la Escuela le enseñen  a respetar, a hacerse respetar, a sentarse bien, a saludar, a comer con la boca cerrada, a ser limpio y ordenado .. a .. a .. a.. , es muy bien sabido que se aprende de lo que se ve, de lo que se vive mas de lo que se escucha o se escribe. Entonces y tal cual leo aqui a algunos colegas y amigos, la Educacion, pilar de una sociedad organizada y productiva comienza en casa y se complementa en las Instituciones, pero siempre comienza en "casa". Ahora tambien, por lo menos en algunas ( cada vez mas ) de las sociedades actuales, las vivencias familiares estan muy descompensadas, extralimitadas en tiempo, no acompañan o muestran un nucleo familiar desorientado. Entonces sucede, que muchos niños buscan en la Institucion educativa lo que no encuentran en casa.. respeto, que se les escuche, un amigo o adulto con quien hablar... En casa papa y mama no estan nunca, porque trabajan , la tv o la computadora y los chats les permiten estar acompañados y de esta manera, tambien sustituyen valores, conceptos, estilos y necesidades basicas que antiguamente aportaban las familias. Es un tema muy delicado para los que somos docentes y padres tambien. Los docentes decimos, la base es la familia, pero tambien conocemos que en varios de los casos esas bases distan mucho de lo que ese niño necesita. Entonces, escuela y familia deben de estar vinculadas, claro que si. La familia es la base de la sociedad y por ende el primer vinculo que tiene el niño con las normas sociales, con los habitos, con las necesidades basicas de existencia. Sobre esa base se nutre la Escuela como Institucion para continuar el desarrollo del niño. Que la sociedad actual ha cambiado y mucho no nos cabe la menor duda, a ninguno, que se ha desvirtuado en la mayoria de los casos el bienestar del aporte de la familia en las bases de las estructuras de los chicos, tampoco nos es ajeno. Por ende.. la Escuela como Institucion debe saber encontrar recursos que favorezcan un crecimiento armonico y feliz del niño, brindandole ademas de lo que la Institucion educativa debe brindar para fortalecer su personalidad, tambien todo lo que lamentablemente la Familia como Institucion dejo de brindar : tiempo, atención  contención  hábitos ... No es poca la tarea que nos toca, pero créanme que bien vale la pena el desafío!

Excelente iniciativa este encuentro. Gracias desde Uruguay.

Comentario de Elba Beatriz Dri el abril 8, 2013 a las 3:18pm

La familia es el fundamento de toda sociedad bien construida, indispensable para el logro del bien
común y además aparece como la unión más natural y necesaria a la comunidad; siendo además
anterior a cualquier otra institución; es primera en el orden de la naturaleza, en relación con las demás
agrupaciones en las que el hombre y la mujer se pueden encontrar.

Comentario de Armando Camejo el abril 8, 2013 a las 2:46pm

Saludos buen dia me da gusto participar en este encuentro ...

Comentario de Isabel Cristina Acosta Rodríguez el abril 8, 2013 a las 7:37am

Hola a todos.  El Tema de la familia en la educación es fundamental para que la educación sea exitosa y amena. Tuve una reunión con padres de familia, y estudiantes, invité también a la policía de infancia hace dos semanas para tratar algunas problemáticas de los niños de sexto grado y reflexionábamos acerca de que gran parte de esos problemas partían de la falta de comunicación e interés en el proceso educativo de los hijos; los mismos niños decían que es en la calle donde aprenden muchos vicios ya que sus padres no controlan las horas de estar en casa,de compartir en familia,  de ir a dormir o de hacer tareas.  He hecho visitas domiciliarias para comprobar por qué no vienen a estudiar mis alumnos y encuentro adultos que viven con el niño, totalmente ajenos a ese compromiso con el estudio y la educación, ya que no los levantan temprano, no los animan a ir al colegio y no se dan cuenta si su hijo a ido a estudiar o no.  Que muchos niños permanecen todo el día solos en sus casas, en la calle , con sus abuelos, familiares o vecinos,pero lejos de sus progenitores; concluíamos que la labor de educacion, aprendizaje y estudio es conjunta, que debemos trabajar en equipo, padres y madres de familia, familia,profesor, institución educativa y estudiantes y comunidad.Un trabajo arduo, pero en equipo, con amor, buena comunicación  y disciplina se vuelve placentero. Saludos.Isabel.

Comentario de Beatriz Cecilia Artesi el abril 8, 2013 a las 5:42am

Sostengo que el compromiso con las personas, como dice el licenciado Ferran Ruiz Tarragó, es esencial para conseguir el interés de cada estudiante en evolucionar de acuerdo a los objetivos planteados por el docente y la institución. Pero este compromiso se debe nutrir con una continuidad de actitudes y lineamientos en su hogar, para contener a los alumnos en la no fácil tarea de estudiar, no sólo una materia sino cerca de 10 simultáneamente. El grupo familiar debe proveer un ambiente apto para tal fin, sintiéndose también comprometido en acompañar la tarea conjunta. 

