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En mi experiencia laboral puedo identificar la lentitud del docente frente a la velocidad de los cambios en las TIC; pese a las inversiones e intentos por facilitar la apropiación de las TIC en los docentes, tengo la impresión que poco o nada se avanzó. Entonces, viene mi inquietud ¿Por donde y con quien iniciar un proceso eficaz para integrar las TIC en la escuela? ¿Cuánto puede hacer un docente o cuánto puede hacer un director de escuela? ¿Cuál es la clave? ¿Falta motivación? ¿El docente…

Hoy en día es difícil para muchos profesores, ser una guia para sus estudiantes. Pero solo el estar comprometidos con el ser docente, es suficiente para procurar mejorar cada día en beneficio del desarrollo de nuestros estudiantes y el nuestro también. Porque un profesor de hoy necesita crecer junto con su estudiante.

Que es un metodo?  segun wikipedia es}. Se llama método (del griego meta (más allá) y hodos (camino), literalmente camino o vía para llegar más lejos) al modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado: las investigaciones científicas se rigen por el llamado método griego, basado en la observación y la experimentación, la recopilación de datos y la comprobación de las hipótesis de partida.

Resumen de…

http://wcces2013.com.ar/website/

A lo largo del tiempo el capital cultural ha sido y es una de los mayores mecanismos de reproducción social y, por lo tanto, de desigualdad social. Pierre Bordieu lo definía como un instrumento de poder al nivel del individuo bajo la forma de un conjunto de cualificaciones intelectuales producidas por el medio familiar y el sistema escolar. En consecuencia, aquellas familias con un capital cultural alto lo transmitían a sus hijos y estos lo asimilaban en cada generación. Como es normal,…

Si llevamos hasta 0% la distancia entre docente y discentes en la educación a distancia, no debe haber diferencias sustanciales entre el diseño instruccional en el aula y el diseño instruccional en línea. El uso de las viejas o nuevas tecnologías pensadas como herramientas para construir conocimiento, descubir y conversar, el uso de distintos espacios, medios y soportes (tangibles e intangibles) para transportar el mensaje no hacen la…

Mas afinal, o que é um mosaico

Mosaico ou arte musiva, é palavra de origem alemã, embora a técnica seja antiquíssima, oriunda da terra de Ur na Mesopotamia a cerca de 3500 a.C. É um embutido de pequenas peças de pedra ou de outros materiais como (plástico, areia, papel ou conchas), formando determinado mosaico. O objetivo do desenho é preencher algum tipo de plano, como pisos, paredes e até decorar ambientes.

A palavra "mosaico" tem origem na palavra alemã…

INSTITUCION EDUCATIVA ISAIAS GAMBOA SEDE AGUACATAL

PROYECTO

A LEER Y A ESCRIBIR SE DIJO…

DESCRIPCIÓN

En este proyecto de Lengua Castellana, se proponen trabajos que fomenten el aporte de cada estudiante de los grados sextos y séptimos ,transición, primeros, y aceleración del aprendizaje, de la IE ISAIAS GAMBOA, del sector oficial, ubicada en la comuna 1 de Cali, como individuos, como creadores de sus actividades de sus juegos, de sus producciones. Y también con sus…

"Hipertexto constituye una forma de presentación, generalmente textual, del

conocimiento de forma no lineal, similar a como trabaja el cerebro. A través de

él el estudiante explora e interactua con la base de conocimiento. Los usuarios

pueden seguir itinerarios variados a través del material, o a través de rutas

creadas por ellos mismos u otros estudiantes.

Este tipo de materiales…

A través de eduteka llegamos a una información básica y útil sobre el empleo del hipertexto

para aquellos docentes y/o alumnos/as que no estén demasiado familiarizados con su empleo.

Por ejemplo:

La hiperficción constructiva permite a todo el que quiera participar en la construcción de una historia.

Casi a modo de juego de rol, en función de una premisa de partida, se desarrolla una historia no-escrita ni controlada por un autor.

Algunas reflexiones interesantes al respecto podemos encontrarlas aquí:

extracto de artículo sobre…

La narrativa se fragmenta para que el lector tome un papel activo en la construcción de la historia.

Los jóvenes están más que acostumbrados a realizar una lectura hipertextual, donde profundizan en unos ámbitos de la información en lugar de otros.

"Las redes de nexos que favorecen los hipervínculos crean un texto que se bifurca y que el lector experimenta como no

lineal o, más bien, como multilineal o multisecuencial, dados los diversos…

El rol del profesor y el empleo de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje supone un esfuerzo de reciclaje permanente. Para quien esté interesado dejo algunos enlaces útiles:

Aula21, experiencias con weblogs

Muy interesante el empleo que se hace de la web en la página del Instituto Padre Manjón de Granada, podeis verlo: IES Padre…

Aprovecho el kairós que brinda el Encuentro Internacional durante esta quinta fase: "El rol del profesor: de faro a guía", para plantear un debate más concreto acerca de la enseñanza secundaria.

¿En qué países o regiones (no) ocurre que la formación de los docentes en secundaria y, quizá, su vocación o su compromiso profesional, adolezcan de métodos y esperanzas pedagógicas, por comparación con educación infantil o primaria?

Una de las claves, puede que la principal, para que…

Confira o texto na íntegra no link:…

Atualmente, a inserção da linguagem audiovisual é tratada em qualquer escola, seja pública ou particular, de maneira ambígua: de um lado, é vista no bojo das novas tecnologias e das inovações das metodologias de ensino; de outro, é tratada como algo complementar, podendo assumir maior ou menor espaço a depender das condições específicas de cada escola, embora figure sempre como complemento e seja, portanto, algo positivo e bem visto, mas sempre fora do dia a dia, do…

Encuentro en:

http://metodologiaesad.blogia.com/temas/la-interrogacion-como-tecnica-y-estrategia-didactica.php

De Esther Londoño Arbeláez, el sigiente aporte interezante, respecto a la pedagogia de la pregunta, donde menciona entre otras cosas lo siguiente.

Características de los modelos de la…