SUSPENSOS Y APROBADOS, SONRISAS Y LÁGRIMAS

COACHING FAMILIAR

 

Éxitos o Fracasos…  Trazando nuevos caminos!

AL ÉXITO se llega  por la experiencia  del FRACASO!!

Los Padres y los hijos  las  NOTAS…  ¿  Refuerzos o Castigos?

¿Qué respuestas   qué opciones  tenemos los padres ante los suspensos

  de nuestros hijos?

En estas fechas, buena parte de nuestras conversaciones giran en torno a las calificaciones de nuestros hijos,  para algunas familias es un momento de celebración y para otras un motivo de disgusto... 
Aprobados y Suspensos que nos ocupan  y nos hacen buscar respuestas válidas para hacer frente a estos momentos  de nuestra vida donde la frustración, impotencia, decepción, rabia, desaliento y desánimo nos pueden y nos impiden  gestionar con naturalidad esos  sentimientos que expresan los jóvenes entrevistados en el reportaje adjunto.
 ¿Qué  podemos  hacer en estas situaciones?  ¿Cómo gestionar nuestras emociones ?  ¿Cómo tomar decisiones eficaces ?  ¿Qué representa para un niño suspender?
Estas y otras  preguntas fueron las protagonistas del "Debate"  que el pasado viernes se desarrolló en el programa : Para Todos la 2" de TVE,  Carme Huguet,  Antoni Giner, y Sara Cobos compartieron sus impresiones sobre el tema: ¿Qué significa suspender para los niños y adolescentes?

Ver debate .rtve.es

                                          
No es nada fácil ante estas situaciones "mantener la calma" pero es importante antes de tomar ninguna decisión, darnos tiempo ,gestionar nuestros estados emocionales para  recoger la información más  objetiva posible, para  tomar decisiones  adecuadas que nos ayuden a  resolver   la situación.
Propuestas: Ser observadores de la situación con el   fin  recabar información objetiva antes de emitir "opiniones" o “juicios" de forma  subjetiva respecto a la situación. Tratar de entender la experiencia  desde el punto de vista de los chicos/as.  Entender la experiencia desde esu punto de vista .

Pensar que los chicos y chicas no suspenden porque quieren!  Descubrir qué  bloqueos  les impiden lograr sus objetivos.  Nuestra labor como padres, es llegar a conocer  las causas , detectar las necesidades de nuestros hijos,
y  una vez detectadas, facilitarles los recursos necesarios, y    planificar  las acciones necesarias para lograr los mejores resultados.

Uno de los mejores recursos es la "escucha empática" , entender los hechos tal como los viven los chicos y chicas, Detectar  bloqueos y limitaciones  y  áreas a mejorar para  conseguir sus metas.
Terner presente   equilibra el  "desafío" que supone el curso escolar  con los recursos disponibles  que los chicos y chicas tienen, para hacer frente al curso , con garantías de éxito y  poder enfrentarse al reto que supone cada curso,

Plantearnos que será muy difícil   recuperar esas asignaturas si estan cargados de frustración, y desánimo. Buscar   el compromiso, la responsabilidad y la motivación ,  piezas fundamentales, para hacer frente a los malos resultados Trabajaremos de forma conjunta, alumnos, padres y profesores en un objetivo común , cada uno en  la medida   que le corresponda, aunando fuerzas , lo que  hará más efectivo el logro de metas.

Escuchar, tratar de comprender, aceptar la situación,  permitir  a nuestros hijos que nos expresen  que dificultades y que necesidades  tienen, siempre teniendo presente que la autoestima de nuestros hijos  ha de quedar a salvo de resultados  y no  vinculada a unas calificaciones. Separar identidad, quienes somos  de lo que hacemos. Dar  comprensión  a la persona   y exigir compartimientos  que lleven a mejorar resultados sin comprometer la propia identidad ni la autoestima

 *Valorar el esfuerzo realizado, aunque no haya sido suficiente. Cotejar en qué medida dicho  esfuerzo  puede mejorarse ,y desde esa  actitud,  planificar  estrategias realistas y efectivas para superar las asignaturas suspendidas.

*Ver lo positivo que toda situación lleva implicito; buscar en todo momento el aprendizaje en lo vivido.

Preguntarnos respecto a  estas  situaciones en que nos sentimos frustrados:
¿Qué he aprendido? ¿Qué voy a cambiar? ¿Qué voy a a hacer diferente?

Esta es la forma básica  en la que aprendemos los humanos, ensayo-error y a través de modelos. Aprovechemos estas situaciones difíciles, para aprender a superar la frustración y la contrariedad, siendo  modelos perseverantes en nuestro empeño.
 
Recordar: "Aprendemos haciendo y descubriendo y siempre podemos volver a intentarlo de nuevo cuando si los resultado no son los que queremos!!
Suspender asignaturas, cursos no es suspender la vida,  hay nuevas oportunidades!
Para Consultar sobre   servicios de Coaching  para temas :
Personales, Profesionales y Familiares Horario : 9 h.  a 14h ( hora  española)
Móvil:+(34)  605 415 095 Skype: sara.coach.1
 
Sara Cobos
Coach Profesional y de Familia
Coaching  Familiar

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