Guías útiles para trabajar con alumnado de NEE y de Educación Especial.

Aqui os dejo unas guías que he ido recopilando y que creo que os seran de utilidad.

AUDICIÓN Y LENGUAJE

guia-sobre-las-aulas-de-audicion-y-lenguaje

DIFICULTADES DEL LENGUAJE

guia-educativa-del-alumnado-con-trastornos-en-el-lenguaje-oral-y-es...

DEFICIENCIA VISUAL

una-guia-de-servicios-para-ninos-ciegos

guia-para-la-atencion-educativa-del-alumnado-con-ceguera-y-deficien...

orientaciones-pedagogicas-para-la-atencion-a-estudiantes-con-limita...

Guía de Atención Educativa al alumnado con Discapacidad Visual. - A...

TDAH

Trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad (TDAH)

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guia-para-la-atencion-educativa-del-alumnado-con-TDAH

Niños y adolescentes hiperactivos e inadaptados.

Niños condenados a ser perfectos. TDAH. El País 8-1-2008.

Adaptaciones curriculares metodológicas para alumnado con diagnóstico de trastorno por déficit  de atención con o sin hiperactividad.

Estrateguías de intervención en el aula para alumn@s con TDAH.

Programa para la atención educativa del alumnado con TDAH.

Comorbilidad en el trastorno por déficit de atención/hiperactividad.
J. Artigas-Pallarés. REV NEUROL 2003; 36 (Supl 1): S68-78

Nuevas opciones terapéuticas en el tratamiento del trastorno por dé...
J. Artigas-Pallarés. REV NEUROL 2004; 38 (Supl 1): S117-23

Fenotipo neuropsicológico del trastorno de déficit atencional/hiper...
C. Capdevila-Brophy, J. Artigas-Pallarés, A. Ramírez-Mallafré, M. López-Rosendoç, J. Real, J.E. Obiols-Llandrich. REV NEUROL 2005; 40 (Supl 1): S17-23

¿Se puede atribuir el fenotipo conductual del síndrome X frágil al ...
J. Artigas-Pallarés, C. Brun-Gasca REV NEUROL 2004; 38: 7-11

Biological basis of ADHD
Artigas J. Presentación Power Point. Año 2001

ANÁLISIS DE LAS CONDUCTAS MÁS PREVALENTES EN EL TRASTORNO DE DÉFICI...
Artigas J , Bermúdez J. Reunion Anual de la Sociedad Española de Neuropediatria. Palma de Mallorca, 1999

TDAH en el adolescente y en el adulto
Artigas J. Presentación Power Point. Año 2005

El TDAH y sus comorbilidades
Artigas J. Presentación Power Point. Año 2007

Tempo cognitivo lento: ¿síntomas del trastorno de déficit de atenci...
C. Capdevila-Brophy, J. Artigas-Pallarés, J.E. Obiols-Llandrich. REV NEUROL 2006; 42 (Supl 2): S127-34

DEFICIENCIA AUDITIVA

Las Tecnologías de Ayuda en la respuesta educativa del niño con discapacidad auditiva  iconoPDF Ver PDF

guia-para-la-atencion-educativa-del-alumnado-con-deficiencia-auditiva

orientaciones-pedagogicas-para-la-atencion-a-estudiantes-sordociegos

Guía de Atención Educativa al alumnado con Discapacidad Auditiva. -...

GUÍA PARA LA VALORACIÓN INTEGRAL DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA iconoPDF Ver PDF

DISCAPACIDAD

Protocolo accesible para personas con discapacidad Ver Archivo (doc)

guia-para-la-atencion-educativa-a-alumnos-con-sindrome-de-down

DerechosDelNiñoConDiscapacidad1

DerechosDelNiñoConDiscapacidad2

guia-de-recursos-para-alumnado-con-discapacidad

Guía de ayudas a la Discapacidad.

Guía de Atención Educativa al alumnado con Discapacidad. - Andalucia

Guía: ¡ Pregúntame sobre accesibilidad y ayudas técnicas!

Guía multimedia de recursos educativos para alumnado con necesidades educativas especiales.

Guía de Atención Educativa al alumnado con Discapacidad Intelectual...