Saludos

Betty

Comentario de Martin López Franco el abril 8, 2013 a las 4:17am

Estoy muy de acuerdo con Virginia, sobre todo en lo respecto a en el medio donde se desarrolla el niño, es ahí donde ya el docente puede intervenir significativamente en los alumnos, tomemos como ejemplo la película DIARIOS DE LA CALLE o THE FREEDOM WRITERS, donde la maestra con una intensa dedicación a sus alumnos, pudo cambiarles la vida , pudo inspirar en ellos que su vida no  podía terminar como la de sus amigos y que todo iba a ser un círculo vicioso, es cierto que es muy difícil y en la película lo vemos; pero en este ese tipo de medio social nuestros niños crecen sin un guía sin un horizonte claro, y nuestro derecho y deber como maestros es enseñárselos.

Comentario de virginia avendaño vargas el abril 8, 2013 a las 2:09am

¿Quén enseña?, es una pregunta que puede tener muchas respuestas, no obstante, en una familia enseña evidentemente mamá y papá, responsables de la existencia del niño (a), pero también enseñan otros integrantes como abuelos, tios, hermanos...ahora bien, cada familia tiene su carga de costumbres y moral que difiere de otra familia, pues  responde al entorno en que  se desenvuelve... y a  su vez estas familias, responden a una sociedad que tiene su propia moral  y costumbres muy distinta a las  de  otras comunidades y paises...

Comentario de PILAR DEL ROCIO ARMIJOS SARES el abril 7, 2013 a las 11:34pm

buenas tardes con los organizadores de este encuentro y de este programa  considero que la educacion  empieza desde los hogares y el nuccleo principal es la familia ya que sin ella  la educacion seria de lo mas desastrozas el apoyo constante y la motivacion que los niños , niñas y adolescentes reciban de sus padres seria la mas adecuada ya que los tiempos a cambiado.... pero aun podemos contribuir nuevs estrategias pera unificar y restructurar aquellas  familiar difuncional para que eduquen a sus hijos --- 

Comentario de N. Patricia Bertello el abril 7, 2013 a las 5:36pm

Estoy en casi todo de acuerdo con Pedro Martinez Calvo. Discrepo en la aparición de la escuela de 0 a 6 años. En la Pcia. de Buenos Aires,Argentina,  es reconocido el Nivel Inicial como obligatorio desde los cuatro años y acaba de aprobarse el diseño curricular para el Ciclo Maternal, ambos ciclos: maternal y jardín de infantes forman un nivel reconocido como educativo ¡Gran logro de todos los docentes! no ser pensados y nombrados como un lugar de guardería. En esta etapa la educación formal de la escuela es fundamental para su desarrollo.

Además, considero que tendríamos  que dejar de expresar "como debería ser la familia" y pensar "que debería ser y hacer la escuela para reconsturir el vínculo"  

Comentario de Pedro Martínez Calvo el abril 7, 2013 a las 9:10am

Os vuelvo a invitar a que os unáis al grupo LA FAMILIA NUEVO PROTAGONISTA SOCIAL, os acompaño este enlace http://www.linkedin.com/groups/FAMILIA-nuevo-Protagonista-Social-46...

Es IMPORTANTISIMO que generemos debate sobre este asunto... así sensibilizaremos y cada uno desde su espacio empezaremos a construir ese Mundo Mejor de tanto ansiamos para nuestros hijos/as pero también para nosotros. Os espero... Muchas gracias queridos amigos.

Comentario de Pedro Martínez Calvo el abril 7, 2013 a las 9:08am

Y... avancemos un poco mas.. 

La Familia es una institución y como tal debe reconocerse en todos los aspectos, además de la obligación legal, Constitución Española Art. 39, protegerla y sostenerla lleva consigo su reconocimiento explicito para que esté a la altura, a través de sus organizaciones, de plantear y compartir el debate social, sus propuestas deben tener acceso a ser tenidas en cuenta como un Agente Social a la altura de los que actualmente se arrogan esta definición,P. Politicos, Sindicatos y Empresarios... hoy la Insitución Familiar es la Protagonista Social...

Dicho esto...

Si elegimos un marco de actuación de la Familia entre los 0 y 25 años... analicemos como la FAMILIA EDUCA...

De 0 a 6.... ¿Debe aparecer la escuela en este momento?... Creo que no...

de 6 a 12... Aparece la Escuela... ¿debe  asumir LA FAMILIA su sitio dentro de ella? ¿debe ser obilgado el acompañamiento de la familia, mediante su formación y su COOPERACION... algo mas de colaboración?

