RESUMO

Este trabalho apresenta uma pesquisa realizada com os alunos da Sala de Recursos (Multifuncional) com diagnóstico de Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD), entre estes Autistas. Nesta proposta questionam-se quais e como os jogos educacionais eletrônicos podem ser utilizados como instrumentos de mediação no ensino da matemática nos anos iniciais. Procurou-se identificar os jogos mais adequados à faixa etária e às possibilidades de cada educando. Vê-se que o…

    Es un gran trabajo tener que estar inmerso en el desarrollo educativo, a veces lo que es por vocación son los que menos dar un aporte, como también existen los que opinan y llevan consigo en su mente un conocimiento que describen un gran reto al proyectase al camino de la transformación social de la humanidad, es decir que la educación tiene como parte de fortalecer sus capacidades a ser humano y darle el camino para que él mismo describa su camino siendo un profesional de…

Tras lograr la apertura de La comunidad REDCO, al afianzar las alianzas con grupos académicos de todos los órdenes, con emisoras colombianas y latinoamericanas a través de la Radio Educativa, la promoción y posicionamiento de algunos proyectos de maestría por medio del Canal Educativo y la línea Educación y Virtualidad, la Red de conocimiento REDCO ha seguido creciendo, dándole así cada vez más fortaleza al concepto de red virtual de conocimiento. Me enorgullece invitarles públicamente a…

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Somos Walther Murcia y Jhon Posada, este es un pequeño esbozo de nuestro proyecto de tesis que estamos trabajando en la Universidad Pedagógica Nacional, somos de la Licenciatura en Diseño Tecnológico. Actualmente se ve que los medios utilizados para la enseñanza de la tecnología son siempre los mismos y no se tienen en cuenta todas las ramas que se pueden desprender para su enseñanza. Es así como la ofimática y las Tics son las bases de una educación que debería…

Hoy estuve en una reunión con inspectores de Primaria y Psicología, directivos, docentes y miembros del Equipo de Orientación. El tema a tratar era la Resolución 81/13 que trata sobre la Unidad Pedagógica, que plantea la consideración  de 1° y 2° año de la escuela primaria como un solo bloque, es decir que se dé continuidad a los aprendizajes del 1°. año en 2° considerándolo como un solo eje, Teniendo en cuenta que la repitencia no garantiza la adquisición de nuevos aprendizajes y que la…

Específicamente, se busca desarrollar en los estudiantes que en un futuro serán los programadores de tabletas, celulares y aplicaciones en la Web, los conceptos computacionales (Secuencias, ciclos, paralelismo, eventos, condicionales, operadores, variables y listas), las practicas computacionales (Incrementar, iterar, probar, depurar, reusar, remezclar, abstraer y modularizar) y las perspectivas computacionales (Expresión, conectividad y comprensión).

Estas dimensiones son necesarias…

No sé qué es más ridículo, virtualizar el aula presencial, desvirtuándola, o convertir en presencial el aula virtual, licuándola.

En la dirección www.mirenerm.wordpress.com podrás encontrar varias entradas dedicadas a educación, enseñanza, creatividad e innovación.

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Cordial saludo, este es un artículo del diario El Espectador de Colombia publicado el 15 de mayo del presente año.

El fracaso de la educación pública en América Latina

El chileno, autoridad mundial en educación, asegura que los profesores de hoy no entienden cómo aprende la mente de los jóvenes…

Se cuenta de cierto campesino que tenía una mula ya vieja. En un lamentable descuido, la mula cayó en un pozo que había en la finca. El campesino oyó los bramidos del animal y corrió para ver lo que ocurría. Le dio pena ver a su fiel servidora en esa condición, pero después de analizar cuidadosamente la situación, creyó que no había modo de salvar al pobre animal y que más valía sepultarla en el mismo pozo. El campesino llamó a sus vecinos y les contó lo que…

La modernidad nos exige apertura al cambio, en especial si hablamos de nuestras prácticas pedagógicas. En el Siglo XXI, los avances tecnológicos y un cambiante entorno educativo, tanto físico como social, plantea un interrogante propuesto por la Fundación Telefónica ¿Cómo debería ser la educación del Siglo XXI?. Pero antes de abordar la pregunta, vale la pena analizar nuestro contexto latinoaméricano.

En Colombia y otros países del cono sur, se han logrdo avances…

Ocurre que de tanto en tanto, en el calor de un humilde hogar, un joven comunica a sus padres la decisión de hacerse maestro. Éstos intentarán disuadirlo con mil razones: le hablarán de la remuneración irrisoria, de las fatigantes jornadas que se prolongan en casa hasta altas horas de la noche, corrigiendo trabajos y preparando clases; le dirán quizás que su carácter apacible sufrirá un agriamiento…

En un contexto muy amplio, reflexionar sobre los modelos educativos convenientes al momento actual siempre ha sido complicado, pues en ellos se deben compatibilizar –de una manera casi perfecta– las necesidades e intereses de las personas con los requerimientos y exigencias que propone una sociedad cuya principal constante es el cambio permanente. No está muy lejos la época en la que al menos respecto a los…

La educación emocional pretende dar respuesta a un conjunto de necesidades sociales que no quedan suficientemente atendidas en la educación formal: datos sobre los problemas derivados de baja autoestima, depresión, estrés, violencia, delincuencia, anorexia, sida, suicidio, consumo de drogas, conducta sexual no protegida, etc.

La finalidad es el desarrollo de competencias emocionales que contribuyan a un mejor bienestar personal y social. Para ello se requieren una serie de condiciones…