Guía multimedia de recursos educativos para alumnos con NEE  iconoPDF Ver PDF

DISARTRIAS-PARÁLISIS CEREBRAL

guía-para-los-que-trabajan-con-niños-con-parálisis-cerebral

guia-de-acercamiento-a-personas-con-paralisis-cerebral

programa-de-intervención-en-motóricos

guia-padres-1

guia-padres-2

guia-padres-3

guia-padres-4

guia-padres-5

guia-padres-6

Guía de Atención Educativa al alumnado con Discapacidad Motora. - A...

TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO

Tecnologías de Ayuda en personas con trastorno de espectro autista iconoPDF Ver PDF

orientaciones-para-padres-y-personas-relacionadas-con-TGD

Manual para padres de niños autistas

Sindrome de Asperger 200 consejos y estrategias (extraida de esta web)

teoria-de-la-mente-memoria-autobiografica-y-sindrome-de-asperger

lenguaje-en-los-trastornos-autistas

el-trastorno-autistico

Guía de Atención Educativa al alumnado con Trastorno del Espectro A...

"Un niño con autismo en la familia". Guía básica para familias que han recibido un diagnóstico de autismo para su hijo o hija.

Autismo. Manual avanzado para padres.

Guía de buena práctica para el tratamiento de los trastornos del es...
Grupo de Estudio de los Trastornos del Espectro Autista. REV NEUROL 2006; 43 (7): 425-438

Bases biologicas y cognitivas del Trastorno de Asperger
J. Artigas-Pallarés.

Autismo. Descripción clínica y trastornos asociados.
J. Artigas-Pallarés. Presentación en Power Point

Autismo. Evaluación clínica y neurofisiológica.
J. Artigas-Pallarés. Presentación en Power Point

Un acercamiento al Síndrome de Asperger: una guía teórica y práctica

Síndrome de Asperger: un enfoque multidisciplinar

Aspectos neurocognitivos del síndrome de Asperger.
J. Artigas-Pallarés. REV NEUROLCLIN 2000; 1: 34-44

Las fronteras del autismo.
J. Artigas-Pallarés. REV NEUROLCLIN 2001; 2: 211-24

El autismo sindrómico: I. Aspectos generales
J. Artigas-Pallarés, E. Gabau-Vila, M. Guitart-Feliubadaló

El autismo sindrómico: II. Síndromes de base genética asociados a a...
J. Artigas-Pallarés, E. Gabau-Vila, M. Guitart-Feliubadaló. REV NEUROL 2005; 40 (Supl 1): S151-62.

El lenguage en los transtornos autistas.
J. Artigas-Pallarés. REV NEUROL 1999; 28 (Supl 2): S 118-23.

Autismo en el síndrome X frágil
C. García-Nonell, E. Rigau-Ratera, J. Artigas-Pallarés. REV NEUROL 2006; 42 (Supl 2): S95-8

Guía de buena práctica para el diagnóstico de los trastornos del es...
Grupo de Estudio de los Trastornos del Espectro Autista. REV NEUROL 2005; 41: 299-310.

Guía de buena práctica para la detección temprana de los trastornos...
Grupo de Estudio de los Trastornos del Espectro Autista. REV NEUROL 2005; 41: 237-45.

Guía de buena práctica para la investigación de los trastornos del ...
Grupo de Estudio de los Trastornos del Espectro Autista. REV NEUROL 2005; 41: 371-7.

DISFEMIAS

si-su-hijo-tartamudea

disfemia-guia-para-dondentes

La tartamudez. Guía para docentes.
La tartamudez. Guía para padres.
Guía de orientación para padres y educadores sobre la tartamudez. ( Fundación Española de la Tartamudez).

SINDROME X-FRAGIL

Sindrome X Frágil. Guia para familias y profesionales
Varios autores

Aspectos médicos y neuropsicológicos del síndrome X Frágil.
J. Artigas-Pallarés, C. Brun, E. Gabau. REV NEUROL CLIN 2001; 2: 42-54.

¿Se puede atribuir el fenotipo conductual del síndrome X frágil al ...
J. Artigas-Pallarés, C. Brun-Gasca. REV NEUROL 2004; 38: 7-11.