Segundo cambio de escenario en la socialización.... ¿deben aparecer otros agentes... la Universidad, la Empresa...?

Seguiremos.... ya fuera de la escuela en otro debate... Gracias y espero el desarrollo de lo propuesto.

Comentario de Pedro Martínez Calvo el abril 7, 2013 a las 8:54am

¿Qué pueden hacer familia y escuela ante esta situación?

 Sencillamente, aliarse y emprender juntas un camino que les permita crear una nueva concepción de la educación, desde una perspectiva  real dónde el verdadero protagonista sea el niño en definitiva la elaboración de un proyecto educativo común entre familia y escuela, y ese es el trabajo conjunto que propongo.

Comentario de Pedro Martínez Calvo el abril 7, 2013 a las 8:53am

Familia y Escuela son un marco referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo ser humano a la sociedad; pero, este marco se encuentra a merced de los avatares impuestos por transformaciones diversas  que han de asumir ambas instituciones si quieren responder a su tarea educativa y socializadora.

Los cambios de la sociedad actual son rápidos y profundos, los sujetos no están preparados para adaptarse a ellos en los diversos niveles: biológico, psicológico y social. La complejidad, cada vez mayor, que la caracteriza, el modelo educativo no está alineado con las exigencias del siglo XXI  y demanda una nueva visión educadora de la familia y la escuela, lo que exige su compromiso para trabajar unidas en un proyecto común

Todos los estudios indican que los padres solos no podemos educar bien, pero que la escuela sola tampoco lo puede hacer, lo que pretendemos es que nuestros hijos e hijas, adquieran los recursos intelectuales, afectivos, y morales para dirigir responsable y adecuadamente sus vidas, ser capaces de aprovechar las oportunidades y enfrentarse con los problemas.

Sin duda, hay muchos padres que se desentienden de sus obligaciones educativas, hay una profunda crisis en la institución familiar, las relaciones matrimoniales se han fragilizado...; pero la mayoría de los padres están muy preocupados y confusos por la educación de sus hijos. Si delegan en la escuela toda la responsabilidad, no es tanto por comodidad como por impotencia, la familia se encuentra buscando nuevos pilares donde asentar una nueva identidad.

Desde otra perspectiva, la escuela, también se encuentra en una situación similar. Los viejos patrones educativos no le sirven para educar hoy. A merced de los vientos del autoritarismo de ayer y del permisivismo actual, a veces, deja hacer… porque no sabe qué hacer. Encerrada en una burocracia asfixiante, se le hace difícil cumplir con lo que  le exigen los nuevos valores sociales. Siente la presión de las demandas que van más allá de su tradicional función transmisora de conocimientos y no se siente preparada para afrontarlas.

Comentario de MARISOL PRIETO el abril 7, 2013 a las 4:56am

Creo que todos estamos de acuerdo en que la familia y la escuela tienen una responsabilidad compartida en la educación de los niños, pero entonces la gran pregunta es ¿cómo lo logramos? ¿cómo establecer los canales de comunicación correctos, eficientes para lograr el objetivo común? Muchas veces pareciera que los maestros por un lado y los padres de familia por otor, tuvieramos intereses distintos y no logramos llegar a acuerdos sobre los niños.

Ignoramos como maestros las condiciones familiares de nuestros alumnos y como padres nos resistimos a los comentarios o sugerencias que los maestros tienen sobre los problemas que pudieran estra enfrentados nuestros hijos en el proceso de aprendizaje.

 

Comentario de Lucy Maria Martel Rivera el abril 7, 2013 a las 3:04am

Es importante  que la familia  se involucre  en el desarrollo  educativo de vuestros hijos y la escuela tendrá que plantearse estrategias para que  ellos sean parte activa en este proceso y asumir la coresponsabilidad compartida.

Comentario de Amalia Ysabel Valeriano Arteaga el abril 7, 2013 a las 1:47am

Nuestra primera fuente de desarrollo social emocional parte de la familia, y es educadora en todos los aspectos por ello  si la   relación familia - escuela es buena  se obtendrán mejores logros en los niños y adolescentes.

Por ello que bueno que se considere como tema del proyecto la familia !felicitaciones! 

Comentario de Raquel Perez Gabi el abril 7, 2013 a las 1:05am

Es importante que sea la familia quien se involucre ya que en muchas ocasiones por lo menos en las comunidades rurales los padres solo se presentan a inscribir a los hijos y no  se les vuelve a ver en ocasiones ni cuando los hijos tienen problemas de diversos tipos. La educacion debe ser compartida evidentemente para un mejor resultado en los alumnos y una mejor forma de vida futura 

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