RESUMO

Este trabalho apresenta uma pesquisa realizada com os alunos da Sala de Recursos (Multifuncional) com diagnóstico de Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD), entre estes Autistas. Nesta proposta questionam-se quais e como os jogos educacionais eletrônicos podem ser utilizados como instrumentos de mediação no ensino da matemática nos anos iniciais. Procurou-se identificar os jogos mais adequados à faixa etária e às possibilidades de cada educando. Vê-se que o…