Tratamiento médico del síndrome X frágil
J. Artigas-Pallarés, C. Brun-Gasca. REV NEUROL 2001; 33 (Supl 1): S41-50.

Aspectos psicolingüísticos en el síndrome del cromosoma X frágil
C. Brun-Gasca, J. Artigas-Pallarés. REV NEUROL 2001; 33: S29-32.

Autismo en el síndrome X frágil
C. García-Nonell, E. Rigau-Ratera, J. Artigas-Pallarés. REV NEUROL 2006; 42 (Supl 2): S95-8.

Sensory Integration Therapy
J. Artigas-Pallarés. Presentación Power Point 1998

DISLEXIA Y DISCALCULIA

Comprender la dislexia, un reto para nuestra sociedad.
J. Artigas-Pallarés. Presentación en Power Point.

Discalculia.
J. Artigas-Pallarés. Presentación en Power Point.

Dislexia y discalculia.
J. Artigas-Pallarés. Presentación en Power Point.

Quince cuestiones básicas sobre la Dislexia.
Dr. Josep Artigas.

Disfunción cognitiva en la Dislexia.
J. Artigas Pallarés. REV NEUROL CLIN 2000; 1: 115-24.

Problemas asociados a la Dislexia.
J. Artigas-Pallarés. REV NEUROL 2002; 34 (Supl 1): S7-13

OTRAS

Comunicacon alternativa y aumentativa. Guia de referencia

guia-de-educacion-intercultural

Glosario de Educación Intercultural

Guías informativas: auditivos, visuales, motóricos, hiperactividad,...

Guía de Atención Educativa al alumnado con Enfermedades Crónicas. -...


Guía de Atención Educativa al alumnado con Síndrome de Down. - Anda...


Guía de Atención Educativa al alumnado con Sobredotación Intelectua...


Programa de salud infantil y del adolescente de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Programa de estimulación del lenguaje. (C.R.A. Alta Ribagorza - Huesca). Programa


Comunicación para todos. Pautas para la comunicación accesible.

¿Es adecuada la alimentación en los centros escolares?. Recomendaciones para mejorar la calidad de los comedores desde las Asociaciones de padres y madres y las familias.

Guía de transporte escolar y de menores.

Guía de ayudas sociales para las familias.Aprendizaje cooperativo.
GUIA INTER. Guía práctica para aplicar la Educación Intercultural en la escuela.

Enfermedades raras, un enfoque práctico.

Cancer Infantil. Guía de apoyo para profesores.

Guía para padres primerizos. Mi bebe tiene paralisis cerebral ¿Qué hacer?

Guía "Los problemas de salud infantil".

Documentos de apoyo a las actividades de Educación para la Salud. Consejería de Salud y Dependencia.

Guía didáctica en materia de adopción

Caracteristicas del trastorno de aprendizaje no verbal.
E. Rigau-Ratera, C. García-Nonell, J. Artigas-Pallarés. REV NEUROL 2004; 38 (Supl 1): S33-8

Perfil neurocognitivo del trastorno de aprendizaje no verbal.
C. García-Nonell, E. Rigau-Ratera, J. Artigas-Pallarés. REV NEUROL 2006; 43: 268-74

Perfiles cognitivos de la inteligencia límite. Fronteras del retras...
J. Artigas-Pallarés. REV NEUROL 2003; 36 (Supl 1): S161-7.

Capacidad de inteligencia límite y disfunción ejecutiva.
J. Artigas-Pallarés. Presentación en Power Point

Capacidad de inteligencia límite y disfunción ejecutiva.
J. Artigas-Pallarés, E. Rigau-Ratera, C. García-Nonell. REV NEUROL 2007; 44 (Supl 2): S67-9

Relación entre capacidad de inteligencia límite y trastornos del ne...
J. Artigas-Pallarés. REV NEUROL 2003; 36 (Supl 1): S161-7.

Associació Catalana Nabiu. Per la integració laboral dels borderlin...
Associació Catalana Nabiu / J. GONZÁLEZ.

Manual d'acollida.
Direcció General de Relacions en l'Àmbit de la Funció Pública i Escola d'Administració Pública de Catalunya 2003

Manual de bones pràctiques.
Associació Catalana Nabiu i Andreu Joan Martínez Hernàndez 2003.

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